4盧雍政在加強高校共青團工作座談會上的致辭范文合集-文庫吧
2025-08-13 15:43 本頁面
【正文】 地位的集中體現(xiàn)。我們要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，把育人工作抓得更好。 二、要推進兩大戰(zhàn)略任務：思想引領和成長服務 近半年以來，全團圍繞增強團組織對青年的吸引和凝聚， 進而實現(xiàn)團的總體功能，履行好團的根本職責開展了深入調(diào)研。吸引凝聚青年是共青團開展各項工作的基礎和核心環(huán)節(jié)。吸引凝聚青年，一要靠思想引領，二要靠成長服務，這是高校共青團工作的兩大戰(zhàn)略任務。 思想引領，就是引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決問題的能力，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，著力培養(yǎng)一大批堅定的青年馬克思主義者，培養(yǎng)千千萬萬中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。這是高校共青團的首要戰(zhàn)略任務。先進的思想具有巨大的影響力和號召 力，可以吸引人、凝聚人、激勵人。面對社會思想的日益多元化，處于人生起步階段的大學生迫切需要科學理論的指導、堅定信念的支撐、先進文化的熏陶、良好品行的塑造、健全人格的培育。學校戰(zhàn)線要按照社會主義核心價值體系的要求，扎實做好大學生思想引領的工作， 第 5 頁 共 16 頁 幫助他們打牢成長進步的思想基礎和道德基礎。思想引領強調(diào)的是對青年的引導和帶領，是在完全貼近青年基礎上的引領，而不是居高臨下的說教。 成長服務，就是圍繞學生成長發(fā)展中遇到的突出困難和問題，為他們提供切實有效的指導和幫助。當代大學生是獨生子女的一代，是網(wǎng)絡化的一代 ，是在全球化的大背景下成長起來的一代，他們身上具有鮮明的時代特征，也面臨著成長發(fā)展的較大壓力。為大學生提供有效的成長服務，促進他們的健康成長和全面發(fā)展，是共青團育人工作的題中應有之義。從某種程度上講，對大學生的服務有多少，就意味著對他們的影響有多大，服務的成效決定著團組織的吸引力和凝聚力。成長服務要面向廣大青年學生，要著重解決青年學生面臨的最普遍、最迫切的問題，圍繞黨政關注、青年急需、共青團能為的領域開展工作。從世界范圍看，青年問題最集中地體現(xiàn)在就業(yè)方面，也可以說就業(yè)問題本質(zhì)上就是青年問題；從我國的情況看， 今后兩年大學生就業(yè)形勢將更為嚴峻。因此，促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)就成為實現(xiàn)成長服務戰(zhàn)略任務的重中之重。由于大學生人數(shù)眾多、就業(yè)問題集中、社會影響較大，做好這個群體的工作，對于全團促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作具有十分重要的意義。 需要指出的是，思想引領與成長服務是相互促進、有機統(tǒng)一的，先進的思想可以吸引凝聚青年，有效的服務同樣可以吸引凝 第 6 頁 共 16 頁 聚青年。要把思想引領與成長服務相結合，把解決思想問題與解決實際問題相結合，更好地促進大學生的成長發(fā)展。 三、要抓好三大工作領域：思想政治教育、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)和綜合素質(zhì)拓展 按照育人的根本要求，著眼于履行共青團的根本職能，我們對學校戰(zhàn)線團的工作布局進行了調(diào)整，明確提出三大工作領域：以青年馬克思主義者培養(yǎng)工程為龍頭的大學生思想政治教育工作，目的在于引導學生堅定理想信念，培養(yǎng)學生的良好思想道德素質(zhì)，這是打基礎的工作；以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)為核心的大學生服務工作，目的在于幫助學生解決成長發(fā)展中遇到的困難，促進他們的健康成長，這是解難題的工作；以校園文化建設為基礎的大學生綜合素質(zhì)拓展工作，目的在于幫助學生完善自身素質(zhì)，增強社會競爭力，這是促發(fā)展的工作。思想政 4 治教育工作側 重突出先進性，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作和綜合素質(zhì)拓展工作側重突出群眾性，這樣學校戰(zhàn)線就形成了一個以思想教育為先導，以成長服務和素質(zhì)拓展為支撐的品字形工作格局。 ，培養(yǎng)一大批堅定的青年馬克思主義者。青年馬克思主義者培養(yǎng)工程是一項思想政治教育的示范工程。工程實施以來，得到中央領導同志的充分肯定，得到廣大青年學生的積極響應，也得到社會各界的認同。不長時間的實踐，帶給我們幾點重要的啟示。一是思想政治教育工作要 第 7 頁 共 16 頁 旗幟鮮明、理直氣壯。共青團作為黨領導的群眾組織，就是要用黨的理論武裝青 年，帶領青年跟黨走中國特色社會主義道路，在這個問題上，必須旗幟鮮明，理直氣壯，形成導向。二是思想政治教育工作要分層推進。不同學生的思想水平不同，認識問題的角度不同，人生奮斗的目標也不盡相同，不能用同樣的標準和目標要求所有學生，要分層次、有針對性地開展工作。三是思想政治教育要注重實踐。大學生最缺的是實踐鍛煉，通過引導他們投身實踐，可以使大學生把科學理論與生動的社會生活聯(lián)系起來，把黨的功績與國
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