3教育局布局調整指導意見-文庫吧
2025-08-13 00:27 本頁面
【正文】 構調整任務的根本準則是。結構調整要與本地實踐相連系，與社會主義新鄉(xiāng)村建立相連系，與城鎮(zhèn)化建立相連系，與中小黌舍舍平安工程等教育嚴重投資項目相連系，與生齒轉變趨向相連系，與單薄黌舍革新相連系，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進，分步施行。要在包管入學率、普及率的前提下，既積極調整優(yōu)化教育資本裝備，又穩(wěn)妥推進，注重便利學生就近入學。果 斷根絕因過急、過快、過度撤點并校形成學生掉學、停學和上學難等景象發(fā)作。 三、中小學結構調整的根本要求 鄉(xiāng)村初中結構調整要在原有根底長進一步收攏，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)地點地集中。準則上每 3 萬人左右設 l 所初中， 5 萬人左右的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以設 2 所初中。平原初中普通應到達 18 個班、班額 50 人，在 第 3 頁 共 7 頁 校生規(guī)劃 900 人以上；山區(qū)初中普通應到達 12 個教育班、班額50 人，在校生規(guī)劃 600 人以上。各縣市區(qū)要依據縣域城鎮(zhèn)系統(tǒng)規(guī)劃，有方案、有步調地撤并一些辦學規(guī)劃小、教育質量差的初中。在結構調整中，應鼎力推進寄宿制黌舍建立，準則上初 中要逐漸執(zhí)行寄宿制。 鄉(xiāng)村小學結構調整要在對峙學生就近入學的前提下，根據縣域村莊結構規(guī)劃和新型鄉(xiāng)村社區(qū)建立，依照相對集中、規(guī)劃適度的準則，進一步伐整撤并一些村小和教育點。生齒比擬密集的平原地域，準則上 5000 人左右設 l 所完全小學，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)可設若干所中間小學，校址選摘要統(tǒng)籌區(qū)域平衡散布。中間小學要逐漸建成寄宿制黌舍。小學一年級適齡兒童數缺乏 30 人的普通不再設成建制小學。平原地域小學效勞半徑普通不超越 2 公里（不含寄宿制黌舍），在交通不方便或間隔較遠的村要保存需要的教育點，便利低年級學生就學。逐漸在全市 構成中間小學、完全小學、教育點互相聯(lián)系關系的收集構造。 城鎮(zhèn)中小學結構調整要重點處理黌舍數目缺乏、容量不敷、結構不合理、開展不平衡、建立不配套等問題。各縣市區(qū)要依據城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，綜合思索居民區(qū)配套、舊 X
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