【正文】 車、行人在路口等待綠燈放行時，經(jīng)常遭受日曬之苦。一些駕駛員為了避曬，往往。了解這一情 況后，他提出了在路口安裝遮陽棚的設(shè)想，并得到上級部門的采納。當(dāng)騎車人行駛到該路口，發(fā)現(xiàn)前方信號為紅燈后，主動?？吭谡陉柵锵碌群蚓G燈通行。 方便群眾 很多他市民熟悉的這位高高的、戴眼鏡的交警，對他們而言，他不是一個刻板的交通秩序管理者，而是一個可親可近的人，是他們在困難中伸出的一雙援手。 曾有一次，一名中年男子酒后駕駛摩托車撞上路牙后頭部受重傷。他趕到現(xiàn)場做好勘查工作后立即趕到 **看望傷者，當(dāng)?shù)弥毙枋中g(shù)的傷者暫時拿不出手術(shù)費用時，他毫不猶豫地掏出身上僅有的 1000 元錢，幫傷者墊付看費用。 曾 有一次，他連下暴雨，造成市區(qū)多處積水。在處理完交通事故返回途中，他發(fā)現(xiàn)幾輛小轎車在路中央熄火，堵住了往來車輛。他馬上幫著駕駛員把車推到路邊，又站到積水深到大腿的路面指揮車輛。一名經(jīng)過的市民備受感動，專門寫了一封表揚信送到市交警支隊政工科。 數(shù)不清有多少次，他幫助在路上遇到困難的司機(jī) 。數(shù)不清有多少次，他幫助殘疾人過馬路 。數(shù)不清有多少次，他幫助迷路的孩子回家 ?? 遇到不熟悉道路的外地司機(jī)，他總是耐心地為他們指路，甚至親自駕車為他們引路 。面對不了解地方交通管理規(guī)定的外地駕駛員，他總是耐心地給他們指明違章行為后予以放行。他說： “ 許多外地車可能一輩子就來他一次，我希望他留給他們愉快而美好的記憶，而不是一張不近人情的罰單。 ” 對于本地交通違法駕駛員，他總是先曉之以理再行處罰，被他處罰過的駕駛員中沒有一個人同他紅過臉。 更多的付出，是市民看不到的。 結(jié)婚第二天，隊里因缺少人手，一個電話就把他叫回來工作。沒有人知道，他和妻子已經(jīng)做好了出游的準(zhǔn)備。他值勤的時候就是 每家每戶做飯的時候，這么多年來他沒有顧上過家里 ?? 從警 15 年，他先后 5 次被市局嘉獎、 3 次被評為他市十佳交通民警，兩次被評為全區(qū)優(yōu)秀人民警察，被中國文明網(wǎng)站推薦評選敬業(yè)奉獻(xiàn)好人。 他說市民對他的贊許是他最大的榮譽： “ 指揮交通的時候，一些不認(rèn)識的市民在我身邊搖下車窗，對我豎起大拇指，這讓我覺得所有的付出都是值得的。 ” 公安民警先進(jìn)事跡材料 他，女，生于 1976 年 12 月，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，一級警司。 1998 年 7 月瀘州警校畢業(yè)，分配到鄰水縣公安局，現(xiàn)為城東派出所副所長兼鄰水職中校園警務(wù)室警長 。她沒有出生入死的壯舉，沒有豐功偉績的顯赫，她只是一朵社區(qū)居民和校園學(xué)生離不開的警花，默默綻放樸實無華，卻又沁人心脾暖人心扉。她既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，除了搞好分管的社區(qū)警務(wù)和國保、消防工作外，還要具體從事鄰水職中校園警務(wù)工作。 她榮獲三等功 2 次，被鄰水縣公安局嘉獎 8 次，被鄰水縣委、縣府評為政法先進(jìn)個人，兩次榮獲市局二級 “ 崗位能手 ” 稱號 。xx 年被鄰水縣婦聯(lián)授予 “ 建功立業(yè)標(biāo)兵 ”。 xx 年度被鄰水縣公安局評為 “ 和諧之星 ”。xx 年度被鄰水縣公安局評為 “ 十佳民警 ” ， xx 年因 “9+3” 工作突出被縣局嘉獎，被縣委縣 政府評為 xxxx 年全縣法制宣傳教育先進(jìn)個人。 親情換來雪蓮花 作為國家級重點職業(yè)中學(xué)的鄰水縣職業(yè)中學(xué)， xx 年秋季起擔(dān)負(fù)著 “9+3” 藏區(qū)學(xué)生教育的重任，校園警務(wù)室也隨之成立。他主動請纓，與 164 名藏區(qū)學(xué)生一同進(jìn)校，她深感責(zé)任重大，牢固樹立學(xué)校安全無小事的思想，扎實抓好鄰水職中安全管理工作。 “ 一切為了藏區(qū)學(xué)生，為了藏區(qū)學(xué)生一切 ” 。她多措并舉，把整治校園周邊環(huán)境放在首位，清除了校園周邊 200 米以內(nèi)的網(wǎng)吧和電子游戲廳等，加強(qiáng)對校園周邊出租房屋暫住人口的清理，鏟除滋生違法犯罪的土壤，在上學(xué)、放學(xué)期間， 帶領(lǐng)警務(wù)室民警及本所民警在校園周邊集中巡邏。她把 “ 七進(jìn)校園 ” 活動作為藏區(qū)學(xué)生普法的主要途徑常抓不懈，多次組織治安、法制、消防、禁毒、網(wǎng)監(jiān)、交管等警種，對全校學(xué)生傳授治安管理、毒品、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、消防安全、安全教育。 她把藏區(qū)學(xué)生視如親兄妹，學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上照顧。不但對每一名藏區(qū)學(xué)生都建立了個人檔卡，逐一了解其簡歷、家庭成員、社會關(guān)系、宗教信仰，而且對問題學(xué)生進(jìn)行重點教育，還結(jié)成幫扶對子，幫助其解決具體問題和實際困難，聯(lián)系轄區(qū)一家賓館免費為學(xué)生提供洗浴。 “ 姐姐，我是扎拉。你很和善、親切，我們 都很喜歡你。 ” 她和藏區(qū)學(xué)生才相識，手機(jī)短信就架起了她與藏區(qū)學(xué)生感情的橋梁。她有意在周末帶上扎拉幾個女孩兒一起吃頓飯，帶她們?nèi)ダ戆l(fā)店，還給她們一些建議，怎樣把自己打扮漂亮一點。有時候還會陪她們逛逛街，買些心儀的發(fā)夾、絲巾等小飾品送給她們，讓遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)離父母的孩子感受到家的溫暖。她聽說扎拉在發(fā)高燒，丟下手中的工作匆匆趕去，聯(lián)系校外診所醫(yī)生來打針治療。這個藏族姑娘平?？偸墙兴憬悖械阶约翰辉僦皇秦?zé)任，更有一種親人