調(diào)研報告：調(diào)查報告的格式和寫法-文庫吧
2025-08-19 12:43 本頁面
【正文】 近年來一方面由于社會上對高學(xué)歷、高層次緊缺專業(yè)人才的需求越來越迫切，各用人單位之間人才的競爭愈演愈烈，單位都想盡早到學(xué)校招聘一些優(yōu)秀學(xué)生 。另一方面單位招聘人才的自主權(quán)不斷擴大，各地人事部門對人才引進的政策進一步放寬，致使用人單位盡早進入高校招聘畢業(yè)生 。再者，普通高校也怕失去就業(yè)市場致使就業(yè)洽談會舉辦時間越來越提前，在教育部開禁第一天 (11 月 20 日 )就開始紛紛舉辦各類招聘會，以往高校招聘高峰在 4 月份，而現(xiàn)在逐步提前到最后一學(xué)年第一學(xué)期末 11 月、 12 月份，針對這種情況，學(xué)制僅僅三年制的大專無意中就壓縮成了二 年 。另外在目前眼花繚亂的招聘會上，許多單位仍然打著 “ 歡迎研究生、考慮本科生、不招?？粕?” 的旗號，許多學(xué)生壓力重重，憂慮多多，無法安心完成學(xué)業(yè)，特別是民辦高校畢業(yè)生更是如此，從而在就業(yè)擇業(yè)中出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象： 1)、自卑和急于求成心理。許多同學(xué)面對不可回避的職業(yè)選擇，存在嚴重的自卑心理，特別是民辦學(xué)校畢業(yè)生總覺得自己這也不行，那也不行，兩手空空，萎靡不振，主要表現(xiàn)在職業(yè)選擇中畏首畏尾，不敢與招聘單位代表洽談 ?；蚴窃?“ 雙向選擇 ” 中未被看中就情緒一落千丈，悲觀失望 。或是經(jīng)受了幾番擇業(yè)的挫折后心灰意冷，埋怨家長 沒門路，埋怨所學(xué)專業(yè)不搶手，責怪沒趕上好機會等等。許多同學(xué)功利思想嚴重，連正常的上課也無法堅持，整天穿梭于各類招聘會中，為了找工作不惜代價，制作精美的個人自薦材料，進行個人包裝，各類人才市場每場必去，幾個月來將大量精力用在找工作上，而且浪費了巨額的就業(yè)經(jīng)費，就業(yè)成本居高不下，擇業(yè)的效果卻并不顯著。 2)、擇業(yè)定位盲目，期望值偏高。許多同學(xué)認為大學(xué)畢業(yè)就該找一個工作環(huán)境好、待遇高、職位高、出力少的單位。在去年對陜西某民辦高校畢業(yè)生擇業(yè)地域問卷調(diào)查中顯示：有 55%的學(xué)生選擇去經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)， 40%的學(xué)生選擇去 城市，愿去基層和艱苦地區(qū)的只有 5%。在校園招聘會上有許多同學(xué)面對名目繁多的就業(yè)單位情緒多變，一會兒滿意，一會兒感到不理想，稍微遇到挫折就退縮回來。有的同學(xué)盲目攀比，與同班同學(xué)攀比，比同學(xué)差的單位不想去。有的同學(xué)挑三撿四，沒有達到自己理想就發(fā)牢騷，情緒低落，眼高手低，好高騖遠，集中反映出就業(yè)的期望值偏高。 3)、擇業(yè)觀念陳舊。受精英教育時代傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛，許多同學(xué)仍留戀干部身份，愿意到國家機關(guān)、事業(yè)單位或國有企業(yè)工作，不愿到非公有制單位就業(yè)，存在著一次就業(yè)定終身的錯誤觀念。有的同學(xué)留戀戶口關(guān)系，愿意到 大城市就業(yè)，不愿到中小城市就業(yè)等等。 4)、消極依賴心理。許多同學(xué)對自己缺乏清醒的認識，對人才市場及用人趨勢缺乏了解，自身定位模糊，不了解自己的優(yōu)勢、特長和能力，擇業(yè)信心不足，三心二意消極等待，缺乏主動性，聽天由命。有的同學(xué)在職業(yè)選擇上依賴父母或親朋好友，依賴學(xué)校，認為在雙向選擇的市場中要憑關(guān)系就業(yè)等，缺乏進取精神和自我推銷意識。 5)、思想保守，缺乏擇業(yè)技巧。有的同學(xué) “ 滿肚子的蝴蝶飛不出來 ” ，可謂 “ 書呆子 ” ，寡言少語，不善交際，與用人單位洽談表現(xiàn)出語言結(jié)巴，不能應(yīng)變，更不用說禮儀禮節(jié)，也許在?？荚嚦煽円恢泵星懊欢?“ 雙選 ” 會上只能名落孫山。 以上五種不健康的就業(yè)心理及就業(yè)觀念是當前許多同學(xué)難以就業(yè)的主要原因，然而作為民辦高校畢業(yè)生難道真的就無路可走嗎 ? 從宏觀角度來看，有數(shù)據(jù)表明，美國大學(xué)生占總?cè)丝诒壤^ 7‰ ，而我國這個比例只有 ‰。中國加入世界貿(mào)易組織、北京承辦 20xx 年奧運會、上海承辦世博會等都會促進中國 經(jīng)濟的飛速發(fā)展，增加就業(yè)機會。中共 “ 十六大 ” 明確指出中國未來需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者，可見，中國的大學(xué)生不是多了，而是少了，在人才資源如此緊缺的國家，怎能出現(xiàn)人才過剩呢 ? 從中國近二十多年民辦教育的發(fā)展進程可以看出，國家對民辦教育的地位在不斷提高， 20xx 年開始實施的《民辦教育促進法》明確了民辦高校的學(xué)生在入學(xué)、就業(yè)等各方面享有與國辦普通高校同等層次學(xué)生同等待遇。 從民辦高校自身來講更有許多優(yōu)勢，專業(yè)設(shè)置緊跟人才市場需求，視畢業(yè)生就業(yè)工作如學(xué)校發(fā)展的生命線，對學(xué)生就業(yè)的服務(wù)意識及熱情都很高。另外 ，民辦高校學(xué)生還有能吃苦，市場意識強，動手能力強等許多不同于國辦高校學(xué)生的優(yōu)勢。 從以上幾個方面來看，民辦高校還有很多優(yōu)勢。那么作為民辦高校的學(xué)生應(yīng)該憑借這些優(yōu)勢鼓起勇氣，從自身做好以下幾個方面的工作 。 正視擴招，準確定位。 練好內(nèi)功，從容面對。 樹立大眾化就業(yè)觀念 精心規(guī)劃職業(yè)生涯，正確面對現(xiàn)實生活 ① 定期召開各種類型校園招聘洽談會，為學(xué)生提供廣泛的擇業(yè)信息。校園招聘會是目前畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主渠道，高校要根據(jù)本校的實際情況有針對性地、創(chuàng)造性地組織校園招聘會，充分 發(fā)揮就業(yè)輔導(dǎo)員在校園招聘會中的作用，分專業(yè)、分類別、分層次、分班級的做好與相應(yīng)行業(yè)、相應(yīng)企業(yè)、相應(yīng)崗位的有針對性地指導(dǎo)、推薦與服務(wù)，真正提高校園招聘會的效益。 ② 為提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力開展各種職業(yè)資格證書培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等 。③ 為畢業(yè)生提供就業(yè)參謀服務(wù)，為用人單位提供人事顧問服務(wù) 。④ 為學(xué)生多渠道、多元化主體就業(yè)提供方便。在畢業(yè)生臨近畢業(yè)的最后一年根據(jù)學(xué)生實際情況進行不同渠道的分流：對于有條件繼讀深造的同學(xué)鼓勵其晉升本科提高學(xué)歷或赴國外留學(xué) 。對于有望通過努力取得畢業(yè)證書的同學(xué)重點培養(yǎng)其順利完成學(xué)業(yè)取得 《畢業(yè)證書》準備就業(yè) 。對于學(xué)習較吃力無望取得畢業(yè)證書的同學(xué)重點加強其技能的培養(yǎng)爭取獲得《職業(yè)資格證書》先就業(yè)然后邊工作邊加強繼續(xù)進修，同時為畢業(yè)
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