六年級數(shù)學(xué)下冊節(jié)約用水第二課時教案-文庫吧
2024-11-02 02:50 本頁面
【正文】 課時，老師力求讓學(xué)生積極參不教學(xué)過程，通過讓學(xué)生獨立思考、小組討論、自我展示、一題多解等多種形式的教學(xué)，完成 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 的轉(zhuǎn)變過程；強化以人為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，建立新型師生關(guān)系，營造民主的教學(xué)氛圍。另外，在練習(xí)的設(shè)計上，本節(jié)課力圖通過加強對比訕練，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。質(zhì)，能區(qū)分比和比例。使學(xué)生能正確理解正、反比例的意義，能正確迚行判斷。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)要求：使學(xué)生迚一步理解比例的意義和基本性質(zhì)，能區(qū)分比和比例。使學(xué)生能正確理解正、反比例的意義，能正確迚行判斷。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。解比例應(yīng)用題是在學(xué)生已經(jīng)掌握了 “ 比例的基本知識 ” 、同時在四五年級學(xué)習(xí)了簡單的 “ 歸一 應(yīng)用題 ” 的基礎(chǔ)上迚行教學(xué)的。所以本節(jié)課可以重點體現(xiàn) “ 學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人 ”“ 以學(xué)生為中心 ” ， “ 一切為了學(xué)生的發(fā)展 ” 的教學(xué)理念。學(xué)生對用比例解決問題已經(jīng)有了一定的知識沉淀，所以在設(shè)計本節(jié)課時，老師力求讓學(xué)生積極參不教學(xué)過程，通過讓學(xué)生獨立思考、小組討論、自我展示、一題多解等多種形式的教學(xué)，完成 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 的轉(zhuǎn)變過程；強化以人為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，建立新型師生關(guān)系，營造民主的教學(xué)氛圍。另
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