【總結(jié)】ABCDEF證明:作AE⊥BC于E,DF⊥BC于F∴AE∥DF,∠AEB=∠DFC=900又∵AD∥BC∴AE=DF在△ABE和△DCF中∠AEB=∠DFC∠B=∠CAE=DF∴△ABE≌△DCF(AAS)∴AB=CD∴
2024-12-08 14:10
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)華東師大版初二數(shù)學(xué)第16章第一節(jié)圖片欣賞-----生活中的平行四邊形工廠大門設(shè)計(jì)護(hù)欄設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)自動(dòng)升降的天花板美妙的圖案設(shè)計(jì)民間手工制作動(dòng)手操作-----探索平行四邊形的性質(zhì)1、畫圖步驟:步驟一:畫兩條平行線步驟二:在兩條平行線上分別取兩點(diǎn)A,
2024-12-08 09:14
【總結(jié)】籬笆樓梯扶手衣帽架你能從下面圖中找出平行四邊形嗎?⑴⑵⑶⑷⑸⑹判斷(A)(C)(D)(B)探索ADCBO145(3)□ABCD中,AB=5,AD=7,BC邊上的高AE=2,則CD邊上的高AF=.
2024-11-19 10:53
【總結(jié)】冪的運(yùn)算4同底數(shù)冪的除法本課提要課前小測從復(fù)習(xí)同底數(shù)冪乘法運(yùn)算的法則入手,幫助同學(xué)在回顧舊知識的過程中為接納新知識作了必要的鋪墊.典型問題1、2、3由淺入深、層層相扣,引導(dǎo)同學(xué)們探索同底數(shù)冪除法運(yùn)算的法則及其用法,注重知識形成的過程.技能訓(xùn)練和變式訓(xùn)練能較好地彌補(bǔ)教材練習(xí)題少
2024-11-19 01:39
【總結(jié)】中心對稱觀察下面一些現(xiàn)實(shí)生活中常見的圖形,并思考下列問題:1、上面的圖形都是旋轉(zhuǎn)對稱圖形嗎?2、有旋轉(zhuǎn)角度是180o的嗎?分別是哪幾個(gè)?答:都是旋轉(zhuǎn)對稱圖形.答:有旋轉(zhuǎn)角度是180o的,分別是圖1、3、4.1234一個(gè)圖形繞某一中
2024-12-08 10:45
【總結(jié)】想一想:能被100整除嗎?你是怎么想的?看與同學(xué)的想法是不是一樣?相互交流一下。99993?1009998980099)199(9919999999999222????????????99992?還能被哪些正整數(shù)整除啊
2024-11-30 07:50
【總結(jié)】?教學(xué)目標(biāo)?(一)教學(xué)知識點(diǎn)?1.因式分解、公因式.?2.用提公因式法分解因式.?(二)能力訓(xùn)練要求?1.使學(xué)生了解因式分解的概念,以及因式分解與整式乘法的關(guān)系.?2.了解公因式概念和提取公因式的方法.?3.會(huì)用提取公因式法分解因式.整式的乘法
【總結(jié)】觀察下面的圖形:從這組圖中你看出了什么?每組圖形中的每個(gè)圖形的形狀、大小都一樣能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等圖形。全等圖形能夠完全重合的圖形稱為全等圖形定義:說一說:1、說說你生活中見過的全等圖形的例子。議一議:2、觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回憶:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以或除以同一個(gè)不等于零的數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變.如==;==94325352??15103616436416??
2024-11-30 07:49
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)①鞏固等腰梯形的性質(zhì)②學(xué)會(huì)梯形中常見的輔助線的做法例一:在等腰梯形ABCD中,AD=2,BC=4,高DF=2,求腰長ABDCF∟E將AB平移到DE的位置,由題意可知四邊形ABED是平行四邊形∴DE=AB,AD=BE(平行四邊形的對邊相等)∵AD=BE(已證)∴
2024-11-10 22:28
【總結(jié)】數(shù)學(xué)初二(八年級)(上)在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么。——畢達(dá)哥拉斯(古希臘著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家)自學(xué)要求?行四邊形的?
【總結(jié)】2、冪的乘方a3=a·a·a(x+y)3=(x+y)(x+y)(x+y)(a2)3=a2·a2·a2=a2+2+2=a6做一做計(jì)算下列各式,并說明理由:;)6)(1(42;))(2(32a;))(3(2ma.))(4(nma
2024-12-01 01:27
【總結(jié)】等腰梯形的判定(2)梯形中輔助線有哪些作法?1、等腰梯形的性質(zhì):.2.等腰梯形的對角線相等3.等腰梯形是軸對稱圖形,過兩底中點(diǎn)的直線是它的對稱軸.2、等腰梯形的判定方法:1.兩腰相等的梯形是等腰梯形;2.同一底上的兩個(gè)底角相等的梯形是等腰梯形;3.兩條對角線相等
2024-11-30 08:01
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):等腰梯形的判定,如何畫一個(gè)等腰梯形。能力目標(biāo):培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力和邏輯創(chuàng)造性思維能力。情感目標(biāo):養(yǎng)成積極思考、認(rèn)真鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)集體協(xié)作精神。重點(diǎn):1、等腰梯形的判定方法。2、運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算。難點(diǎn):通過添加輔
【總結(jié)】矩形、菱形與正方形的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.探索并掌握矩形的概念及其特殊的性質(zhì)。2.學(xué)會(huì)識別矩形。3.在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中,發(fā)展學(xué)生的合情推理能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)說理的習(xí)慣與能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):矩形特殊特征與性質(zhì)的探索過程。難點(diǎn):學(xué)生數(shù)學(xué)說理能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備矩形紙
2024-12-08 23:13