【總結】整數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)乘法先說出每道題的意義,再完成口算。??3152??3173??6125??3283??5254??147315225415467
2024-11-22 01:56
【總結】六年級數(shù)學上冊(RJ)教學課件第2課時分數(shù)乘法的意義(2)第1單元分數(shù)乘法一、復習導入。說說計算方法。372×1103×3155×6731035==
2025-07-26 20:18
【總結】分數(shù)乘法應用題PPT寶藏模板網(wǎng)?在20、1/5、6、3/4這四個數(shù)中,任意選擇兩個數(shù),編出乘法算式,并計算出結果。20×1/520×620×3/41/5×61/5×3/46×3/4
2025-07-17 14:26
【總結】分數(shù)的乘法滬教版六年級數(shù)學上冊學習目標,掌握分數(shù)乘法運算的法則。、歸納總結、解決問題的能力。思考:如圖,取邊長為1的正方形,將一邊5等分,取其中的4份,著色部分是正方形的幾分之幾?將這看成一個總體,再三等分,取其中的兩份,這兩份表示的即()。
2024-11-30 01:05
【總結】復習1、整數(shù)乘法的意義是什么?2、5個12是多少?怎樣列式?13、162636++=310++310310=910整數(shù)乘法的意義,就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。12X5=60復習4、看圖寫算式。272727++×=
2025-01-14 12:15
【總結】蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標?:使同學們結合具體情景,掌握用分數(shù)乘法解決求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題。?:豐富對用分數(shù)表示的數(shù)量關系的認識,拓展讀分數(shù)乘法意義的理解。?:經(jīng)歷解決問題的探索過程,進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力,體驗數(shù)學學習的樂趣。六年級同學為準備國慶晚會做了三種顏色的綢花,各種花的朵數(shù)
2024-12-05 01:01
【總結】分數(shù)乘法的混合運算和簡便運算整數(shù)混合運算的運算順序是怎樣的?先算二級運算(乘、除法),后算一級運算(加、減法)。有括號的,先算小括號里面的,再算中括號里面的。復習在整數(shù)乘法中學過哪些運算定律?乘法交換律復習a×b=b×a乘法結合律(a×b)×c=a
2025-08-10 14:53
【總結】1、若10x=5,10y=4,求102x+3y+1的值.2、計算:×(-2)20226701004)271()9.(3???注意點:(1)指數(shù):相加底數(shù)相乘轉化(2)指數(shù):乘法冪的乘方轉化(3)底數(shù):不同底數(shù)同底數(shù)轉化(1)
2025-07-25 19:02
【總結】分數(shù)乘法整理和復習學習目標1、使學生掌握分數(shù)乘法的計算方法,并能運用這個方法進行相關計算。2、使學生能分辨清楚先乘后加減的運算順序,并能熟練地應用乘法運算定律進行簡便計算。3、引導學生準確地找到單位“1”,并能熟練地解答一步和二步的乘法應用題。學習形式小組合作交流方法
2024-11-21 00:50
【總結】復習課【學習目標】..,培養(yǎng)學生合情推理的能力.1的非零數(shù).,發(fā)展抽象概括能力.,底數(shù)不變,指數(shù)相加.一般形式:mnamana???,底數(shù)不變,指數(shù)相乘.一般形式:(n,m為正整數(shù))mnnmaa?)((m,n為正整數(shù)),等于把積的每一個因式
2025-07-26 03:19
【總結】1、看清分率。2、找準單位“1”的量。3、確定單位“1”是已知還是未知?4、單位“1”的量×分率=分率對應量(分率對應量÷分率=單位“1”的量)下面各題中應把哪個量看作單位“1”?(1)男生人數(shù)是全班人數(shù)的。35(2)蘋果重量
2025-04-29 02:03
【總結】有理數(shù)的乘法1概念復習。(1)有理數(shù)的乘法法則(兩個數(shù)、推廣到多個數(shù)相乘)。2練習回顧:計算)721()41()541()65()3).(1(?????????)511()315()21()32).(2(???????)1()1001).(3(????)()152()45(24).4(??????有理
2025-08-05 00:06
【總結】思考:如圖,取邊長為1的正方形,將一邊5等分,取其中的4份,著色部分是正方形的幾分之幾?將這看成一個總體,再三等分,取其中的兩份,這兩份表示的即()。5454323254?問深色部分占這個正方形的幾分之幾?兩分數(shù)相乘的計算法則??
2024-11-29 01:29
【總結】《解決問題二》榆中縣駱駝巷學校教師:張林計算下列各題。5×6+7×315×(34-29)整數(shù)加法、減法、乘法混合運算的順序是怎樣的?分數(shù)加法、減法、乘法混合在一起的時候,運算順序是怎樣的?小思考80分貝18噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。
2024-11-21 05:07
【總結】北京版六年級數(shù)學上冊教學目標?,經(jīng)歷探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法的過程。?數(shù)的計算法則,并能正確地進行計算。?的精神。這一半留給爸爸媽媽吃這一半我們一人一半問:他們各吃了整個西瓜幾分之幾?×=下面圖中的涂色部分都表示一張紙的,畫斜線的部分各占
2024-12-12 23:27