20xx年個人工作計劃-文庫吧
2025-08-19 13:11 本頁面
【正文】 心在 xx 社區(qū)的成功充分表明了這一途徑的可行性，今年我們將加大力度，擴大范圍宣傳。 媒體：爭取與《 xx》等本地媒體合作，發(fā)布中心的活動通訊、宣傳社工文化，讓居民在日常活動中對社工有進一步的認 識。 網站：在等網絡媒體上開通了博客、微博，定期、及時更新中心的活動、項目開展情況。并爭取在今年內完成中心網站的建設。 宣傳專刊：通過活動宣傳單張、項目通訊、月刊、年報等各類宣傳手冊，及時傳遞服務信息，加強中心服務動態(tài)介紹。 三、打造三大品牌項目：為老服務、青少年服務和社工人才建設 (一 )以養(yǎng)老機構為載體開展為老服務 老齡化社會呼喚專業(yè)服務的介入，養(yǎng)老機構的老人需要社工的慰籍。經過對老人服務的現狀評估，整合中心的現有資源，中心在 xx 民政局的指導下，將為老服務定位為以養(yǎng)老機構為載體 ，深入開展老年社會工作服務。 一是開展 xx 中心社工人才隊伍建設試點項目。在獲得 xx 關愛基金的資助下，中心將在 xx 中心開展專業(yè)服務。包括建立社工部，開設社工崗位、建立社工服務的各項規(guī)章制度，打造院內社工文化，開展員工專業(yè)團隊建設、開展長者專業(yè)服務等。通過整合院內外的志愿者、場地設施、設備等資源等，為長者提供充足的資源服務 。協(xié)助長者建立自助互助組織，滿足長者的需要，提升長者的生活質素。 二是開展 xx 中心的社工督導和培訓。在 xx 鎮(zhèn)政府的支持下，采取了政府派駐社工，機構派駐督導的 1+1 合作模式，整合 xx 的社工專業(yè)資源，為 xx 中心的員工提供系統(tǒng)專業(yè)的培訓。派駐專業(yè)督導定期為 xx 福利中心社工提供專業(yè)指導，為 xx 福利中心設立社工崗位、制定規(guī)章制度、打造院內文化、培養(yǎng)專業(yè)團隊、開展專業(yè)服務提供及時有效的專業(yè)支持。 三是拓展其他的養(yǎng)老機構服務。繼續(xù)與 xx 其他的養(yǎng)老機構加強溝通，探討服務模式，尋求可合作的途徑，建立揚帆為老服務的專業(yè)品牌。 (二 )以學校為陣地開展青少年服務 在過去的一年中， 我們開展的 xx 項目經驗分享，對中心開展青少年的服務區(qū)域有了重要的認識。學校是青少年學習生活的重要場所，對孩子的學習、情緒、智力、人格都有重要的影響。學校也是聯(lián)系家庭和社區(qū)的紐帶，為專業(yè)服務的介入提供了空間和條件。因此，今年中心的青少年服務采取駐校社工的形式，開始一個新的服務模式的探索。 策劃 “ 陽光動力 ” 助學與助長計劃，爭取關愛基金的支持，在 xx 的兩所中學 (一所農村、一所城市 )開始試點。一方面研究農村、城市學校的教育教學模式、青少年行為特征等，借助專業(yè)手法為青少年提供學習、生活、情緒等方面開展專業(yè)性輔導工 作，探索不同的駐校社工服務的介入模式 。另一方面探討社工與教師、家長的溝通合作模式，總結社會工作的介入途徑。同時，通過社會工作專業(yè)服務，幫助有需要青少年得到及時的服務，推廣 “ 愛己及人，助人樂己 ” 關愛精神，培養(yǎng)活力健康新一代。 通過駐校社工服務，進一步推廣學校社會工作，關心青少年的全方位發(fā)展，實施培養(yǎng)青少年的 “ 全人計劃 ” ，協(xié)助青少年學生能夠正視生活現狀，挖掘自身潛能，培養(yǎng)良好的人際交往能力，促進其全面健康成長，并能在活動中成為桂城義工中的一分子，參與 “ 愛家、愛桂城 ” 的行動。 (三 )以培訓為手段加強社工人 才隊伍建設 加快本土社工人才建設，進一步推動社會工作的本土化是中心今年的另一重要工作。一是通過社會工作職業(yè)水平考試考前輔導，幫助應考人員把握考試大綱規(guī)定內容，加強對教材的理解，提高應試能力，提高通過率，加快人員轉型 。二是通過專題培訓，進一步普及社工知識，提高工作效能，推廣社會工作服務理念和技巧 。三是通過業(yè)務考察、交流，實務訓練，拓寬本土服務人員的專業(yè)服務手法，加快社會工作專業(yè)人才隊伍的建設。 四、做好四項工作：預估策劃 項目實施 評估反思 — 總結研究 要提升專業(yè)水平，保證專業(yè)服務品質，必須要做好四 項工作： (一 )預估策劃：加強對服務人群和區(qū)域的調查研究，借助訪談提綱、問卷等工具，通過社區(qū)探訪、焦點訪談等形式，深入一線了解服務對象的需求。制定各類服務
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