【總結(jié)】富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛馬致遠(yuǎn):號(hào)東籬,元代大都人,是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家,被人稱(chēng)為“元曲四大家”之一,更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。因?yàn)檫@首小令,他還被稱(chēng)為“秋思之祖”。作者簡(jiǎn)介天凈沙是曲牌名,秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。作者簡(jiǎn)介富安中學(xué)劉瑛關(guān)于元曲“曲”是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式
2024-11-19 06:00
【總結(jié)】李丹制作成長(zhǎng)中的你是否有些感慨想說(shuō)給爸爸媽媽老師朋友聽(tīng)?能不能放下心中的顧慮,把心里的話說(shuō)出來(lái)呢?李丹制作心聲李丹制作當(dāng)代女作家,發(fā)表長(zhǎng)、中、短篇小說(shuō),散文隨筆,兒童文學(xué),電影視劇本五百余萬(wàn)字。作品有《小船,小船》、《追你到天涯》、《憂傷的五月》等。黃蓓佳李丹制
2024-11-18 22:45
【總結(jié)】金岳霖先生汪曾祺慢慢走,欣賞啊汪曾祺:?當(dāng)代作家高郵人?獲獎(jiǎng)小說(shuō)《受戒》和《大淖(nào)記事》?以散文筆法寫(xiě)小說(shuō)慢慢走,欣賞啊慢慢走,欣賞啊閱讀文本后請(qǐng)思考:作者認(rèn)為金岳霖先生是怎樣的一個(gè)人呢?慢慢走,欣賞啊有趣◎樣子
2024-11-19 09:36
【總結(jié)】第五章電流和電路制作者:劉寧第四節(jié)電流強(qiáng)弱水流有強(qiáng)弱之分,而電流是看不見(jiàn)摸不著的,那么你是如何知道電路中有電流的?它是否也和水流一樣,有強(qiáng)弱之分呢?演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響現(xiàn)象:說(shuō)明:電池越多的電燈
2024-11-19 01:48
【總結(jié)】世界是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)的形式多種多樣。不同物體運(yùn)動(dòng)的快慢不同導(dǎo)入新課思考?蝸牛在地面沿直線爬行;?自行車(chē)在平直的路面上行駛;?飛機(jī)在空中沿直線飛行。它們的運(yùn)動(dòng)情況有什么不同?運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣。物體運(yùn)動(dòng)有快有慢,哪些方法可以描述物體運(yùn)動(dòng)的
2024-11-18 17:30
【總結(jié)】第二章光現(xiàn)象※光的傳播※光的反射※平面鏡成像※光的反射※光的色散※看不見(jiàn)的光第一節(jié)光的傳播城市夜景雷電自然界中,萬(wàn)物生長(zhǎng)靠陽(yáng)光。到了晚上,燈光照亮了整個(gè)世界。美麗的煙花把節(jié)日的夜晚裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。一.你知道生活、生產(chǎn)中哪些物體可以發(fā)光嗎?那么上面這些物體有何
2024-11-18 17:25
【總結(jié)】人教版新教材同步教學(xué)課件第三章光現(xiàn)象筷子怎么折斷了?提出問(wèn)題:(1)當(dāng)光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向會(huì)如何變化?(2)光的傳播方向有沒(méi)有什么規(guī)律光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究12、概念:兩種介質(zhì)的界面、法線、入射光線、折射光線、入射角、折射角等。界面
【總結(jié)】四.升華和凝華“霧淞”是怎樣形成的?是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?霧淞冰花是怎樣形成的?是有什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?冰花雪“雪”是怎樣形成的?是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化液化汽化吸熱吸熱放熱放熱?
2024-11-18 17:24
【總結(jié)】冬季---寒冷春季---春暖花開(kāi)夏季---火熱秋季---秋高氣爽天氣預(yù)報(bào)今天多云到陰有雨,雨量小到中等,最高氣溫5℃,明晨最低氣溫-1℃,偏北風(fēng)4—5級(jí),陣風(fēng)6級(jí)。第四章物態(tài)變化第一節(jié):溫度計(jì)?要準(zhǔn)確反映物體的冷熱,冷到什么程度,熱到什么程度,物理學(xué)中——用溫度
2024-11-19 15:18
【總結(jié)】雷電頌郭沫若人教版語(yǔ)文八年級(jí)(下)第二單元郭沫若(1892~1978):原名郭開(kāi)貞,四川樂(lè)山人。作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,曾任全國(guó)文聯(lián)主席?!袄^魯迅之后我國(guó)文化戰(zhàn)線上友一面光輝的旗幟”(鄧小平)。作者介紹詩(shī)歌集《女神》歷史劇《屈原》《武則天》
2024-11-19 10:34
【總結(jié)】大雁歸來(lái)給下列紅體字注音。遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌(xǐ)(ǎi)(kuī)(jiān)(shòu)(diāo)(×iáng)(jì)理解下列詞語(yǔ)。凋零:凋
2024-11-18 21:37
【總結(jié)】中國(guó)的農(nóng)業(yè)自學(xué)指導(dǎo)題:1、完成填充圖第3頁(yè)第五題(各種經(jīng)濟(jì)作物分布是重點(diǎn))2、主要產(chǎn)于我國(guó)的飲料作物是--,列舉我國(guó)的熱帶經(jīng)濟(jì)作物3、完成第7頁(yè)的題目;4、我國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品出口基地有哪些?5、我國(guó)畜牧業(yè)與種植業(yè)的分界線是什么?6、我國(guó)四大牧區(qū)是-----;各自代表牲畜?7、畜牧業(yè)分為哪兩類(lèi)?
2024-11-18 18:44
【總結(jié)】“說(shuō)”,是古代的一種文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn),寫(xiě)法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說(shuō)韓愈韓愈(768——824)字退之,唐代散文家、詩(shī)人,河陽(yáng)(現(xiàn)在河南孟州)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,并稱(chēng)“韓柳”,
2024-11-28 01:54
【總結(jié)】中小學(xué)課件一中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能借助注釋、工具書(shū)翻譯課文。?2、整體把握課文內(nèi)容。?3、熟讀兵背誦課文。中小學(xué)課件安徽亳州木蘭像選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌,屬于敘事詩(shī),敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、
2024-11-27 23:53
【總結(jié)】中小學(xué)課件《談骨氣》談骨氣吳晗中小學(xué)課件1、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能分析最基礎(chǔ)的議論文。加深對(duì)議論文的了解。2、學(xué)習(xí)典型事例論證觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法。3、學(xué)習(xí)前人的優(yōu)良品質(zhì),做一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。中小學(xué)課件1、給劃線字注音:吳晗()富
2024-12-08 13:25