【正文】 高學生對知識的理解和運用能力，加強 學生的高考應試能力。 三、教學要求 《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點。 ，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。 。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合 起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。 ，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。 、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學改革的新要求。 四、教學活動設(shè)計 導教師的教學意見 、講座、集體備課 五、本學年教學工作要點 認真研讀新考綱，明確考點，把屋考試方向。 認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求 。分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。 以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。 首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。每節(jié)課利用 10 分鐘來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，以問答題的形式來進行考查，考不好的同學必須在限定的時間內(nèi)去掌握。 其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復習從縱橫兩角度雙向展開。 關(guān)注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。 復習基礎(chǔ)知識的同時，有意識的引導學生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。 強化訓練，精選試題，提高水平。 在高考的最后階段的復習過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得 透，做到舉一反三。 加強對學生答題的訓練，提高應試水平。 在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。 教師工作計劃 (三 ) 一、指導思想： 實施 “ 合道德 ” 的學校教育，培養(yǎng) “ 基礎(chǔ)扎實、特長明顯 ” 的優(yōu)秀學生，以 “ 為了每一個學生的成功 ” 為追求目標。本備課組將以《 xx 省 xx 中學 (集團 )教學常規(guī)管理細則》為具體指導，以學科常規(guī)為規(guī)范，以高質(zhì)量高二學業(yè)水平測試成績?yōu)槟繕耍谀昙壗M的領(lǐng)導下，熱情 昂揚，認真工作，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同成長，全面高質(zhì)量完成本備課組各項工作。 二、情況分析： 本學期面臨學業(yè)水平測試的重要任務(wù)，時間緊，從開學始有 38 天時間，要求高，制定了 60%的達A 目標，任務(wù)中，許多學生還有很多知識尚未掌握。上學期， 172 個同學實現(xiàn)達 A 目標，人數(shù)太少，且班級之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。 三、具體思路： 加強思想建設(shè)，強化思想認同。 (1)強化備課組的思想認同，使全組教師統(tǒng)一信念。 (2)保持昂揚向上的輿論導向，要使整個備課組與學校、年級組始終保持高度一致 。如有與新課程理念、我校辦學思想不一致的言行，一定要及時教育制止。 (3)要在備課組內(nèi)形成你追我趕、團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、共同進步的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長，取長補短，才能帶動整個備課組的全面提升。 加強隊伍建設(shè)。 (1)備課組長要提升自身各方面素質(zhì)，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內(nèi)要率先垂范，帶動他人，把本備課組打造成一個有凝聚力的、有特色的集體。 (2)關(guān)心、培養(yǎng)年輕教師。 第一、對年輕教師要包容、要寬容，要有親和力。 第二、教學上要培養(yǎng)年輕教師。在備課組內(nèi) 組織師徒結(jié)對，以老