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小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿完整版(優(yōu)秀范文15篇)-文庫吧

2025-08-19 11:50 本頁面


【正文】 煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣 。生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。 三、給孩子創(chuàng)造 1 個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。 孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),家長不要看電視、玩電腦、打麻將,給孩子 1 個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、把孩子當(dāng)作 1 個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。 人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力必須有收益。作為孩子,每個(gè)人都期望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講 “ 我們不求無怨無悔,但求問心無愧 ” ,我不求孩子辦大事,但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié) 果,但務(wù)必重視過程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就到達(dá)了。 五、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護(hù)他們的興趣。 興趣是的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強(qiáng),對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是如果不注意保護(hù),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一 2 個(gè)孩子,父媽媽沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每個(gè)家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會(huì)不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置 的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭惡學(xué)習(xí)。沒有了興趣,干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一向?qū)W(xué)習(xí)持續(xù)興趣,是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 六、用心配合老師和校園。 老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,做為家長必須要用心配合老師,配合校園做好工作。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都期望每 1 個(gè)學(xué)生都能成功。試想,在家里只有 1個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育, 1 個(gè)班也有幾 10 個(gè)孩子,其職責(zé)之大,難度之大就應(yīng)是能夠想 象的。我們家長只有與校園用心配合,才能與校園構(gòu)成幫忙孩子成長的合力,才能讓孩子得到程度的發(fā)展。 感謝校園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來,你們給予孩子們的不僅僅僅是知識(shí),更多的是讓他們樹立用心向上的人生態(tài)度,孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語,忘不了你們?cè)诤⒆映砷L記錄中的殷切期望,忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明,校園在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得十分的好,深得我們家長的放 心。 “ 捧著一顆心來,不帶半根草去 ” ,在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說,我們家長真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻,我想借助各位家長的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆?!(鼓掌 ) 最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康 ! 謝謝大家 ! 小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇 5 尊敬的各位叔叔阿姨: 大家下午好 ! 首先,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持厚愛。 各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧 !老師也和您一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您的精心 愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。 為此,我真心希望您能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議: 經(jīng)常過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。 教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。 根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。 抽時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。 支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。 經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。 現(xiàn)在讓我們感到幸運(yùn)的是:我們有非常負(fù)責(zé)任的老師,他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。 我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲: “ 您們辛苦了 !” 爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望 ! 小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇 6 尊敬的 各位家長: 下午好,各位家長在百忙之中準(zhǔn)時(shí)參會(huì),足見各位家長對(duì)孩子教育問題的重視及對(duì)學(xué)校工作的支持,我代表每位孩子及每位科任老師的到來由衷的感謝。這次家長會(huì)是我們第三次正式交流,相信它會(huì)使我們彼此更加了解我們的孩子,并在教育上達(dá)成一定的共識(shí)。這次家長會(huì)我還是以三個(gè)方面展開: 一:匯報(bào)班級(jí)現(xiàn)狀 二:研討教育問題 三:互提建議或要求 一、匯報(bào)班級(jí)現(xiàn)狀 總體來說,本學(xué)期每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步。基本都能做到上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,比起一年級(jí),他們已略見成熟,很多時(shí)候能靠習(xí)慣管理自己,靠意志激勵(lì)自己, 例如每個(gè)孩子都能按班級(jí)習(xí)慣做自己應(yīng)該做的事,本班有自己的班級(jí)習(xí)慣:例如:星期一晚上看新聞,星期二早上換座位、星期三、星期四午練時(shí)間聽寫生字,晨讀時(shí)間讀古詩或三字經(jīng),星期五唱革命歌曲或童謠,星期四晚上仰臥起坐等等,在這些班級(jí)習(xí)慣中孩子們知道什么時(shí)間干什么事,不需要督促,不需要提醒。當(dāng)然由于看新聞及仰臥起坐這兩項(xiàng)活動(dòng)由于沒有跟家長達(dá)成共識(shí),又是在家完成,所以堅(jiān)持的不夠好,關(guān)于看新聞,孩子年齡小看不懂,但如果堅(jiān)持去看,讓孩子從小關(guān)心國家大事,我覺得很有必要,相信孩子們或部分孩子一定會(huì)從中受益,仰臥起坐只在星期四晚 上做一分鐘,堅(jiān)持六年有益無害,而且會(huì)為中考體育測(cè)試奠定基礎(chǔ)。因此我希望在下個(gè)學(xué)期把這兩項(xiàng)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)搞起來,為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠基,當(dāng)然這些活動(dòng)離不開家長的配合??傊磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?,是我們不懈的努力和追求。具體或個(gè)別來講,班里不少孩子有突出的表現(xiàn):有熱愛班集體,盡職盡責(zé)的班級(jí)小主人郝占山、楊鵬輝、李曉霖、張一卓等,郝占山同學(xué)每天到校的第一件事就是開窗戶,如果天氣較暖和,就開的大一點(diǎn),如果天氣冷就開的小一點(diǎn),從不懈怠,他的行動(dòng)贏得了大家的尊重。楊鵬輝同學(xué)負(fù)責(zé)課前開電腦,課后關(guān)電腦,從不厭倦,為全班 師生贏得了時(shí)間,了方便。更值得一提的是楊鵬輝同學(xué)曾在校園撿到一部嶄新的手機(jī),毫不猶豫的交給老師,他的舉動(dòng)不僅僅是我們理解的人小善良,更與良好的家庭教育有直接關(guān)系。張一卓同學(xué)負(fù)責(zé)隨地扔廢紙的檢查督促工作,上任以來,鐵面無私,護(hù)得了一方凈土,也讓大家對(duì)她的工作能力刮目相看。要做學(xué)問,先學(xué)做人,在我看來,一個(gè)人的愛心、責(zé)任心、奉獻(xiàn)是每個(gè)人最重要的也是最基本的素質(zhì),希望每位同學(xué)都能向他們學(xué)習(xí),也希望每位家長教育孩子們做高尚的人,有用的人,立足崗位,關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),盡職盡責(zé)。此外班里還有鍥而不舍,積極進(jìn)取的李楠、 梁澤浩、劉慧雅、劉國鵬、郭景陽等,人的身上是需要一種的,那就是鍥而不舍、永不言敗,而以上孩子的身上我看到了這種,他們堅(jiān)持每天把作業(yè)做的認(rèn)認(rèn)真真,把每項(xiàng)任務(wù)都踏踏實(shí)實(shí)對(duì)待,我們常說 “ 堅(jiān)持就是勝利 ” ,的確如此, “ 堅(jiān)持 ” 是會(huì)創(chuàng)造奇跡的,曾在一本一本雜志上看到過這樣一個(gè)故事:一位老師每天都給學(xué)生布置沉重的抄書作業(yè),學(xué)生對(duì)這樣的一項(xiàng)枯燥乏味的作業(yè)都很厭倦,久之都有所懈怠,只有一位孩子踏實(shí)完成,從不間斷,這位孩子最終成為國家總統(tǒng),堅(jiān)持抄書不一定能成總統(tǒng),但堅(jiān)持做好一件事的確值得我們學(xué)習(xí)。推動(dòng)搖籃的手推動(dòng)民族的發(fā)展,我知 道以上這些孩子之所以能堅(jiān)持是因?yàn)樗麄兂錾龅胶媚赣H,這些家長對(duì)孩子盡心盡力,不拋棄、不放棄,她們是可敬的。班里還有知識(shí)廣泛,才思敏捷的王娜、王玉婷、張雅軒、黃麗雅等,這些孩子在班里有較高的威信,很多時(shí)候有點(diǎn) “ 學(xué)高為師 ” 的樣子,愛讀書的孩子不一定是學(xué)習(xí)最好的孩子,但一定是最有發(fā)展前途的孩子,如果在小學(xué)三年級(jí)以前培養(yǎng)好了孩子課外閱讀的習(xí)慣,就一定等于給了孩子一筆巨大的財(cái)富。當(dāng)然班里愛上讀書的孩子不僅這幾位,上次開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我留心觀察了一下,沒有項(xiàng)目的班級(jí)大都在一塊說笑甚至打鬧,而我們班的孩子在沒有老師的任何要求 或提醒下, 90%以上的孩子都在沒項(xiàng)目的時(shí)候旁若無人的讀書,仿佛他們開的不是運(yùn)動(dòng)會(huì),而是讀書會(huì)。在一些發(fā)達(dá)國家對(duì)讀書都有很高的認(rèn)識(shí),不少國家都在致力打造 “ 舉國皆是讀書人 ” 而對(duì)于我們班,我也在期望 “ 全班都是閱讀者 ” 希望家長在今后能更好的配合,讓孩子們好讀書,讀好書,豐富學(xué)生的世界,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。班里優(yōu)秀的孩子,感人的事跡不勝枚舉,時(shí)間關(guān)系不再一一列舉。目前班里也還存在不少問題,例如 (一 )部分值日生責(zé)任心不強(qiáng),他們?cè)陂_學(xué)時(shí)只認(rèn)真抄好課程表,而沒有哪個(gè)孩子或家長關(guān)注值日表,很多孩子值日時(shí)踏著鈴聲進(jìn)教室,如果說 優(yōu)秀的孩子離不開家長的教育,那么這些消極怠工的表現(xiàn)是否與家長教育的忽視也有直接的關(guān)系呢?其實(shí)當(dāng)好值日生是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù),是我們教育孩子的良好契機(jī),更是每位學(xué)生最基本的素質(zhì),我們是不是也可以用這句話來引起我們的思考: “ 一屋不掃,何以掃天下? ”( 二 )每開一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班孩子就會(huì)深受打擊,因?yàn)楦鷦e的班比,我們真是屢戰(zhàn)屢敗,相差太遠(yuǎn),作為班主任,失敗當(dāng)然沒有成功感覺好,可是用什么辦法提高孩子們的體育素質(zhì)呢?今年冬季我跟著孩子們每天長跑,鼓舞激勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),希望家長們也能有這方面的意識(shí),畢竟 “ 身體好,一切才好 ” 。(三)書寫有待提高,孩子們作業(yè)雖然看起來干干凈凈,但書寫方法還是懶于按要求去做,如果有條件的話建議在假日練練書法,報(bào)班練習(xí)效果更好,因?yàn)?“ 字是出馬槍 ” ,是基礎(chǔ)。以上是班級(jí)一個(gè)學(xué)期的大概情況,展望未來,我想就以下教育問題跟大家交流,以更好推進(jìn)今后的工作,使我們的孩子得到更好的發(fā)展。 二、研討教育問題,達(dá)成共識(shí)。 讓孩子智商、情商之花并蒂開放 一個(gè)人的成功因素很多,就其自身素質(zhì)而言,主要是智商和情商。智商再高,情商不高,不一定能成功,或不一定能持續(xù)成功;而智商不太高,情商比較高,反而很可能成功。也就是說 ,情商是人成功的一個(gè)特別重要的因素。真正決定一個(gè)人是否成功的關(guān)鍵是情商能力,而不是智商能力。 那么什么是: “ 智商 ” ,智商就是智力商數(shù)。智力通常叫智慧,也叫智能。簡(jiǎn)單的理解就是我們常說的聰明不聰明。什么是 “ 情商 ” 概括地說,情商就是情緒商數(shù),主要是指一個(gè)人的信心、恒心、毅力、忍耐、直覺、抗挫力、合作等一系列與人素質(zhì)有關(guān)的反映程度。是一個(gè)人控制、運(yùn)用、表達(dá)自己情緒和感受、理解他人情緒的一種情感能力。 要真正使孩子的智商、情商和諧發(fā)展,家長應(yīng)怎樣訓(xùn)練? 第一,要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。有一次,松下公司計(jì)劃招聘 10 名基層 管理人員,應(yīng)者如云,經(jīng)過筆試和面試之后,錄用了 10 位佼佼者。當(dāng)松下發(fā)現(xiàn)有一位叫神田三郎的青年不在 10 人之列。他有些納悶:那位成績(jī)特別出色、面試時(shí)給我留下深刻印象的年輕人為什么沒被錄用?他當(dāng)即叫人來復(fù)查考試情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn),神田三郎的綜合成績(jī)名列第二,因計(jì)算機(jī)故障,把名次排錯(cuò)了,導(dǎo)致神田三郎落選。松下吩咐立即給神田三郎送發(fā)錄用。第二天,下屬向松下先生匯報(bào):神田三郎因沒被錄取而跳樓自殺了。錄用通知送到時(shí),他已死了。聽到這一消息,松下沉默了,一位助手在旁邊嘆道: “ 多可惜,這么有才干的青年,我們沒有錄取他。 ” 松下?lián)u搖 頭: “ 不,幸虧我們沒有錄用他。意志如此不堅(jiān)強(qiáng)的人是干不成大事的。 ” 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)一個(gè)重要的方法,就是進(jìn)行挫折和失敗的訓(xùn)練:讓孩子經(jīng)受挫折,并且指導(dǎo)孩子面對(duì)挫折和失敗,不灰心失望,積極思考解決問題的辦法。 第二,要把心態(tài)調(diào)整到最佳的狀態(tài)。每個(gè)人都不會(huì)經(jīng)??鞓返模總€(gè)人都可能遇到不高興的事,所以要會(huì)調(diào)整心態(tài),把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。保持和諧的心態(tài),平和的心態(tài),平靜的心態(tài),平衡的心態(tài)。 第三,寬容而不苛刻的心態(tài)。苛刻的心態(tài)表現(xiàn)為對(duì)人埋怨挑剔,一味責(zé)怪,而寬容的心態(tài)總是尊重別人,關(guān)愛別人,寬容別人,容人之長,容 人之短,容人之怨,容人之丑,容人之傲,容人之失,容人之礙,容人之錯(cuò)。 第四,不怨天尤人,勇于爭(zhēng)取成功。 第五,要學(xué)會(huì)減壓、學(xué)會(huì)解脫。有的人智商、情商都不低,但是心有千千結(jié),枷鎖無形地束縛自己,不會(huì)解放,不能輕裝上陣,導(dǎo)致自己不能發(fā)揮真正的智力水平和情商水平。所以引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)減壓、學(xué)會(huì)解脫,十分必要。 第六,充滿愛心。愛可以感化一切,愛可以消融一切,愛可以獲得一切。充滿愛心是智商與情商在心態(tài)上結(jié)合的高層次的技巧。 有一位母親第一次參加家長會(huì),幼兒園老師說她兒子有多動(dòng)癥,建議她帶兒子到醫(yī)院看一看。然而,回家后,這位母親卻跟兒子撒謊說: “ 兒子,老師今天表揚(yáng)你了,原來你在板凳上坐不了 1 分鐘,現(xiàn)在居然能坐 3 分鐘了,全班只有你進(jìn)步了。 ” 從那以后,她發(fā)現(xiàn)兒子一天比一天文靜。她第二次參加家長會(huì),是兒子上小學(xué)的時(shí)候。老師告訴她: “ 全班五十名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試你兒子排在第 49 名。我覺得他智力有些障礙 ??” 回到家里,她還是善意地 “ 騙 ” 兒子: “ 老師說你只要能夠細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,他現(xiàn)在排在 21 名。 ” 這時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子的眼神充滿興奮。從此 ,她覺得兒子好像長大許多,知道努力學(xué)習(xí)了。兒子上初中時(shí),她第三次參加家長會(huì),本來等著 “ 替子挨訓(xùn) ” ,然而,直到最后也沒聽到老師點(diǎn)名批評(píng)她兒子。去找老師了解情況,老師告訴她: “ 按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。
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