【正文】 值。 珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。作為小學(xué)生，熱愛生活即是熱愛小學(xué)生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，畢竟我們正 處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們別無選取。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍，做到 “ 行動(dòng)軍事化，生活快節(jié)奏，學(xué)習(xí)高效率，做人當(dāng)一流。 ” 珍愛生命，熱愛生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，而這也都是需要我們?nèi)ヅI(yíng)造的，去用心呵護(hù)的。一個(gè)善意的微笑，一個(gè)肯定的眼神，無不給人以溫暖、力量，彼此之間，學(xué)習(xí)之中，又何愁學(xué)業(yè)無成 珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名 牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學(xué)生該做之事，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以日常行為規(guī)范為行動(dòng)指南，時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，始終持續(xù)一顆高尚，用心樂觀的心。 “ 愛心匯甘泉，真情暖心田。 ” 同學(xué)們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實(shí)行動(dòng)起來吧，為我們的清河實(shí)小的明天努力奮斗吧 ! 珍愛生命演講稿篇 8 老師們、同學(xué)們 大家早上好 ! 今天我發(fā)言的題目是：珍愛生命，安全第一。 同學(xué)們，每天清晨，當(dāng)你高高興興背著書包上學(xué)去，一路上風(fēng)兒輕輕地吹著，鳥兒在枝頭歡快地歌唱┉┉ 此時(shí)此刻你是否感到生命的可貴 !是啊 !生命就像一朵鮮花，她給大地帶來勃勃生機(jī)，生命就像一棵幼苗，她給大地帶來無限希望。我們每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。因?yàn)槟愕拇嬖?，你們的家庭才變得如此幸?。我們的學(xué)校才變得如此活躍 。我們的國(guó)家才變得富有朝氣。但生命有時(shí)也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎、凋零。 同學(xué)們，安全，對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)于我們這些未成年的學(xué)生來說尤為重要。安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，使廣大青少年健康、快樂 的成長(zhǎng)是全體教師和家長(zhǎng)們的共同愿望，每個(gè)同學(xué)也知道生命的珍貴，但是在日常生活和學(xué)習(xí)中同學(xué)們還是有一些不安全的行為，還是存在著僥幸心理?？傆幸恍┩瑢W(xué)，不注意安全、不珍惜生命，把老師的教育和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳邊風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至危及生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每年有 16000 名中小學(xué)生死于安全事故，這意味著平均每天有一個(gè) 40 多人的班級(jí)消失 !造成中小學(xué)生非正常死亡主要有六大問題，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆和其他情況。這些傷亡事故有很多是可以避免的。 為了使我們的校 園更安全，文明，我利用這一機(jī)會(huì)重申學(xué)校有關(guān)紀(jì)律和要求： ⒈14 周歲以下的學(xué)生不能騎車上學(xué)，騎車的同學(xué)車速不能過快。每個(gè)同學(xué)都要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，過馬路做到 “ 一停、二看、三通過 ” 。 ⒉ 課間文明休息，不打鬧，不奔跑。 ⒊ 上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳躍，不互相推擠，嚴(yán)禁從欄桿上下滑及做其他危險(xiǎn)的動(dòng)作。 ⒋ 參加強(qiáng)度較大的體育活動(dòng)、勞動(dòng)，遇身體不適或有先天性疾病的同學(xué)應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)，老師應(yīng)予以照顧。 ⒌ 集體外出 (社會(huì)實(shí)踐、春秋游等 )學(xué)校與班主任有責(zé)任事先進(jìn)行安全教育，學(xué)生在活動(dòng) 過程中要注意人生安全，活動(dòng)結(jié)束后班主任要將學(xué)生帶回學(xué)校，再讓學(xué)生回家。 ⒍ 放學(xué)后及時(shí)回家，不在公共場(chǎng)所逗留玩耍。 ⒎ 不吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的不潔食品，防止病從口入。 ⒏ 不到營(yíng)業(yè)性的歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所，不與陌生人講話，不結(jié)交不良青少年。 同學(xué)們，遵守學(xué)校的紀(jì)律，遵守社會(huì)上的法律法規(guī)，就是尊重自我，就是珍愛生命。人的生命是寶貴的，每一個(gè)人都應(yīng)牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān) (轉(zhuǎn)載于 :3 月 26 日國(guó)旗下講話稿：珍愛生命，安全第一 )注我們自己。我相信，只要我們把握好安全的金鑰匙， 就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。為了你和你家人的幸福，請(qǐng)珍愛生命，注意安全。 最后，祝愿大家學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸?？鞓?。 珍愛生命演講稿篇 9 安全，總是被大多人念在嘴上，但有哪一個(gè)人是時(shí)時(shí)刻刻都將 “ 安全 ” 二字銘刻心頭呢 ?安全和生命息息相關(guān)。生命是人間最寶貴的東西，正是有了生命，我們的生活才會(huì)變得生機(jī)勃勃。生命如同傲放在沙漠中的仙人掌花一樣堅(jiān)強(qiáng) 。但是有時(shí)生命又是那么脆弱，一不留神，忽視了安全，也許生命就從我們手中悄悄溜走。因此，我們每個(gè)人都要珍惜生命，牢記 “ 安全 ” 。 安全，在我們的生活中隨處可見。我們作為小學(xué)生，更 要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，保護(hù)自身安全，維護(hù)公共安全。 當(dāng)我們走在馬路上或騎車時(shí)，都必須要自覺遵守交通規(guī)則。走路走人行道 。騎車行非機(jī)動(dòng)車道 。橫穿馬路要看信號(hào)燈，紅燈停，綠燈行 。不在馬路上追逐打鬧 。乘坐公交車不能將頭手伸出窗外。現(xiàn)在路上車輛越來越多，只有我們都做到車、人之間相互讓一讓，我們才能安全。在馬路上不遵守交通規(guī)則，必然導(dǎo)致車禍、人員受傷等。 曾經(jīng)，我在路邊看到了這樣一幕情景：一次我在上學(xué)的路上，看到了一位年輕人騎電瓶車，速度很快，在其相反的方向，有一位婦女騎電瓶車正好準(zhǔn)備左轉(zhuǎn)彎，年輕人是右轉(zhuǎn)彎 。突 然，兩車相撞了，都倒在了地上，開始爭(zhēng)吵起來。他們?yōu)槭裁磿?huì)相撞呢 ?一是年輕人車速太快，二是因?yàn)閮煞經(jīng)]有一方主動(dòng)按喇叭，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是那位婦 女沒有騎在自己該騎的道路上，他們都是沒有把安全記在心中。 我們?cè)谏钪?，還要注意防火安全，用電、用水、用氣安全及飲食安全。不能將火柴或打火機(jī)當(dāng)作玩具 。在遇到火災(zāi)時(shí)，不能從高樓直接往下跳，也不能乘坐電梯逃離現(xiàn)場(chǎng)，盡量從安全通道快速離開 。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不能直立行走，大口呼吸 。我們生活中使用家用電器，更要注意用電安全，比如不能用潮濕的手觸碰插頭、電線 。擦電燈泡不能用濕毛巾等。平時(shí) 飲食，講究衛(wèi)生，在緊張的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 在校內(nèi)外學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們要時(shí)時(shí)不忘 “ 安全 ” 二字。盡量防止磕碰、摔倒、擠壓等造成意外傷害 。我們還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，當(dāng)遇道壞人搶劫、綁架等，要沉著冷靜，發(fā)揮自己聰明才智，保護(hù)自己不受傷害 。當(dāng)暴雨、雷擊、自然災(zāi)害來臨時(shí)，要學(xué)會(huì)自救。 任何一個(gè)小小的安全隱患，都有可能帶來巨大的災(zāi)難和傷害，為了我們的生命健康和生活幸福，呵護(hù)生命吧，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們時(shí)刻牢記安全，實(shí)實(shí)在在把安全裝在心中，并付諸到行動(dòng)中去。讓生命之花永不枯萎，開遍每個(gè)角 落 。讓我們都去做誠(chéng)實(shí)、善良、樂觀、活潑、團(tuán)結(jié)的陽(yáng)光好少年 。讓我們的社會(huì)更加文明和諧。 珍愛生命演講稿篇 10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛同學(xué)們： 大家早上好 ! 世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷 ?? 都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大 ?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息 ?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。 “ 天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。 ” 斯為浩劫，誠(chéng)為國(guó)殤， 512 大地震中多少生 靈喪生 ?血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎 ?舍身救人又跪地大哭 “ 再救一個(gè) ” 的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出 10 多名同學(xué)自己被壓廢墟下50 小時(shí)失去右腿的 13 歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩 ?? 生命僅僅是一個(gè)過程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎 ?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到： “ 我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子 。我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)。 ” 塞涅卡也曾說： “ 如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。 ” 是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn) ? ? 我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。 謝謝大家 ! 珍愛生命演講稿篇 11 什么是生命 ? 可以短暫如流星，可以長(zhǎng)存如丹青，這，就是生命 。 可以晦暗如黑夜，可以明亮如日月，這，就是生命 。 可以絢爛如夏花，可以靜美如秋葉，這，就是生命。 但是，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。生命牽系著太多的愛，包含著太濃的情。生命不僅僅屬于自我，更屬于所有關(guān)心愛護(hù)我們的人。我們 不僅要為自己堅(jiān)強(qiáng)地活，更要為愛著我們的人努力的活。 所以，讓我們珍愛生命吧 !如果生命是一束鮮花，請(qǐng)珍愛生命讓它嬌艷綻放 。如果生命是一條溪流，請(qǐng)珍愛生命讓它源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 。如果生命是一只雛鷹，請(qǐng)珍愛生命讓它羽翼豐滿，振翅翱翔 ! 同學(xué)們，正因?yàn)橛辛四銈兊臍g聲笑語(yǔ) ,活潑身影 ,我們的校園才能充滿陽(yáng)光 ,充滿生機(jī)。但是，我們身邊隨時(shí)都潛伏著安全隱患，威脅著你的生命安全。我們必須防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時(shí)時(shí)提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。為此，我建議同學(xué)們一定要做到： 上下樓梯要有序，緩慢靠右行走 ，防止擁擠踩踏事故。 注意飲食安全。不要購(gòu)買 “ 三無 ” 食品。不要在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止食物中毒。少食用生冷的食品。 要注意運(yùn)動(dòng)安全。聽從體育老師的安排，上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)，避免撞傷或摔傷。 我們要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，理智，要謹(jǐn)記 :退一步海闊天空。 防火災(zāi)、防觸電、防侵害，加強(qiáng)自救防范意識(shí)。 同學(xué)們，人的生命只有一次。一次碰撞，一次摔跤都可能脆弱的生命造成難以想象的危害。所以要保護(hù)自己的生命安全，需要大家遵守最起碼，最簡(jiǎn) 單的規(guī)則和秩序，讓我們切記：珍愛生命，安全第一 !讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園，平安校園 ! 珍愛生命演講稿篇 12 有位哲人說過：珍惜生命，因?yàn)樯悄阕约旱?。不過我現(xiàn)在要說，珍惜生命，因?yàn)樯恢皇菍儆谧约阂矊儆趷勰愕拿恳粋€(gè)人。我寫這篇文章主要是為讓在場(chǎng)的同學(xué)懂得生命的價(jià)值，從而使自己珍惜生命。 這是《舊約全書 ?創(chuàng)世紀(jì) ?傳道書》中對(duì)生命起源的一種描述：不管我們相信不相信，我們知道生命是美好的。其實(shí)生命是如何產(chǎn)生的，無論是人類的十月懷胎還是其他生物的長(zhǎng)久孕育，生命的產(chǎn)生都是一個(gè)艱難和美好的充滿希望的過程。不管怎 么樣我們是不可以輕易放棄生命的本來，人的生命只有這一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢 ?我覺得我們既然到世上了一遭，就得珍惜生命的價(jià)值。從某種意義上說，生要比死更難。死，只需一時(shí)的勇氣，生，卻需一世的信心。所以我們要珍惜生命，不要在于它活的是不長(zhǎng)久，而在于活得是否充實(shí)，是不是有意義。生命，不是兒戲，不是隨便就能左右的。隨著年齡的增長(zhǎng)，身邊的人離去的越來越多。漸漸地理解到生命是那樣脆弱，心理自是珍惜，不敢輕易放棄自己的生命。想來許多人和我的想法相似，因?yàn)樯膩碇灰?，因?yàn)殡x開對(duì)不起辛苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng) 大成人的父母。這么想我們一定不會(huì)自殺，相反我們會(huì)保護(hù)我們自己的生命。這也是一種本能，人類都有一種求生的本能。珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個(gè)條件。沒有這個(gè)條件，一切都是虛無和沒有意義的?？墒怯辛诉@個(gè)條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話：當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會(huì)對(duì)命運(yùn)束手無策 。不做生命的奴隸就不會(huì)頹廢地生活。 屬于人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那 不為人知、寂寞生長(zhǎng)的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn) ?? 只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我啊 !生命對(duì)每個(gè)人來說并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們： “ 每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。 ” 這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中 的每一天。 殊不知，生命是殘疾的。人生短暫，僅有那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到