【正文】 ，在散步過(guò)程中與他們進(jìn)行愉快的聊天，并在散步過(guò)程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。 入睡前，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況 11 點(diǎn) 50 分組織幼兒脫衣，準(zhǔn)備入睡。 在脫衣時(shí)幫助幼兒穿脫衣，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣，并在指定位置將衣物擺放整齊，提醒幼兒坐在被窩里折 疊衣褲。 檢查幼兒袖口、領(lǐng)口是否有沾濕情況，進(jìn)行及時(shí)吹干工作。 認(rèn)真檢查幼兒是否將危險(xiǎn)物或嘴含食物上床入睡。 提醒保育員看睡時(shí)要在可視范圍內(nèi)認(rèn)真看護(hù)，根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡情況，天氣冷時(shí)，中間如有孩子起床上廁所要及時(shí)披件外套，以免受涼。 幼兒園教師關(guān)于師德演講稿篇 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 大家好 ! 如果你是一名幼兒園教師，如果你恰巧遇到你班的某一位孩子在一小時(shí)內(nèi)連著三次把大便拉在身上，你會(huì)做何感想 ?你的臉上會(huì)始終掛著微笑坦然面對(duì)這一切嗎 ?如果你的回答是肯定的，很高興我遇到了知音，從你 的答案中我再次找到了我堅(jiān)持的理由 。如果你的答案是否定的或是猶豫的，也沒(méi)關(guān)系，我想把我的經(jīng)歷告訴你，請(qǐng)你再作回答，好嗎 ? 那是一個(gè)冬天的中午，午睡的時(shí)間到了，熱鬧的教室一下變得安靜起來(lái)，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，正有條不紊地脫下外衣褲，疊放整齊，準(zhǔn)備睡覺(jué)。我一如往常輕輕地在室內(nèi)巡視著：為這掖好被角，為那放齊小鞋子。當(dāng)我走近周怡床邊，剛拉起她的被角，想為她掖被角時(shí)，突然，一股濃烈的臭味直沖鼻子，我忍不住干嘔了起來(lái)。直覺(jué)告訴她：孩子把大便拉在身上了 !我來(lái)不及細(xì)想，馬上請(qǐng)阿姨去打熱水，并找出班內(nèi)備用的棉毛褲，準(zhǔn)備給周怡清 洗、換洗。與此同時(shí)，我的大腦也如風(fēng)車般快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：周怡是個(gè)極內(nèi)向、膽怯的孩子，父母的離異給孩子幼小的心靈烙上了難以抹去的陰影，又加上她患有先天性 “ 巨結(jié)腸 ” 疾病，剛從新華醫(yī)院動(dòng)完大手術(shù)出院不久。幾個(gè)月的住院經(jīng)歷，孩子更顯沉默寡言。在這種情況下，我更應(yīng)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情，因?yàn)橹茆莻€(gè)極敏感的孩子 !想到這里，我微笑著向她伸出雙手，抱起她，輕輕地說(shuō) “ 讓我來(lái)幫助你，好嗎 ?” 孩子微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。想到天氣寒冷，我以母親般的細(xì)心，把為她準(zhǔn)備替換的棉毛褲塞進(jìn)了自己的毛衣內(nèi)，用自己的體溫捂熱褲子。為孩子清洗完畢，我親 切地問(wèn)周怡 “ 是不是身體不舒服來(lái)不及上廁所 ?” 看著老師微笑的面容，聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，周怡不好意思地道出了原因：午睡前自由活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)孩子帶了一個(gè)新玩具與她一起玩。正玩得高興想大便了，又不愿放棄玩，就想憋一會(huì)，誰(shuí)知憋不住拉在身上了。問(wèn)明了原因我又微笑著對(duì)周怡說(shuō) “ 以后可別這樣了，對(duì)身體不好。 ” 看著孩子甜甜地入睡了，我輕手輕腳地走到室外的水池邊，動(dòng)手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切，我又習(xí)慣地在室內(nèi)巡視起來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛睡了一會(huì)兒的周怡在被里不安地翻動(dòng)著，走近一看，周怡急得臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴 地說(shuō)：老 ?? 師 ?? ，我 ??” 我一看，馬上明白了孩子又把大便拉在身上了。此時(shí)我的內(nèi)心非常焦急，第一個(gè)疑問(wèn)就是：孩子是不是病了 ?但為了安慰受驚的孩子，我仍然臉帶微笑安慰她： “ 別急，好好說(shuō)，我會(huì)幫你的。 ” 從孩子斷斷續(xù)續(xù)地?cái)⑹鲋形伊私獾剑褐茆谑焖瘯r(shí)不知不覺(jué)地把大便拉在身上了。我關(guān)切地詢問(wèn)孩子： “ 哪里不舒服 ?” 孩子搖搖頭，于是我?guī)е⑿υ僖淮蚊﹂_(kāi)了 ?? 安頓好了周怡，我首先想到的是盡快與其家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況盡早通知家長(zhǎng)。接通了周怡家的電話，其祖母一聽(tīng)連聲打招呼： “ 老師您別急，昨天周怡剛?cè)メt(yī)院做過(guò)檢查，醫(yī)生開(kāi)了點(diǎn)藥，可能是藥物反應(yīng)，我 忘了告訴您。對(duì)不起 !對(duì)不起 !” 一顆懸著的心終于放了下來(lái)。放下電話，我直奔孩子午睡的寢室，只見(jiàn)頂班的阿姨迎上來(lái)焦急地說(shuō)： “ 快去看看周怡不知為什么哭了 ?” 我馬上猜到周怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到周怡的身邊，又一次露出她熟悉的微笑，輕輕地說(shuō)： “ 別哭了，我問(wèn)過(guò)你奶奶了，她說(shuō)是藥物反應(yīng)，很正常的，別害怕 !我請(qǐng)阿姨為你準(zhǔn)備尿布好嗎 ?” 周怡聽(tīng)了哭得更厲害了，我急了，輕輕拍著她問(wèn)： “ 怎么啦 ?” 周怡哭著說(shuō)： “ 平時(shí)奶奶很喜歡我，從不罵我?？芍灰野汛蟊憷谏砩?，她就打我。老師，你也打我吧 !”“ 傻孩子，你又不是故意的。你 這么乖，我舍不得打你。 ” 一句話說(shuō)得周怡破涕為笑。這天離園時(shí)，周怡輕輕地在我耳邊說(shuō) “ 老師你真好 !我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，像你一樣 !” 剎那間，所有的委屈、辛勞全都消失得無(wú)影無(wú)蹤 !孩子那甜甜的話語(yǔ)、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺(jué)得我是世上最幸福的人 !我用溫暖的雙手，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。在我無(wú)聲的行動(dòng)中，孩子知曉了 “ 人間自有真情在 ” 的道理。 微笑，具有神奇的力量。賦予生命以光柔和魅力，給弱者溫暖，使強(qiáng)者更強(qiáng)。正是這股力量，托起了明天的太陽(yáng) ! 幼兒園教師關(guān)于師德演講稿篇 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 大家好 ! 我演講的題目是：《耕耘著， 是幸福的》 每當(dāng)我聽(tīng)到《越長(zhǎng)大越孤單》這首歌時(shí)，就感動(dòng)不已。記得在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根。跟隨著老師忙碌的腳步，我也走進(jìn)了孩子們的世界。 一個(gè)人最幸福的事是什么 ?我覺(jué)得就是把愛(ài)好和興趣變成職業(yè)，把職業(yè)又做成事業(yè)，而且在這個(gè)過(guò)程中始終伴隨著一種真誠(chéng)的情感。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和快樂(lè)，細(xì)心照顧每個(gè)孩子，對(duì)孩子傾注自己的愛(ài)。在與孩子們的相處中，我始終想著兩句話，那就是 “ 假如我是孩子 ” ， “ 假如是我的孩子 ” 。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。少了一份苛求，多了一份理解 。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的 “ 心 ” 認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。 今年我面對(duì)的是一些剛離開(kāi)親人且只有 3 歲左右的孩子，孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。都說(shuō) “ 疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣。 ” 而且熱愛(ài)孩子并不是一件容易的事，讓孩子體會(huì)到老師的愛(ài)就更困難了。于是我需要用 “ 愛(ài)心、耐心、細(xì)心 ” 來(lái)真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)幼兒。開(kāi)學(xué)初，孩子的情緒變化很大，哭的哭，鬧的鬧，每天早晨入園、傍晚離園時(shí)，我應(yīng)堅(jiān)持以熱情的態(tài)度接待家長(zhǎng)和孩子，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長(zhǎng)手中接下孩子，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛(ài)。 讓我們的孩子和 能為園擁有這么多好老師感到無(wú)比自豪和驕傲。在幼兒園里，處處可以看見(jiàn)我們燦爛的笑容和忙碌的身影。 音樂(lè)我采用的是自己合并的音樂(lè) ——— 第一段用《長(zhǎng)大后就成了你》，第二段用班得瑞的《清晨》，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺(jué)總體效果還不錯(cuò)的 ! 幼兒園教師關(guān)于師德演講稿篇 5 十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無(wú)是處。 寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭 。寶貝們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們 。寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡 。寶貝們生病了 ，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮 。寶貝們睡不著覺(jué)時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?。 寶貝們嬉鬧時(shí)，無(wú)意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解，惡語(yǔ)相加，等等。致使我最愛(ài)最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師 !張媽媽 !此刻，我心里一陣陣酸楚 !其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛(ài)的笑臉，他們天真無(wú)邪的世界是多么純真的一片凈土 !喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界 !純凈的讓我們大人 之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺(jué)得羨慕和嫉妒 !為了和孩子們共享這