【總結(jié)】剪紙中的陰刻和陽刻全國義務教育課程標準美術(shù)實驗教科書人美版第七冊第20課陰刻陽刻陽刻剪紙的特征是保留輪廓線,它的每一條線都是互相連接的。保留輪廓線以外的部分,線條不一定是互連的,作品的整體是塊狀的。剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一,根據(jù)考古其歷史可追朔
2024-12-13 16:03
【總結(jié)】第九課猜猜我是誰教學目的(一)教學內(nèi)容與目標1顯性內(nèi)容與目標通過學習,發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感,進一步學習寫生及線造型的方法,培養(yǎng)學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。2隱性內(nèi)容與目標引導學生在小組學習探究中,相互交流,培養(yǎng)學生的合作、探究意識。通過學習活動,培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣以及認真細致的觀察習慣。
2024-11-19 06:53
【總結(jié)】全國義務教育課程標準美術(shù)實驗教科書人美版第七冊第14課猜猜看,我是什么?再猜猜看,我是什么?你能不能猜出我們是生活中的什么用品?盡情發(fā)揮想象,我們看上去像什么,能讓你聯(lián)想到什么?換個角度來看一看我們像什么?這是一個普通的勺子
2024-12-11 12:27
【總結(jié)】猜謎語:大哥說話先脫帽二哥說話先喝水三哥說話先用刀四哥說話雪花飄(鋼筆)(毛筆)(鉛筆)(粉筆)(打四種學習用品)中國筆的祖先應當是被中國文人譽為“文房四寶”之一的毛筆。歐洲人有自己獨特的書寫工具——鵝毛筆思考:“外衣”上裝
【總結(jié)】人民美術(shù)出版社第七冊對稱紋樣自由紋樣12中心對稱你知道嗎?看看老師怎樣做?確定靠墊外形選擇自己喜歡的圖案選擇紋樣的設計方式進行色彩搭配裝飾靠墊皮填充封口13、多姿多彩的靠墊板書設計
【總結(jié)】大哥說話先脫帽二哥說話先喝水三哥說話先用刀四哥說話雪花飄鋼筆毛筆鉛筆粉筆(猜四個我們每天都接觸的學習物品)筆的世界人美版小學美術(shù)四年級上冊第8課筆是由哪幾部分組成?筆帽筆芯筆頭筆桿1、筆蓋、按鈕有什么用途?2、筆夾有什么作用?3
【總結(jié)】4、家鄉(xiāng)的古塔—、教學目標1.了解家鄉(xiāng)古塔的特征、歷史與文化。,提高造型能力。。二、教材分析1?教材編與思路。塔是一種非常獨特的東方建筑,它承載了東方各國的歷史、宗教、美學、哲學等諸多文化元素,是珍貴的歷史文化遺產(chǎn),也是探索和了解東方文明的重要媒介。它雄偉壯觀、結(jié)構(gòu)精美,在遼闊的大地上,隨處都矗立著它的
2024-11-19 03:48
【總結(jié)】猜猜我是誰義務教育教科書·美術(shù)四年級上冊第09課中國畫作品欣賞(局部)學生作品欣賞這幅作品抓住了人物的哪些特征?學生作品欣賞作品中的同學是男生還是女生?你是怎樣看出來的?學生作品欣賞請欣賞課本21頁中的5幅作品,選
2024-12-12 16:55
【總結(jié)】教學設計首頁授課時間:年月日課題有趣的字母牌總課時第1課時教學目標學會用不同的彩色紙和彩筆涂畫,做出英語字母,以這種美術(shù)與手工結(jié)合的方式,提高同學對英語學習的興趣。教學分析重點難點方法
2024-11-28 16:09
【總結(jié)】第13課、降落傘學習領(lǐng)域造型·表現(xiàn)教學目標情感——欣賞各種形式的降落傘,進行生活美與藝術(shù)美的審美教育。認知——了解有關(guān)降落傘的原理,并設計制作降落傘。能力——培養(yǎng)動腦動手的能力,激發(fā)創(chuàng)造精神,進行綜合學習的嘗試。操作——設計制作一個降落傘。重難點教學重點:學習設計和繪制適合紋樣,在游
2024-11-28 12:13
【總結(jié)】第4課救人一命勝造七級浮屠佛教起源于印度,漢代傳入我國說一說:印度的古塔與中國的古塔有什么不同?印度桑奇大塔浙江六和塔僧人智元禪師為鎮(zhèn)江潮而創(chuàng)建這些雄偉的塔,古人用什么材料建造起來呢?建于1056年(山西)虎丘塔建于959年(蘇州)磚身木檐建于1780(北京
2024-12-11 05:14
【總結(jié)】《生活中的線條》教學設計教材分析:本課是人教版四年級上冊第四課的內(nèi)容,屬于造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域。既是上一課《蔬果的剖面》的內(nèi)容延伸,又為下一課《節(jié)奏的美感》奠定了繪畫基礎。線條是造型最基本的元素之一。生活中由于運動方向、材料、排列方式等因素會使線條產(chǎn)生許多變化,因此線條具
2024-11-28 16:21
【總結(jié)】椅子的設計—、教學目標1.了解椅子的創(chuàng)意設計,學習設計制作的基本方法。、創(chuàng)意聯(lián)想、設計體驗的學習過程,激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,體驗設計制作帶來的樂趣。,養(yǎng)成精心制作的態(tài)度,體會設計在生活中的作用。二、教材分析。本單元屬于“設計?應用”學習領(lǐng)域內(nèi)容。創(chuàng)意設計就是把再簡單不過的東西或想法,不斷延伸給予
2024-11-18 20:18
【總結(jié)】猜一猜應縣木塔(建于1056年山西)說一說你知道的家鄉(xiāng)的塔南峰塔福印山塔塔與普通的建筑比有什么不同之處?找找這兩座塔的相同點與不同點?數(shù)一數(shù)各有幾層?佛像你喜歡哪座塔?為什么?這幾座塔在色彩、造型上有什么不同?塔可以分成幾部分
2024-12-13 10:25
【總結(jié)】義務教育教科書·美術(shù)四年級上冊第20課請你看一段動畫片,然后回答問題。動畫片中的形象使用了哪種表現(xiàn)形式呢?剪紙動畫故事《爺爺為我打月餅》穿花衣用白紙或紅紙剪一個花紋,裝飾在合適的位置上。陰刻
2024-11-19 14:42