湘教版美術(shù)二下《猴子上樹》教案設(shè)計-文庫吧
2024-10-30 22:11 本頁面
【正文】 ，正好可以借用本課簡單的折法讓他們學(xué)會自我探究和學(xué)習(xí)。 重點 掌握制作玩具“猴子上樹”的基本方法。 難點 進行大膽的想象表現(xiàn)。 教 學(xué) 本課教學(xué)設(shè)計建立在讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)活動的基本制作方法的教學(xué)， 設(shè) 計 思 路 到 尋找折法的多樣性，再到通過合作學(xué)習(xí)的方式設(shè)計故事情節(jié)，并進行裝飾，都應(yīng)該充分尊重學(xué)生意見。在教學(xué)組織方面力求尋找合適的形式方法，做到充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 本課教學(xué)過程可以設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)： 表演導(dǎo)入 —— 嘗試探究折法 —— 啟發(fā)拓展思維、裝飾玩具 —— 玩一玩，提高賞評能力。 教具 準備 師：課本、步驟圖、教具、大紙片、顏色筆、剪刀、膠水 生：課本、 A4 紙、剪刀、顏色筆、膠水 教 學(xué) 過 程 教學(xué)設(shè)計： 一、組織教學(xué) 學(xué)生考勤； 學(xué)具檢查； 師生問好。 二、導(dǎo)入新課 師：同 學(xué)們，張老師知道你們最喜歡聽故事了，所以今天上課之前，張老師想給你們講一個小故事。 （ 故事內(nèi)容：故事發(fā)生在很久很久以前，在一個小樹林里住著一只小猴子（教師手拿三角形的小猴子出示），這只小猴子可喜歡設(shè)計理念： 常規(guī)工作，檢查每一個學(xué)生的出勤情況。 通過邊講故事邊演示玩法來吸引學(xué) 吃桃子了。有一天，小猴子在樹林里散步，不小心摔了一跤“哎呦！”小猴子叫了一下，正當(dāng)小猴子準備爬起來時，它發(fā)現(xiàn)，它的眼前出現(xiàn)了一棵長滿桃子的桃樹（出示三角形制作的桃子樹），這可把小猴子開心壞了，它忘記了剛剛摔跤的疼痛，迅速地爬到了樹上，摘下了又大又紅的桃子吃了起來，“好甜?。 ? ） 師：這是張老師今天給你們帶來的 新玩具， 課本上給這個玩具取了一個好聽的名字，叫《猴子上樹》（板書）。 三、 講授新課 師：同學(xué)們，請你們認真看著這個玩具，告訴我，它由幾部分組成？猴子由哪部分做成？樹是什么形狀的？你們有誰知道它又是怎樣做出來？ 小結(jié)：三角形的樹和猴子，樹是先折了再畫。 師：表揚你們，我們班的同學(xué)最聰明了。現(xiàn)在老師還想考考你們，你們看，張老師這里有一張《猴子上樹》的制作步驟圖，下面請大家拿出桌面那張方形大紙片，跟著老師生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 透過
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