學(xué)校健康教育管理規(guī)范制度大全（精選14篇）-文庫(kù)吧
2025-08-19 14:06 本頁面
【正文】 。 心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。 教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。 班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。 心理咨詢師要熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來訪，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)。 切實(shí)開展好 “ 心語屋 ” 咨詢活動(dòng) 。接受學(xué)生的咨詢。 大力開展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。 搞好宣傳版報(bào)，通過校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問題。 定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)。 建設(shè)好校園環(huán)境建議，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。 學(xué)校健康教育管理規(guī)范制度精選篇 3 新入園嬰幼兒的健康檢查。 1）幼兒在入園前必須到當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行全身體格檢查，經(jīng)檢查合格后才能入園。健康檢查表上的項(xiàng)目應(yīng)填寫完整正確，體檢一個(gè)月內(nèi)有效。 2）幼兒入園時(shí)應(yīng)將健康檢查表和預(yù)防接種證交到幼兒園。 3）對(duì)有傳染病接觸史的嬰幼兒，必須經(jīng)過醫(yī)學(xué)觀察，觀察期滿且無癥狀再作檢查，正常者可入園。 4）幼兒轉(zhuǎn)園，應(yīng)憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉(zhuǎn)園證明。幼兒離園三個(gè)月以上，需要重新體檢后方可再入園。 5）有嚴(yán)重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下（不適應(yīng)集體生活不能接受教育）等疾患的兒童未矯治前不宜入園。 6）入園體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時(shí)治療，患營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等可以入園后矯治、患傳染病應(yīng)隔離治療，痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。 幼兒定期體格檢查 1）幼兒入園后應(yīng)定期體檢，每年一次，每次均按常規(guī)進(jìn)行全面體檢。 2）幼兒每半年測(cè)身高體重一次，每學(xué)期查視力一次。 3）定期體檢后要進(jìn)行嬰幼兒健康狀況分析評(píng)價(jià)和疾病統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)疾病或缺點(diǎn)及時(shí)矯治。 嬰幼兒晨間檢查 1）日托幼兒每天早晨進(jìn)班前，由保健員做晨檢，檢查步驟包括一問、二摸、三看、四查，檢查內(nèi)容除觀察嬰幼兒精神、臉色、摸體溫，詢問在家健康狀況外，還應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的年齡、健康狀況、傳染病發(fā)病季節(jié)作重點(diǎn)檢查，如咽喉是否紅腫、腮部有無腫大、皮膚有無皮疹、是否攜帶不安全的物品等，對(duì)無異常者發(fā)給表示健康的牌子，讓 幼兒進(jìn)班。 2）發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)處理并記錄，對(duì)有傳染病或其他疾病可疑者，可由家長(zhǎng)帶嬰幼兒去醫(yī)院就診或留在觀察室臨時(shí)隔離觀察。 3）由保健員收下家長(zhǎng)帶來的藥，核對(duì)姓名、藥名、劑量、用藥時(shí)間和方法，作好記錄，按時(shí)給幼兒用藥。 幼兒全日觀察 1）保健員應(yīng)每日上午、下午、巡視各班級(jí)，向班上老師、保育員了解嬰幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應(yīng)及時(shí)處理。 2）班內(nèi)的保教人員應(yīng)全日注意觀察嬰幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對(duì)有病和體弱的幼兒加強(qiáng)生活護(hù)理，發(fā)現(xiàn)異常情況立即與保健員聯(lián)系并作好全日觀察記錄。 學(xué)校健康 教育管理規(guī)范制度精選篇 4 一、積極滲透《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》的文件精神，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去。 二、心理健康教師要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。 三、教師要為人師表，言傳身教。 四、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和少先隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。 五、心理咨詢要熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來訪，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)。 六、切實(shí) 開展好 “ 讀心時(shí)間 ”“ 家校聯(lián)盟 ” ，咨詢信箱和心理熱線，接受不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生的咨詢。 七、開展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。 八、搞好宣傳板報(bào)，通過校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問題。 九、定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理偵測(cè)。 十、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。 學(xué)校健康教育管理規(guī)范制度精選篇 5 ，普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。 ，對(duì)在校學(xué)生提供免費(fèi)團(tuán)體輔導(dǎo)。 ，全體成員要按時(shí)參加。 ，維持輔導(dǎo)室內(nèi)正常秩序，禁止大聲喧嘩、說笑、打鬧、講臟話、粗話。 ，不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請(qǐng)假。 ，注意力集中，不做其它無關(guān)的事情。 ，尊重每位成員的隱私，不得把在團(tuán)體活動(dòng)中了解到的信息外傳。 學(xué)校健康教育管理規(guī)范制度精選篇 6 食品生產(chǎn)人員每年必須進(jìn)行健康檢查，不得超期使用健康證明 。 新參加工作的從業(yè)人員，實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)學(xué)生必須取得健康證明后上崗，杜絕先上崗后查體的事情發(fā)生。 食品衛(wèi)生管理人員負(fù)責(zé)組織本單位從業(yè)人員的健康檢查工作，建立從業(yè)人員的健康工作，建立從業(yè)人員衛(wèi)生檔案，督促 “ 五病 ” 人員調(diào)離崗位，并對(duì)從業(yè)人員健康狀況日常監(jiān)督管理。 凡患有痢疾，傷寒，病毒性肝炎等消化道傳染病以及其他有礙食品衛(wèi)生疾
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