關(guān)于學(xué)習(xí)方法的國旗下講話稿范文-文庫吧
2025-08-19 11:18 本頁面
【正文】 神具備的美文。有學(xué)生在這篇課文中記住了如下詞語 “ 垂空 青冷 馳騁 白煙 黃浪 飛轉(zhuǎn) 浪沫橫溢 水浸溝岸 霧罩亂石 震耳欲聾 怒不可遏 轟然而下 隱隱 推推搡搡 ” ，緊接著他便嘗 試著運用了這些語言： “‘ 面朝大海，春暖花開 ’ ，對著無邊無際的大海，我口誦心惟地大聲吟誦著海子的詩句，心中不免有些黯然，我為失去這樣的良師益友而感到心痛。 抬頭遠眺，往昔平靜的海面也似乎顯得焦躁不安，層層疊疊的波濤推推搡搡日不移晷地馳騁，猶如一支離弦的利箭較若畫一地涌向岸邊，近了，近了，霎時，排排黃浪飛轉(zhuǎn)著垂空而來，狠狠地拍上了礁石，碎成千萬朵浪花，浪沫橫溢，四濺空中，不一會兒暢快淋漓地再次高高跌落，融入浩瀚的大海，濺起陣陣白煙。 閉眼，聆聽，便有隱隱的海浪聲橫空而來，由遠至近，一聲高過一聲，匯 聚成震耳欲聾的咆哮，充斥著我的耳朵，吞沒了我的心跳，震撼了我的靈魂。 大海在憤怒，大海在燃燒，它仿佛要掙脫陸地的桎梏，尋找自由的伊甸園。于是，一波波海浪前赴后繼地撞擊著海岸，一時間，霧罩亂石、水浸溝岸，哪怕是粉身碎骨，怒不可遏的低吼聲是大海奮力抗?fàn)幍膮群?，直至聲嘶力竭? 我茫然了，自由與生命孰重孰輕 ?” 這就是一種有效的語言積累。 美文佳段同樣也是一個積累的問題。 阿基米德說過， “ 給我一個支點，我就能撬動地球。 ” 若我們能使豐富而又內(nèi)涵的積累成為習(xí)作
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