【總結】第一篇:五年級下冊科學教學計劃 五年級下冊科學教學計劃 (2012——2013學年度第二學期) 一、指導思想: 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們...
2025-09-24 17:37
【總結】第一篇:五年級科學下冊教學計劃 2011-2012學年五年級科學下冊教學計劃 一、學生情況分析: 我校五年級五班共兩個班級,他們經(jīng)過多年的科學學習,已經(jīng)具備了初步的科學知識和操作技能,具備了一定...
2025-09-24 18:00
【總結】蘇教版五年級科學上冊全冊備課?一、基本情況分析本班共有48人,經(jīng)過兩年的科學學習,大部分學生平時在科學學習上態(tài)度較好,積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。少數(shù)學生對科學這門學科不夠重視,導致科學意識淡薄,科學實驗的操作不熟練。二、教材分析:本冊是科學教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學生知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律;懂得一天中氣溫和影
2025-08-04 05:09
【總結】2019五年級科學下冊教學計劃 一、學情分析:五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,本期...
2025-09-30 21:20
【總結】第一篇:小學五年級下冊體育教學計劃五年級下冊體育教學計劃 小學五年級下冊體育教學計劃五年級下冊體育教學計劃(原創(chuàng)) 新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任...
2024-10-28 12:13
【總結】第一篇:小學科學五年級下冊學期教學計劃 小學科學五年級下冊學期教學計劃 一、指導思想: 以《科學課程標準》為指導,培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨。 二、教學目標:、培養(yǎng)學生科學的思維方法; 2、了...
2025-10-16 07:54
【總結】第一篇:青島版小學五年級科學下冊教學計劃 2010—2011學年度第二學期 五年級科學教學計劃 五年級科學教學計劃 一、學生基本情況分析: 五年級共有57人,他們經(jīng)過兩年的科學學習,已經(jīng)具備...
2024-11-03 12:00
【總結】2019年五年級下冊科學教學計劃 一、指導思想:以《科學課程標準》為指導,培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨。 二、教學目標: 1、培養(yǎng)學生科學的思維方法。 2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷...
2025-09-30 20:59
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學五年級科學教學計劃 小學五年級科學教學計劃1一、指導思想: 以培養(yǎng)小同學科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡議讓同學親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心...
2025-04-05 21:37
【總結】小學五年級上冊科學教學計劃 一、指導思想: 充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動. 二、教學目標: 1、培養(yǎng)學生科學...
2024-11-20 22:18
【總結】小學五年級科學教學計劃范文 小學五年級科學教學計劃范文(一) 一、指導思想: 充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性...
2024-12-04 05:08
【總結】小學五年級上冊科學教學計劃 小學五年級上冊科學教學計劃1一、指導思想: 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質...
2024-12-07 02:50
【總結】蘇教版的五年級語文下冊教學計劃 一、指導思想:小學語文教材著眼于21世紀對人才素質能力的要求,著力于加強小學生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練,為他們?nèi)嫠刭|的發(fā)展打下堅實的基礎。新的學期已經(jīng)來臨...
2024-12-07 01:39
【總結】第一篇:蘇教版五年級科學上冊教學計劃 蘇教版五年級科學上冊教學計劃 一、基本情況分析 五年級經(jīng)過兩年的科學學習,大部分學生平時在科學學習上,積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱...
2025-09-22 08:32
【總結】第一篇:人教版五年級下冊科學教學計劃 五年級下冊科學教學計劃 一、指導思想: 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質...
2025-09-22 06:05