【總結(jié)】【精練精析】《生物的變異》(濟(jì)南版八年級(jí)上)下表是某學(xué)習(xí)小組探究花生種子大小的變異所測(cè)得的數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答:(1)生物的變異有兩種類型:基因組成相同的山東花生長(zhǎng)軸長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短,這是由_________因素所引起的變異;吉林花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的平均值________(填“大于”或“小于”)山東花生種子,這是由于________的差異所引起的變異。(
2024-12-05 16:26
【總結(jié)】7《最后一課》湖北云夢(mèng)隔蒲中學(xué)余國(guó)福二.重點(diǎn)、難點(diǎn):。2.小說(shuō)的要素。3.語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)的作用。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一.背景介紹:《最后一課》寫(xiě)于普法戰(zhàn)爭(zhēng)第二年(1873年)。普法戰(zhàn)爭(zhēng)是1870—1871年法國(guó)和普魯士的戰(zhàn)爭(zhēng)。1870年7月,法國(guó)首先向普魯士宣戰(zhàn),這個(gè)掠奪性的
2024-11-19 21:27
【總結(jié)】執(zhí)筆人審核人2020年12月日課題《古詩(shī)二首·別云間》課型新授課課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠有感情地朗誦全文并能理解詩(shī)歌的大意。可以通過(guò)反復(fù)朗誦和小組討論的方法來(lái)加深學(xué)生對(duì)課文的理解。2.能夠賞析這首
2024-11-20 00:33
【總結(jié)】生物的第四節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.舉例說(shuō)出生物的變異及生物變異的類型。?2.描述變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義。?3.舉例說(shuō)出遺傳變異在實(shí)踐上的應(yīng)用。“一母生九仔,連母十個(gè)樣?!毙≈V語(yǔ)反映出什么現(xiàn)象?“龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會(huì)打洞”生物體后代與親代之間以及后代不同個(gè)體
2024-11-18 21:44
【總結(jié)】豐都縣中學(xué)語(yǔ)文九年級(jí)(下)發(fā)展性閱讀教學(xué)案(第二單元第5課)備課時(shí)間____周星期_____主備人審核人授課時(shí)間周星期需課時(shí)課題《蘇州園林》閱讀評(píng)價(jià)組別組長(zhǎng)組員班級(jí)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)12345678
2024-12-05 09:31
【總結(jié)】文言文閱讀《治水必躬親》班級(jí):姓名:等第:一、給下列加點(diǎn)的字注音潴有淺深()非相度不得其情()()躬?dú)v山川()非咨詢不窮其致(
【總結(jié)】1、什么是變異?預(yù)習(xí)2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異?3、變異有什么意義,在生產(chǎn)實(shí)踐上有什么應(yīng)用?貓姐妹長(zhǎng)的不一樣狗的一家生物的變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。1、概念:生物學(xué)上把后代與親代之間,以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。
2024-11-30 06:13
【總結(jié)】生物的遺傳和變異復(fù)習(xí)學(xué)案[考點(diǎn)歸納]1、DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)2、染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系3、遺傳性狀的概念4、生物相對(duì)性狀的實(shí)例5、基因控制生物的性狀6、人的性染色體和常染色體的概念7、性別決定的方式8、遺傳病和近親結(jié)婚,優(yōu)生優(yōu)育的措施9、變異的概念,可遺傳的變異和不可遺傳的變異之間的區(qū)別10、生物變異對(duì)生物生存和發(fā)展
2025-04-17 06:50
【總結(jié)】新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020—2020學(xué)年初二生物上學(xué)期第六單元第二章學(xué)案第六單元第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性教師寄語(yǔ):只要你仔細(xì)觀察,生物界到處都是豐富多彩的。教材分析:本章的學(xué)習(xí)是在上一章的基礎(chǔ)之上,從理性的角度認(rèn)識(shí)生物的多樣性。學(xué)習(xí)時(shí)要不僅僅認(rèn)識(shí)到生物的多樣性,還要認(rèn)識(shí)到基因的多樣性和生
2024-11-18 17:05
【總結(jié)】生物的變異重點(diǎn):變異的類型及意義,轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用難點(diǎn):遺傳的變異一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女認(rèn)識(shí)變異生物的變異:生物的親代與子代之間,以及子代的各個(gè)體之間在性狀上或多或少地存在著差異,這種差異就是生物的變異。?課代表站立,報(bào)告自己能否卷舌,和課代表一樣的同學(xué)站起來(lái)。?課
2024-11-27 22:28
【總結(jié)】復(fù)興中學(xué)初中七年級(jí)生物上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、觀察生物和非生物,比較他們的區(qū)別。2、能夠舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。(重點(diǎn))能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察能力、發(fā)展思維能力、分析問(wèn)題的能力、和表達(dá)能力。(難點(diǎn))情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
【總結(jié)】課題:第二章第二節(jié)變異一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出生物的變異2、變異的類型3、變異的意義4、舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐中的應(yīng)用二、教學(xué)重點(diǎn)變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義三、教學(xué)難點(diǎn)變異的生物學(xué)意義四、學(xué)習(xí)過(guò)程與指導(dǎo)(一)引入新課俗語(yǔ)說(shuō)
2024-11-19 14:45
【總結(jié)】《最后一課》導(dǎo)學(xué)案課型新授主備孫瑞審核初一語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、.學(xué)習(xí)文章通過(guò)人物的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)方法塑造人物形象的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)的作用。3..感悟小說(shuō)所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。知識(shí)鏈接一.背景介紹:《最后一課》寫(xiě)于普法戰(zhàn)爭(zhēng)第二年
【總結(jié)】新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020—2020學(xué)年初二生物上學(xué)期第五單元第三章學(xué)案第五單元第三章動(dòng)物在生物圈中的作用第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用教師寄語(yǔ):珍愛(ài)動(dòng)物,珍愛(ài)生命,就是珍愛(ài)我們?nèi)祟愖约骸W(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):能說(shuō)出動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等
2024-11-18 17:09
【總結(jié)】26《小石潭記》編號(hào)51、52【學(xué)習(xí)目標(biāo)】使用人:,用鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)景狀物的方法。2.體會(huì)本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。3.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】
2024-12-05 09:33