總結小學生學習的心得體會(通用10篇)-文庫吧
2025-08-19 17:12 本頁面
【正文】 精于勤，荒于嬉 。行成于思，毀于隨。 學業(yè)的精深 ,看了作文題，要想一想題目的重點應該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》，這個題目的重點要求在 “ 教育 ” 二 字上，既要寫“ 雷鋒的事跡 ” ，又要寫 “ 我 ” 從中受到哪些 “ 教育 ” 。如果只寫雷鋒的事跡，而沒有寫對 “ 我 ” 的教育，那就成了雷鋒的故事 。如果寫了對 “ 我 ” 的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點不突出。，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂 。道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。 韓愈強調一個人要著力于 業(yè)精 、 行成 ,第二，觀察生活要善于抓住特點。第三，觀察生活還要善于思考，把觀察到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地認識，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫出來的文章才有深度。，即在學業(yè)上做到 精 ，在品德上要 做到 成 。怎樣才能做到 精 與 成 呢 ?他說： 業(yè)精于勤，荒于嬉 。行成于思，毀于隨。 就是說 ,以上說的 “ 五多 ” ，不是什么寫作的 “ 秘訣 ” 和 “ 竅門 ” ，卻是練好作文基本功必須知道的常識。那么，什么是作文的基本功呢 ?，要想使學業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學，否則懶惰貪玩，終至學業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就 ,兩個要好的同學走在馬路上，突然開來一輛灑水車，一個急著趕快躲避，免得灑上一身水 。一個不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著灑水車跑，讓車上噴出來的水沖刷自己的腳丫子 ?? 你仔細觀察了，那么，寫出來的人物也就生動形象、真實 可信。，凡事要三思而后行，否則放蕩成性，隨波逐流，必須品德墮落。這確實是千古名言 ,說明文要素：客觀清晰鮮活議論文要素：論點論據(jù)論證的堆砌原則，不易之真理。總之，他強調無論是進德還是業(yè)，都要嚴格要求自己。這里的 勤 表現(xiàn)為口勤 (多吟誦 ),要醒目，有新意，能引人入勝，不要老一套，一般化，照抄照搬。，手勤 (多翻閱 )，腦子勤 (多咀嚼、多思考 )，日以繼夜地學習。他說： 口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編 。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。 勤奮以學，長年不懈，這是他對前人治學經驗教訓的總結，也是他自己治學多年的寶貴 經驗的結晶。如他所說： 詩書勤乃有，不勤腹空虛。 總結小學生學習的心得體會篇 3 雷鋒說： “ 人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去 !” 他說到并且做到了 !在這 3 月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢 ?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。 在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗 。他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關掉了教室 里、走廊上的 “ 長明燈 ” ，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地 ?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗 ?如果你是一粒糧食 ，你是否哺育了有用的生命 ?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位 ? 總結小學生學習的心得體會篇 4 陽春三月，萬物復蘇，今年的春天來的雖然晚點兒，但我們中學生年輕、活潑的青春氣息在三月里愈顯朝氣與活力。眾所周知，每年的三月五日是 “ 學習雷鋒日 ” ，我校每年三月份都會舉行 “ 學雷鋒月 ” 活動，加上三月十二日植樹節(jié)，我們校團委本著弘揚雷鋒精神，樹立校園勤學、愛學、團結、助人、奉獻的新風，于三月一日啟動了 20__年三月份以 “ 學雷鋒，樹新風 ” 為主題的系列活動。在這個月的活動中，校團委緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展組織 各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了當代中學生的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體來說我們是這樣開展工作的： 首先、營造氛圍，深入宣傳。 二月底，校團委就制定了學雷鋒飛行動方案，做到行動有計劃、安排有部署、并利用 “ 校園之音 ” 廣播、升旗儀式向全體師生發(fā)出 “ 向雷鋒同志學習，積極參加青年志愿者活動 ” 的倡議，各團支部利用黑板報等宣傳陣地進行了雷鋒精神宣講，雷鋒故事宣傳等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神 內涵有了更深入的了解。 其次、開展活動。 通過一系列的活動，同學們對于雷鋒精神有了一個新的認識，不只是像以往那樣認為學習雷鋒就只
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