蘇少版音樂五上《快樂的小隊(duì)》教案1-文庫吧
2024-10-30 21:55 本頁面
【正文】 制作簡易吹管樂器 方案一：你可以用一片青草葉制成一個(gè)簡單的樂器。找一片大的青草葉，用兩只拇指并攏把葉片夾緊?，F(xiàn)在從你的拇指間在葉片邊緣上吹氣。葉片會振動(dòng)并產(chǎn)生很大的聲音。 方案二： 你可以用一根普通的吸管做出另一種樂器。把吸管的一端壓平，把兩個(gè)角剪掉。把剪好的那一邊輕輕地放在你的嘴唇之間，然后輕輕地吹。當(dāng)你吹氣時(shí)，你使兩片“簧片”之間的空氣沖出去，而使簧片產(chǎn)生振動(dòng)?；善恼駝?dòng)使吸管內(nèi)的所有空氣以某種特定的方式振動(dòng)。 四、 總結(jié)下課 一首《蘆笛》，讓我 們感受了明媚的春天，在你們的歌聲中，也讓我感受到你們的歡樂。當(dāng)然，演唱能力也在不斷的提高中。真是高興！希望大家有更好的表現(xiàn)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 唱《小鼓手進(jìn)行曲》 動(dòng) 音樂游戲：學(xué)做小鼓手 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會唱《小鼓手進(jìn)行曲》，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，體驗(yàn) “小鼓手 ”的自豪情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。 通過 “學(xué)做小鼓手 ”這個(gè)音樂游戲，學(xué)生能準(zhǔn)確地感受音樂中的強(qiáng)弱的變化。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會唱《小鼓手進(jìn)行曲》，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，體驗(yàn) “小鼓手 ”的自豪情緒，并能以自己的方式表 現(xiàn)這種情緒。 教學(xué)難點(diǎn)：通過 “學(xué)做小鼓手 ”這個(gè)音樂游戲，學(xué)生能準(zhǔn)確地感受音樂中的強(qiáng)弱的變化。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：音樂形式師生問好 二、趣味游戲，激發(fā)興趣 導(dǎo)語：小朋友，今天老師帶來了以為神秘的朋友！ 生：略 （師出示：一把五顏六色的小米粒） 師：這些小米粒不光漂亮，而且很神奇，還會跳舞呢！不信，你們瞧！ 師演示：把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度擊鼓，小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。 以《小鼓手進(jìn)行曲》的音樂作為伴奏樂，每拍一次為敲擊的鼓點(diǎn)。 師：小朋友看到鼓面上的這些小米粒是怎樣跳舞的呢？ 生：老師的小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。 師：這些小米粒真不愧是老師的好朋友，他們和老師配合得多默契??！小朋友們想不想試試？ 具體方法： 〈 1〉老師彈奏《小鼓手進(jìn)行曲》，隨時(shí)改變音樂的強(qiáng)弱，要求學(xué)生作出敏捷的反應(yīng)，根據(jù)老師彈奏力度的變化改變自己敲擊的力度。 〈 2〉 請學(xué)生表演的同時(shí)，又可以重復(fù)聽到《小鼓手進(jìn)行曲》，從而給學(xué)生留下頗深刻的音樂印 象，為下一環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。 三、學(xué)唱歌曲 導(dǎo)語；小朋友們敲得真不錯(cuò)獎(jiǎng)勵(lì)一下吧，老
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