3基層黨員干部先進事跡-文庫吧
2025-08-12 18:27 本頁面
【正文】 “ 立足縣域經(jīng)濟，面向市場辦學 ” 的指導思想。他認為從事職業(yè)教育只有大膽創(chuàng)新，勇于實踐，主動參與競爭，才會求得生存。首先他從建章改制入手，制定了一系列教育教學管理制度使學校管理制度化、科學化，使學校短期內(nèi)形成了良好的教育教學新秩序。第二步，他又大膽改革分配制度，推行結構工資制，真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，多 勞多得。第三步，改革人事制度，通過 “ 調(diào)、兼、聘、培 ” 四個途徑構建了一支高素質(zhì) “ 雙師型 ” 教師隊伍。為了使專業(yè)更貼近市場需求，他提出了以勞動力市場需求確定學校專業(yè)開設，以專業(yè)資格標準確定專業(yè)理論課，由專業(yè)理論課按實用、夠用為原則選擇文化基礎課的教學改革策略，并主持修訂了學校十余個專業(yè)的實施性教學計劃，并且形成了以電子電器、機械加工（數(shù)控技術）、計算機、汽車運用與維修四大骨干專業(yè)為特色的專業(yè)體系。與此同時，改革辦學模式，學校與省內(nèi)外著名院校建立起聯(lián)合招生、合作辦學的關系，并與全國 60 多家著名企業(yè)（廣東韓國三星電子 、富士康集團、德菲公司、上海達豐公司等）建立了長期用工合作關系，實施半工半讀人才培養(yǎng)。這一系列措施的實施，使 XX 縣區(qū)職教中心以辦學形式活，管理思路新，學生技能強，培訓功能全在西府職教園地里獨樹一幟，在校學生從 1999 年建校初的 600多名發(fā)展到現(xiàn)在的 4000 多名，成為 ***地區(qū)職業(yè)教育的示范窗口， 第 3 頁 共 6 頁 實現(xiàn)了學校的跨越式發(fā)展。 創(chuàng)新機制，情系三農(nóng) 在積極推行內(nèi)部管理制度改革的同時，他還全力創(chuàng)新辦學機制，拓展職教服務功能，使學校規(guī)模逐年
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