【正文】 基說過，未來的人才標準，交際能力占 75%，而學歷只占 15%。凡是曾經(jīng)有過打工經(jīng)歷的同學都知道，工作中融洽的與同事及領(lǐng)導相處在某種意義上比工作能力更重要，交際是一門大學問，而且是只可意會不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑是工作，大學生的工作只有打工了。想象一下，當一個學生紅著臉試著第一次敲開一扇陌生的大門去推銷自己手中的商品的時候，我們可以說他已邁出了可喜的一大步。社會經(jīng)驗對一個即將 就業(yè)的大學生來說是一筆非常重要的財富，每個學生從學校到社會都存在一個心理斷層期，誰能盡快度過這個時期誰就能再競爭中占據(jù)優(yōu)勢。 （四）從社會、企業(yè)效益來看，公司企業(yè)接受大學生兼職打工，他們可以以低廉的價格換來高素質(zhì)的勞動力，降低經(jīng)營成本。 公司能通過這種形式充分考察大學生，以便日后吸收全職員工，這甚至成為他們的人力資源儲備戰(zhàn)略?！吨袊髮W生》雜志曾在一次調(diào)查中這樣指出：許多用人單位招收大學生打工兼職更有一種長遠的打算 ——與企業(yè)補充員工的戰(zhàn)略結(jié)合起來。用人單位每年招收畢業(yè)生時，僅通過短短的幾次面試很難客觀、全面 地了解學生。而現(xiàn)在通過大學生兼職打工，可以察其言、觀其行，若真是不錯的苗子的話，等其畢業(yè)就可以直接錄用，可以說這也是一種不錯的人才儲備。另外，大學生兼職打工所要求的報酬相對而言較低，而且工作積極熱情。這些都是用人單位歡迎大學生前往兼職打工的原因。 （五）經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期減輕就業(yè)負擔。 大學生、農(nóng)村剩余勞動力和城市下崗人員三類人群的 “ 就業(yè)難 ” 問題同時困擾著政府。即便是不斷開辟就業(yè)崗位，出臺優(yōu)惠政策鼓勵大學生下基層，建立大學生失業(yè)登記制度都很難在短期內(nèi)改善大學生就業(yè)現(xiàn)狀。內(nèi)因不變，外因的作用難以發(fā)揮?，F(xiàn)有二元勞動力格 局下，大學生丟掉 “ 學而優(yōu)則仕 ” 的傳統(tǒng)觀念，擺脫 “ 干部意識 ” 、 “ 白領(lǐng)情節(jié) ” 的誘惑，即轉(zhuǎn)變自身就業(yè)觀念成為突圍 “ 就業(yè)難 ” 的不二選擇。接受 “ 先就業(yè)后擇業(yè) ” 觀點也成了權(quán)宜之計。 四、適合大學生的兼職 既然暑期兼職好處多多，那么大學生究竟有哪些工作適合自己呢？其實學生假期打工有很多工作可以做，比如家教、促銷員、禮儀、翻譯、服務(wù)生、實習、市場調(diào)查員、文字錄入員、校園寫手，建設(shè)小型網(wǎng)站等。鑒于大學生社會經(jīng)驗少，人生閱歷短的不利條件，有關(guān)專家提醒假期打工要注意以下幾點：選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容；盡可能到一些正規(guī)的公司去實習；因未參加過工作，所以對于自己所學習的專業(yè)以及這一專業(yè)有哪些路子可以走還不是很清楚，所以要很清楚這一點，這是你打工的目的；現(xiàn)在就是你受苦受累的時候。因此不要在乎自己的籌勞，只需賣力地工作就 可以了，你的付出與你的物質(zhì)回報絕對是不成正比的，因此，能否在工作中學到你所需要的知識才是最重要的；因你對工作不了解，所以很可能你實習的工作并不適合你，如果是這樣的話，早點離開，或者去做一些更適合你做的工作才是正確的選擇，你當然不會知道什么工作是適合你的，因此，多嘗試、多接觸才是你應(yīng)該做的；很多公司都招假期工，其實就是實習生，一些小公司更會招，因為實習生不用付什么酬勞就可以為他們工作，他們求之不得。這對你來絕對是個機會?，F(xiàn)在來讓我們看一組大學生兼職的幾個意向。家教、促銷員、實習、文字錄入員、服務(wù)生、建設(shè)小網(wǎng)站 、禮儀等； 37%、 12% 、 10%、 5% 、 26% 、 3% 、 7%通過調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示看來，家教依然是熱點每年暑假時，大量大學生因各種原因不回家留在學校做家教，激烈的競爭下，暑假家教工資往往比平時低了不少。一家教中心的負責人介紹，平時初中家教在每小時 1520元之間，高中家教在每小時 2030元之間，但每到暑假就會大幅度下滑， “ 一般兩個小時 25 元就不錯了 ” 。雖然暑假的家教市場一點都不景氣，但是調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，工作輕松、時間上也好安排、掙錢相對容易等種種優(yōu)點，還是讓家教成了大學生打工的第一選擇。 五、對于兼 職的弊端不同人的態(tài)度 幾乎每一所高等院校都有一些大學生 “ 打工皇帝 ” —— 有的家境貧寒為生活所迫，有的家境不錯但在學校消費很高，他們都把 “ 打工賺錢 ” 作為大學四年生活的重要目標，無論是在假期還是在學期內(nèi)都在四處尋找賺錢機會。他們打工收獲不菲的同時或多或少荒廢了學業(yè)。 學生觀點 “ 其實現(xiàn)在的大學生很多是不務(wù)正業(yè) ,本身的專業(yè)課不好好學 ,卻去打工，還說什么提高綜合素質(zhì)，其實只是逃避學習的一個借口，大學生能打什么工呢？而有的同學打工掙來的錢，大部分都用來購買一些奢侈品來滿足自己的攀比虛榮心。 ”“ 而且安全問題也是大學生 最應(yīng)該考慮的問題 ! 現(xiàn)在打工比較多的是去做家教，現(xiàn)在有大學生因為家教而遇害 ,這屢見不鮮。去做家教，你自身的水平能達到教書育人的水平嗎 ?你想給家里減輕負擔，卻給你的父母無形中增加了一份牽掛 !如果人身安全得不到保障 !要錢或是別的什么還有什么意義！ ” 另一個反對聲音說道。不過大多數(shù)持反對意見的同學都有這樣的心聲：大學生找不到工作 ,不要把什么都賴在缺乏實踐。缺乏實踐這個大家都知道 ,可你為什么不想 ,人生那么漫長 ,為什么選擇在大學出外實踐啊 ?首先要明確自己來學校的目的，其實在大學還有好多知識要學的。只要你在大學期間打過工 以后就會混的很好 ,那要大學干什么？提前出去實踐打工只是你逃避的一個借口罷了。說到增加實踐能力 ,了解社會學校沒有給你實習的時間嗎 ?每年的社會調(diào)查你怎么不好好去做 ?總說沒有機會去了解工作、了解社會 ,其實根本就是現(xiàn)在許多的大學生太急躁 ,沒有耐心，學生們要利用學校難得的幾年時間，好好的珍惜學校的時光，多學習。 教師觀點 作為一名大學生，如果要打工應(yīng)該找一些與自己的知識水平和專業(yè)背景相關(guān)的工作，畢竟大學生在學校學習的時間是有限的，但現(xiàn)實情況是真正的畢業(yè)生都無法就業(yè)。要找到專業(yè)、時間、培訓、薪資等各項都適合大學生的 兼職工作少子又少。而學生們現(xiàn)在是 “ 病急亂投醫(yī) ” 不管不顧一門心思去打工，這樣的打工弊端主要有：首先，從精力和時間的有限方面來說，學習與打工之間就像魚和熊掌難已兼得也。我們要明確大學階段是用來學習而非打工。大學生 34年的求學時期正是最可寶貴的時間段。作為人生的分水嶺，它將預示著你以后所要走的道路。有些大學生因打工經(jīng)常逃課，或在課堂上想著如何賺錢，嚴重影響了學習。其次，在思想上，我們大學生正處于人生觀，價值觀的形成階段。若不把握好自己，增強自我的辨別能力，而一味想著掙錢，很容易迷失自己。大學生打工用去了大部分的 課余時間，這必然會導致大學生學校交際的缺乏。相比之下，學校人文交際比社會實踐更重要。同時受社會不良風氣的影響，產(chǎn)生斤斤計較，愛占小便宜等毛病，變得市景俗氣，歪曲我們的人生觀。再次，在現(xiàn)在的社會狀況來說，關(guān)于在校大學生打工首先是缺乏社會保障制度，很多大學生都曾上當受騙 —— 中介詐騙，亂收押金，直銷傳銷等。去年的暑假廣州就發(fā)生了近千名大學生暑假找工作被