【總結(jié)】問題:如果某同學(xué)頭部受傷需要打針,注射的部位在臀部處,注射的藥物怎樣達(dá)到受傷部位呢?物質(zhì)的運輸?shù)耐緩絼用}靜脈毛細(xì)血管三種血管的結(jié)構(gòu)與功能特點比較表血管名稱結(jié)構(gòu)管壁特點管內(nèi)血流速度靜脈較厚,彈性大較薄,彈性小非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成快慢
2024-11-18 19:57
【總結(jié)】?人體體溫保持恒定的過程?高低杠表演體操運動員劇烈運動時,需要消耗大量的能量。人體內(nèi)的能量從哪里來?有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量食物消化系統(tǒng)氧氣呼吸系統(tǒng)細(xì)胞循環(huán)系統(tǒng)能量釋放出來,用于維持人體各項生命活動。?食物中各種營養(yǎng)成分的熱價:
2024-11-19 08:46
【總結(jié)】類表學(xué)習(xí)目標(biāo):檢索表自學(xué)指導(dǎo):1、閱讀P117第一段,思考:①生物檢索表的作用?②生物檢索表的來歷?2、閱讀P117“嘗試檢索”,思考:貓屬于哪一類生物?3、閱讀P118“編制一份檢索表”,思考:①生物檢索表是如何制成的?②如
2024-11-18 17:22
【總結(jié)】第一單元整合專題一 生物與環(huán)境????生物圈中的生物時時刻刻都在享受著生物圈為它們提供的各種生存條件,同時,它們在生活中也經(jīng)常受到一些非生物因素和生物因素的制約,一個生物生活的環(huán)境并不單指它生存的空間,同時也包括這個生物周圍的其他生物,生物在長期的生活過程中對環(huán)
2025-06-20 15:16
【總結(jié)】自然資源是指自然界中能被人類用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量的總稱。如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、森林資源、野生動物資源、氣候資源和海洋資源等。這些自然資源按是否能夠再生,可劃分為可再生資源和不可再生資源。地?zé)崮苁侵纲A存在地球內(nèi)部的可再生熱能,一般集中分布在構(gòu)造板塊邊緣一帶,起源于地球的熔融巖漿和放射性物質(zhì)的衰變。全球地?zé)崮艿膬?/span>
2024-11-09 01:49
【總結(jié)】本節(jié)目標(biāo)?描述人口增長對生物圈的影響。?說明人類活動對生物圈的影響,關(guān)注環(huán)境問題。?設(shè)計并完成水體污染對生物影響的探究實驗。單縣浮龍湖水庫梯田都江堰人類對自然的改變和利用人類的產(chǎn)生和發(fā)展的過程與人類利用生物圈中的自然資源是分不開的,在這一過程中,人類也改
2024-11-10 05:14
【總結(jié)】如果沒有細(xì)菌和真菌,我們周圍將會是何種景象?動動腦小貓把魚內(nèi)臟埋在土里,過一段日子,小貓再挖開泥土,內(nèi)臟不見了。內(nèi)臟為什么消失了?內(nèi)臟消失后什么都沒有留下嗎?細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、列舉細(xì)菌和真菌對動植物及人類的影響。3、關(guān)注細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中
2024-11-19 00:28
【總結(jié)】蘇教版生物七年級下冊第四單元第十三章第一節(jié)關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化同步練習(xí)一、選擇題1、在湖區(qū),人們用圍湖造田的方式來增加耕地面積,結(jié)果害蟲大量繁殖,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn),這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是()答案:C解析:解答:人們圍湖造田,改變和破壞了湖區(qū)生態(tài)環(huán)境,使許多生物無法生存
2024-11-15 15:34
【總結(jié)】第一單元綜合檢測選擇題(共40小題,每小題)1.下列屬于生物的是()A.機(jī)器人B.電腦病毒C.鵝卵石D.珊瑚蟲2.下列屬于生命現(xiàn)象的是()A.管理機(jī)器人阿爾法狗下圍棋B.生石花開黃花C.巖洞中的鐘乳石長大D.北京天壇回音壁發(fā)出回音BDCB3.“野火燒不
2025-06-12 00:52
【總結(jié)】通過生殖產(chǎn)生新個體,使種族得以延續(xù)。生物個體的生命是有限的生物如何使種族延續(xù)呢?一、人生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能男性生殖系統(tǒng)正面圖膀胱尿道精囊腺前列腺輸精管陰莖附睪睪丸陰囊分泌粘液排出精液和
2024-11-18 20:08
【總結(jié)】?1、通過實驗驗證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳?2、理解氣體交換的原理?3、說出人體內(nèi)的氣體交換過程?4、描述人體的呼吸過程包括哪些環(huán)節(jié)一.吸入氣體與呼出氣體的比較:氮氣78%氮氣78%氧氣21%氧氣16%二氧化碳%二氧化碳4%吸入氣體(空氣)呼出氣體
2024-11-18 19:53
【總結(jié)】第三章第二節(jié)排泄新陳代謝?生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程叫做新陳代謝(包括物質(zhì)代謝和能量代謝)思考:下面哪些是代謝廢物??二氧化碳?尿素?多余的水?多余的無機(jī)鹽?食物殘渣排便:排遺2、排泄的途徑:排泄的途徑
2024-11-17 13:22
【總結(jié)】第一節(jié)免疫七年級下冊1.能夠描述人體的免疫功能和非特異性免疫。。細(xì)菌、病毒???答案1:病原體入侵答案2:通常人有一定的抵抗能力。:一、非特異性免疫(1)皮膚和黏膜對病菌的阻擋作用(2)皮膚分泌物的殺菌作用(3)呼吸道黏膜上
2024-11-18 07:07
【總結(jié)】第一節(jié)食物七年級下冊、蛋白質(zhì)、維生素C的實驗鑒定方法及試劑。。3.說出人體對營養(yǎng)物質(zhì)的需要量會隨年齡、身材、健康狀況和勞動強(qiáng)度的丌同而丌同。4.說出青少年階段對營養(yǎng)物質(zhì)的需求特點。食物中含有哪些營養(yǎng)成分?蛋白質(zhì)糖類脂肪水維生素?zé)o機(jī)鹽糖類葡萄糖、果糖
2024-11-16 22:48
【總結(jié)】第二節(jié)呼吸的過程臨西四中馬雪瑩1、描述人體呼吸全過程;2、描述人體吸氣和呼氣過程中身體的變化;3、理解肺內(nèi)和組織里氣體交換過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)呼吸是人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,包括四個環(huán)節(jié):()、()、(