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小學生社會實踐個人報告范文大全(精選15篇)-文庫吧

2025-08-19 11:54 本頁面


【正文】 營種子、農藥、化肥的店鋪。老遠一瞧,只見門前人來人往。走近一看,很多村民手里還捏著一疊錢,他們臉上掛滿了笑容。我上前時一位 x 姓大爺詢問了情況,得知在上半年春播時,這店里銷售 的種子出了問題,導致老百姓的早稻減產,損失不少。店老板今天進行了賠償,把我們的損失降到了最低。 店老板忙得不可開交,一家人又是賠禮,又是道歉,我們只好靜觀其變,臨近中午,老板手中的活才停下來,我們說明來意,老板才接受我們的采訪調查,談話中我們才發(fā)現老板感到特別慚愧,然后又非常嚴肅對我們說: “ 作為一個商販,講究的應該是誠信,坑害別人,短斤少兩是不可取的,這次我雖然損失了十多萬,但我得到的是比金錢更可貴的東西。 我們繼續(xù)搜索目標,來到公共汽車站,剛好碰到 x 師傅,他欣然接受了我們的調查采訪。他說: “ 公共汽車上各種 類型的人都有,有扒手、有無賴、有見義勇為的,有助人為樂的,令人欣慰的是好人多于壞人。前兩天有個扒手把手伸進了一位老人的口袋,就被一位小學生發(fā)現了,小學生大喊一聲: “ 提高警惕,小心扒手。 ” 小偷聽見喊聲,連忙縮回了手,人們望著這個小孩子,都投以敬佩的目光,小偷不好意思連忙下了車溜了。我們正聽著 x 師傅給我們講述公交車上的發(fā)生的那些精彩的故事,突然,車上來了一位年近半百的大伯,大伯手里拿著十二元錢說是什么車費,他們經過一番你推我讓后, x 師傅才收下錢,我覺得有點莫名其妙,后來才明白:前兩天,大伯從華容城來,上車前包弄 丟了,沒錢搭車,說是回去后一定會送來,這不,今天果然送來了。 天近黃昏,我們幾路人在同學 __家碰頭,雖然滿身是汗,但也滿心喜悅,雖然又苦又累,但也收獲頗多,我們各自進行了總結性發(fā)言,這次活動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,我們的語言交流能力也得到了發(fā)展。同時我們也還懂得了每個行業(yè)都有其職業(yè)道德,每個人都要有誠信,作為一名學生,理應遵守道德,那就是認真學習,尊敬老師,團結同學,厚誠信、守道德。 小學生社會實踐個人報告范文大全【篇 4】 草長鶯飛,春日融融, 4 月 8 日,小學部五年級全體師生趁著這美好春光,滿懷激情地來到了 攸縣網嶺羅家坪實踐基地開展 “ 走進農家 ” 社會實踐活動。此次活動以 “ 在實踐中體驗,在體驗中成長 ” 為主題,旨在通過實踐活動拓寬學生的視野,豐富學生的生活體驗,培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和團隊合作精神,提高學生獨立自主的能力。精彩而短暫的三天,在孩子們的心靈深處,接受了一場場自理自立、團結協作、文明守紀、感恩回饋的鍛煉和考驗,為他們美麗無憂的童年留下了久遠而深長的記憶?,F對本次活動總結如下: 一、目的明確,準備周到細致。 為了做好這次社會實踐活動,學部王主任親自和實踐基地商討活動事宜,經過多次協商后,與學生處、少先隊、年級組一道制定了詳細可行的活動方案,并贏得了學部家長委員會的鼎力支持和積極參與,下發(fā)了《致家長的一封信》,讓全體學生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。 活動前,學部召開師生大會,強調了此次活動的目的、紀律,進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級,根據學生性別、性格等特點分成十人小組,每組選出一位組織能力強的學生擔任組長,并對每一項活動提出了具體的注意事項,從安全到紀律到禮儀,細致到如何與 農戶打招呼,共同進餐 ?? 大家思想上的重視,是本次活動得以圓滿完成的首要前提。 二、加強管理,恪盡職守為范 進入營地,雖然學生們都被農戶接到家中,并配有專職的輔導員,每日活動安排得合理、有序,但我們仍然不敢大意,所有的帶班老師與學生一道住進農家。 每天清晨 6: 00,老師們就和學生一起早早起床,整理內務,和學生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中,師生修長的身影,路旁新耕的田地,碧綠的菜畦,各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上,等到學生就寢后,老師們才結束一天的工作,讓自己放松下來。 年輕的陳琳老師對學生的指導耐心細致,手把手地教孩子們洗衣,整理內務,炒菜,師生其樂融融的情景,讓農戶們嘖嘖稱贊。因為一個班級的學生入住到了好幾個農戶家,為了更全面地了解學生狀況,老師們得不停地穿梭于各農戶家中。年近六十的唐利蘭老師也跟著老師們一起奔波,不慎摔了一跤,閃了腰,傷了腳踝,但她一聲不吭,貼上藥,又和大家一起工作。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學生,一夜都沒睡好覺。學部王主任更是親自督陣,和孩子們一起勞動,一起開展活動。每次活動前,王主任都要對師生提出相關要求,活動后及時進行小結,表揚先進,指正不 足,使每次活動都開展得有聲有色,取得實效。 三、活動多樣,精彩學農生活 本次活動的目的并不只是單純地看看農村、感受農家生活,更重要的是讓學生零距離地親近自然,接觸生活,鍛煉自理能力,培養(yǎng)集體合作的精神和班級榮譽感。鑒于此,我們安排了豐富多樣的活動:參觀農戶,干農活、河灘野炊、拔河比賽、聽犯人現身說法,聯歡晚會,參觀酒埠江地質公園博物館 ?? 4 月 8 日下午,同學們來到了網嶺監(jiān)獄大禮堂,兩名服刑犯人現身說法,講述了他們是如何走上犯罪道路的經歷,所有的同學都側耳傾聽著,心靈受到了莫大的震撼。晚上,我校師生與羅家坪藝 術中心及網嶺中心完小一起在基地中心聯歡?;刂行臑槲覀儙砹藰O具風情的印度舞蹈,網嶺中心完小的同學也為我們獻上了精彩的朗誦,我們的學生也充分展示了自己的才藝,有唱歌的,有跳舞的,有演小品的,有拉小提琴的,還有表演跆拳道的。最后,聯歡晚會在一個氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿結束。 第二天早晨,同學們親自動手做起了早餐,有的是包餃子,有的是煮面條,有的是做包子,品嘗著自己做的早餐,孩子們心底美滋滋的 !上午,學生們到農戶菜地了解作物的栽培及生長過程,還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉,伴上了糯米,做起了攸縣特產 —— 艾葉 糌,雖然蒸出來的樣子不怎么好看,但味道還挺不錯的 !下午三點半,同學們帶著鍋碗瓢盆,排著整齊的隊伍去河邊野炊。 21 個小組在河灘一字排開,一聲令下,比賽開始。打灶的,準備柴火的,打水的,洗鍋的,煮飯的,炒菜的都行動起來,那場面好不熱鬧。夕陽西下,田間小路上又響起了叮當叮當的鍋碗瓢盆悅耳的撞擊聲。晚上,同學們在基地舉行了別開生面的 “ 拔河 ” 大賽,經過激烈的角逐, 16 班獲得了第一名。充實的一天,在同學們的歡呼聲中結束了。 4 月 10 日,校車在大雨中駛向酒埠江國家地質公園博物館,到達目的地后,同學們在這個集科學、科普、娛 樂、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質公園的產生、發(fā)展、現狀和優(yōu)美神奇的地質景觀,以及豐富的自然生態(tài)、動植物、人文民俗等景觀。 陪伴孩子們的三天,看著這一顆顆幼小的心或喜悅,或思索,或奮勇拼搏,我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比。 四、文明自律,盡展長鴻風采 三月的文明禮儀之花開遍了長鴻,也盛開在長鴻學子的心中。孩子們住進農戶家中,與接待戶相處如家人:尊敬長輩,愛護幼小,以禮相待 。餐前擺好碗筷,扶老人入座 。餐后搶著洗刷餐具,清掃地面。我們的學生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活,可在這里,他們從最基本的 整理內務、洗衣、掃地開始,體驗生活,全身心投入地干好每一件事情。他們告訴農家的叔叔阿姨:我們能做的 “ 家 ” 事,都讓給我們來做吧 !活動之余,孩子們還成群結伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾,一張張燦爛如花的笑臉,成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風景。 “ 孫子長大了,我要把他送到長鴻去 !”“ 這些孩子,怎么就這么懂事呀 !” 農家大姐、大娘茶余飯后的攀談,傳到我們的耳中,心里欣慰至極。七十掛零的老支書,在致長鴻學校的信中寫道:長鴻的師生是我們學習的榜樣 !老人是謙遜的,但也是發(fā)自內心的,這樸素的話語是對我們的認可,也是對我們的勉勵。 五、總 結表彰,延伸教育 活動前,我們就要求學生在實踐活動中要用一雙明亮的眼來觀察農村生活,用勤勞的雙手體驗勞動的艱辛和快樂,用生花的妙筆記錄活動感受。活動中,每個同學都寫下了自己的活動日記,《酸甜苦辣的農村生活》《羅家坪,我還會再來》《團結力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們三天學農生活的點點滴滴,稚嫩的文字,卻掩蓋不了那份激動、自信、堅定。年級組、班主任對這次活動進行了總結,對表現突出的小集體,個人進行表彰,更凝聚了班級的向心力。尤其值得一提的是,平時在學習上不怎么出眾的孩子,但在這一次活動中卻大展身手,我們借 這個機會,對他們進行褒獎,讓每個學生都能體驗到成功的喜悅,樹立信心。 第一次舉行這樣的實踐活動,不免留下些許遺憾,這都將成為我們以后工作中最寶貴的經驗。三天的實踐生活也讓我們思考:生活,真的是一本活的教科書,平時在家被奉為 “ 小皇帝 ” 的孩子們,在這里卻能團結一心,自理自立。遠離了父母的關愛,他們卻少了任性,更多地為別人著想,讓自己生活得快樂而豐盈。它告訴我們,要努力創(chuàng)設教育環(huán)境,扎根于生活、貼近學生生活的教育才是最有效的教育。 小學生社會實踐個人報告范文大全【篇 5】 這個寒假,我參加了以 “ 播撒青春友愛共建美好 家園 ” 為主題志愿服務活動,雖然這三天的實踐活動讓我覺得很忙很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學到了很多課堂上學不到的東西,那種幫助別人而得到的快樂是任何東西都無法比擬的。也通過這幾天的實踐,使我有了許多感觸。 這次我利用寒假從事科教、文體、法律、衛(wèi)生 “ 四進社區(qū) ” 實踐活動,雖然并沒有做到面面俱到,但是也盡自己所能幫助那些需要幫助的人。 實踐的第一天社區(qū)的工作人員很熱情,也幫我安排了一些工作,首先是幫助他們把社區(qū)服務站打掃了一番,同時在打掃的過程中,也從社區(qū)宣傳欄里了解到許多環(huán)保方面的知識,覺得受益頗多,但是我想 社區(qū)雖然有服務站,可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的,所以他們并不能看到這些宣傳內容,于是我向他們提議第二天,可以把社區(qū)里的一些宣傳冊發(fā)給社區(qū)里的每家每戶,這樣至少能保證他們有看到這些宣傳冊的機會。 第二天我準時到社區(qū)服務站,開始了自己又一天的志愿服務活動。我拿到宣傳冊以后便分工開始一家一戶的發(fā)放宣傳冊,同時碰到家里是年老的老人時,也會盡力幫他們一些自己力所能及的活兒;但是并不是每家都有人,我們?yōu)榱俗龅阶詈眠€是選擇記下門牌號,等發(fā)完一遍以后,再回過頭看 看這些家里會不會有人了,雖然看上去方法是笨拙了 些,但是卻是我們的一片心意。當然發(fā)放宣傳冊的時候我們不忘綜合宣傳 “ 奉獻、友愛、互助、進步 ” 的精神,我覺得志愿者在乎的不是年齡,不是身份,不是身價,最重要的是那顆服務他人的心。 這次的社會實踐活動使進入大學校園的我深刻的體會到,當今社會保護環(huán)境的重要性,同時更有社會冷暖的問題,相對來說,在北京,公民的福利問題是相對富裕的,可是更多時候
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