五四青年100字心得(精選10篇)-文庫(kù)吧
2025-08-19 10:00 本頁(yè)面
【正文】 了詩(shī)人的憂郁，肆意嘆老。這其實(shí)是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽。 我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國(guó)傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了啊 ! 他們振 振有詞：諾獎(jiǎng)的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨，那才是青春文學(xué)。 中國(guó)文學(xué)真如祥林嫂般 “ 老掉了 ” 嗎 ?中國(guó)文化土壤貧血嗎 ?傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎 ? 不 !青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于 “ 退化 ” 中。蛻化是中國(guó)文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當(dāng)莫言一獎(jiǎng)驚人時(shí)，他說(shuō)： “ 我的獲獎(jiǎng)代表不了社會(huì)對(duì)文學(xué)的重視。 ”只有社會(huì)更多地用一水婉轉(zhuǎn)的眼神給文學(xué)更溫柔的注視，才能以一點(diǎn)青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng) ! 永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實(shí)。當(dāng)成名作家在久違的舶來(lái)文化中狂歡時(shí)，那群血?dú)夥絼偟闹嘧骷艺?起 “ 尋根文學(xué) ” 的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。 “ 歲月 ” 號(hào)沉沒(méi)，青春在呻吟。韓國(guó)正集體反思 “ 服從 ” 文化，船傾楫摧欲沉?xí)r，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色 。不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見(jiàn)的些許 “ 叛逆 ” 。只會(huì)溫吞吞與外物講和，至多不過(guò)成為 “ 社會(huì)填充物 ” ，青春的幻想和夢(mèng)境在剝蝕老化。沒(méi)有人的反抗，城市只是水泥林場(chǎng)，王小波的話深刻冰涼。 在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當(dāng)他駐足街頭，看到 “ 瀟湘館 ” 時(shí)，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒 ?？僧?dāng)時(shí)，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。 盲目成熟有時(shí)是對(duì)外界的 “ 獻(xiàn)媚 ” 。在這個(gè)媒體時(shí)代，神童一度被 “ 神化 ” 。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神 ?沒(méi)有青春之氣，童也只是人們追捧的老 “ 玩 ” 童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。 “ 不長(zhǎng)久的，多將以悲劇結(jié)束。 ” 戈?duì)柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點(diǎn)青春氣，只在心里，它帶來(lái)的是拂頰的千里快哉風(fēng) ! 五四青年 100 字心得篇 4 又到了春光明媚的五月，又到了百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。在新世紀(jì)的陽(yáng)光和五月的鮮花播灑進(jìn)每一個(gè)人的心靈的時(shí)候，我們又迎來(lái)了五四青年節(jié)。這是我們青年人的節(jié)日。 有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律 。有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。 1919 年的 5 月 4 日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌，繪就了一幅宏偉的青春圖畫(huà)。如今， “ 五四 ” 運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而， “ 五四運(yùn)動(dòng) ” 絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的 “ 五四運(yùn)動(dòng) ” 的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。 今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上， “ 五四 ” 的火炬，已傳到了我們青年人的手中。 “ 五四 ” 的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng) “ 五四 ” 精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春 ?怎樣的人生 ?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步 ?在學(xué)校里，我們經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n 。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙 ，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā) 。還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué) ??這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。 這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢 ?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲 。也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由 。也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn) ?? ，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，假如養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)， 今后走向社會(huì)，是很難立足的。假如這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。 我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，假如說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求 。假如說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向 。假如說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè) “ 脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人 ” 。 我們這群熱血青年們，作為未來(lái)社會(huì) 的建設(shè)者，讓我們
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