【總結(jié)】第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是—————。2.反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是--------;由------、------、-----、--------和--------五個(gè)部分組成。3.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是------------、
2024-11-21 03:32
【總結(jié)】授課教師:莊梅燕在游樂(lè)園坐過(guò)山車,不少人感到心怦怦直跳,并狂呼亂叫。如果檢測(cè)血液,會(huì)發(fā)現(xiàn)腎上腺素也明顯升高。在這個(gè)例子中,哪些與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)?哪些與激素調(diào)節(jié)有關(guān)?人由于緊張,會(huì)緊握雙拳、發(fā)出叫喊等,這些反應(yīng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān);心跳和呼吸加快、血壓上升等與激素調(diào)節(jié)有關(guān)。在這種緊張的狀態(tài)下,腎上腺、垂體等一接到神經(jīng)系統(tǒng)的信號(hào)
【總結(jié)】?必修Ⅲ?第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)?第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是-------------。2.反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是----------;由---------、------------、----------和-----------五個(gè)部分組成。3.激素
【總結(jié)】2-3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )A.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B.神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮,沿軸突傳遞給下一個(gè)細(xì)胞是雙向的C.機(jī)體失水時(shí),血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加D.垂體通過(guò)下丘腦分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)[答案] C[
2025-08-04 10:51
【總結(jié)】1新情境·激趣引航糖尿病是由遺傳因素、免疫功能紊亂、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各種致病因子作用于機(jī)體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的糖、蛋白質(zhì)、脂肪、水和電解質(zhì)等一系列代謝紊亂綜合征,臨床上以高血糖為主要特點(diǎn),典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn),即“三多一少”癥狀,糖尿病(血糖)一旦控制不好會(huì)
2024-11-17 08:11
【總結(jié)】第2、3節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專題探究第2、3節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、激素調(diào)節(jié)1.促胰液素
2025-01-04 16:17
【總結(jié)】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系樂(lè)陵一中楊曉軍神經(jīng)調(diào)節(jié)?結(jié)構(gòu)和功能單位:______神經(jīng)元?神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:____反射?反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):______,由______、________、________、________和______共同組成。反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器?興奮
2024-10-16 20:00
【總結(jié)】為何這么矮?為何如此之高?第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié);2、討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用;3、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型(物理模型和圖解式概念模型)。案例:促
2024-11-17 15:39
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)1、胰島素、胰高血糖素、抗利尿激素、腎上腺素的作用2、人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去路3、血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程4、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程5、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1、某一種病有如下特征:多飲而渴不止,多食而饑不止,多尿而膏濁不止。此病與下列什么腺體異常有關(guān)2、不屬于胰島素功能的敘述是
2025-06-06 01:56
【總結(jié)】植物的激素調(diào)節(jié)植物的向性運(yùn)動(dòng)植物莖的向光性1、概念:植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng),稱為向性運(yùn)動(dòng)。2、舉例:3、意義:向性運(yùn)動(dòng)是植物對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)性。根的向地性生長(zhǎng)有利于接受充足的陽(yáng)光有利于固定和從土壤中吸收水分、無(wú)機(jī)鹽向日葵HelianthusannuusLi
2025-08-16 00:34
【總結(jié)】概念在植物體內(nèi)由_______或________合成,從產(chǎn)生部位輸送到其他部位,對(duì)生理過(guò)程產(chǎn)生顯著影響的微量有機(jī)物。植物激素特定組織細(xì)胞大綱要求:1、植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)和作用2、其他植物激素3、植物激素的應(yīng)用4、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用2022屆高考生物專題復(fù)習(xí)課件:植物的激素調(diào)節(jié)(精品推薦
2025-01-08 13:08
【總結(jié)】知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)歡迎各位老師踴躍投稿,稿酬豐厚郵箱:第1頁(yè)共9頁(yè)第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系班級(jí):____________姓名:____________________執(zhí)筆人:校對(duì)人:寄語(yǔ):只有通過(guò)認(rèn)真分析總結(jié),再能積累到知識(shí),走向成功
2024-11-20 23:51
【總結(jié)】(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P172)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)比較比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速作用范圍準(zhǔn)確、比較局限作用時(shí)間比較長(zhǎng)反射弧體液較緩慢較廣泛
2024-11-10 02:03
【總結(jié)】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,各器官之間功能的協(xié)調(diào),以及對(duì)外界刺激作出的反應(yīng),都是通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。其中,神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色。復(fù)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)腦脊髓腦神經(jīng)(12對(duì))脊神經(jīng)(31對(duì)
2025-08-16 01:59
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選——神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系【設(shè)計(jì)思想】高中生物新課程全面體現(xiàn)“知識(shí)與性能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的課程功能,尤其是努力扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)期以來(lái)課程過(guò)于突出知識(shí)傳授,忽視“過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教育和培養(yǎng),突出“以學(xué)生為主體”的思想。本節(jié)課神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,設(shè)計(jì)從課題下問(wèn)題探討開始,提出問(wèn)題,幫助學(xué)生來(lái)探索二者的關(guān)系,計(jì)劃運(yùn)