【總結(jié)】在日常生活中,我們可能遇到下面一些問(wèn)題:◆學(xué)生的視力狀況如何?◆學(xué)生家庭的住房面積是多少?◆學(xué)生平均每日室外活動(dòng)的時(shí)間是多少?◆本市今年的人均純收入為多少元?你每日室外活動(dòng)大約有多長(zhǎng)時(shí)間?我們班同學(xué)平均每日室外活動(dòng)的時(shí)間是多少?全班第4組第3組第2組第1組平均時(shí)間(分)
2024-11-28 01:43
【總結(jié)】多姿多彩的圖形——教學(xué)設(shè)計(jì)課題(幾何課)教者課標(biāo)學(xué)生可以根據(jù)實(shí)物想到幾何圖形,并初步了解三視圖。教]學(xué)目標(biāo)知識(shí)]與能力1.通過(guò)觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨铮w驗(yàn)感受認(rèn)知以生活中的事物為原形的幾何圖形,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的幾何體。(長(zhǎng)方體,正方體,棱柱,棱錐,圓柱,圓錐,球等)的基
2024-11-19 22:24
【總結(jié)】4.1點(diǎn)和線教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道點(diǎn)的概念以及線段、射線、直線的概念;2.知道點(diǎn)、線段、射線、直線的表示方法,會(huì)按要求畫出線段、射線、直線;3.知道“兩點(diǎn)確定一條直線”并能用來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象.過(guò)程與方法:1.從不同的情景中形成點(diǎn)的概念;2.通過(guò)操作體會(huì)“兩點(diǎn)確定一條直線”.情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源
2024-12-08 23:43
【總結(jié)】10a+5b6a+4b+2c(10a+5b)+(6a+4b+2c)(10a+5b)-(6a+4b+2c)
2024-11-28 01:46
【總結(jié)】數(shù)學(xué):《數(shù)據(jù)的收集與整理》教案(北京課改版七年級(jí)下)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的分析,體會(huì)收集數(shù)據(jù)的必要性,初步學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù),并會(huì)根據(jù)需要用不同的方法整理數(shù)據(jù),根據(jù)整理結(jié)果進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)分析;2.在具體的問(wèn)題情境中進(jìn)一步體會(huì)抽樣調(diào)查的優(yōu)、缺點(diǎn),體會(huì)不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果;3.在收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中,使學(xué)生樂(lè)于接觸社
2024-12-09 10:36
【總結(jié)】熱烈歡迎各位老師光臨指導(dǎo)!華東師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章第一節(jié)瀘縣一中周啟芬(一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題?NBA火箭隊(duì)中鋒小巨人姚明身高?2021年雅典奧運(yùn)會(huì)中,亞洲飛人劉翔在男子110米欄決賽中以12″88的成績(jī)獲金牌,并打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。名次國(guó)家及地區(qū)金牌銀牌銅牌總計(jì)
2024-11-27 23:14
【總結(jié)】基于OAI和METS遠(yuǎn)程收集數(shù)據(jù)的方法和流程趙陽(yáng)清華大學(xué)圖書館學(xué)位論文項(xiàng)目組南京主要內(nèi)容:?“CALIS學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”服務(wù)體系架構(gòu)?基于OAI和METS數(shù)據(jù)收割模式?基于OAI和METS數(shù)據(jù)收割實(shí)施步驟NOW“CALIS學(xué)位
2025-10-02 20:07
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想在教學(xué)中,除了在難點(diǎn)與關(guān)鍵處給以適度的啟示與點(diǎn)撥之外,盡量引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立探索和思考.凡學(xué)生力所能及之處,教師一概不包辦代替,在課堂內(nèi)最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造思維自由馳騁的時(shí)間和空間可能有人認(rèn)為這種做法,不如由教師講,直截了當(dāng),而且節(jié)省時(shí)間.然而教師講學(xué)生聽(tīng)的注入式教學(xué),對(duì)發(fā)展學(xué)生的能力和訓(xùn)練學(xué)生思維是沒(méi)有
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】§(總第課時(shí))預(yù)習(xí)目標(biāo):。式的加減解決相關(guān)得實(shí)際問(wèn)題預(yù)習(xí)重點(diǎn):整式的加減,總結(jié)出整式的加減的一般步驟。預(yù)習(xí)內(nèi)容:任務(wù)一:小亮和小瑩到希望小學(xué)去看望小同學(xué),小亮買了10枝鋼筆和5本字典作為禮品;小瑩買了6枝鋼筆、4本字典和2個(gè)文具盒作為禮品。鋼筆的售價(jià)為每枝a元,字典的售價(jià)為每本b
2024-12-09 03:55
【總結(jié)】第七章數(shù)值估算(五課時(shí))第一課時(shí)7、1生活中的數(shù)值估算一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行估算的過(guò)程,體會(huì)估算的意義。2、能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要,合理選擇解決問(wèn)題的策略。3、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過(guò)程,感受大數(shù)的意義。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要,合理選擇解決問(wèn)題的策略,
2024-12-08 13:16
【總結(jié)】必然事件:不可能事件:1、確定事件不確定事件:一、復(fù)習(xí)不一定發(fā)生(但發(fā)生的可能性的大小不同)一定會(huì)發(fā)生一定不發(fā)生2、用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可能”、“不太可能”描述摸到紅球的可能性。在同一袋中裝有:1)10個(gè)白
2024-12-08 09:52
【總結(jié)】§數(shù)據(jù)的表示動(dòng)動(dòng)腦,回憶一下!?1、小學(xué)中學(xué)習(xí)了哪幾種可以表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖表??3、你知道怎樣合理使用這些圖表嗎?統(tǒng)計(jì)表、折線圖、條形圖、扇形圖日期12/112/212/312/4最高溫度(°C)1513104最低溫度(°C)
2024-12-01 01:23
【總結(jié)】生活中的立體圖形?我們周圍的物體,如果只注意它們的形狀、大小和位置,而不考慮它們的其它性質(zhì),就得到各種幾何圖形。這就是幾何研究的對(duì)象。第一課時(shí)幾何圖形生活中你會(huì)常見(jiàn)很多實(shí)物,由下列實(shí)物能想象出你熟悉的幾何體嗎?(1)文具盒
2024-12-08 05:38
【總結(jié)】2021/1/41第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2021/1/42【知識(shí)回顧】c與邊長(zhǎng)a的關(guān)系式為_(kāi)____________,其中常量是________________,變量是___________________.r表示圓的半徑,S表示圓的面積,則S與r之間滿足下列關(guān)系:
【總結(jié)】普查和抽樣調(diào)查第4章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述?.?.?.?在社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)實(shí)生活中,要對(duì)某些問(wèn)題做出科學(xué)合理的判斷和決策,通常需要先通過(guò)調(diào)查,收集一些有關(guān)的數(shù)據(jù)再進(jìn)行分析研究.?例如,我國(guó)從1984年到1996年,用了12年的時(shí)間對(duì)全國(guó)土地使用情況進(jìn)行了大規(guī)模的現(xiàn)狀調(diào)查.這次調(diào)查全國(guó)組織了50萬(wàn)專業(yè)人員,采
2025-06-14 07:36