北師大版歷史九上《工業(yè)革命帶給人類的“禮物”》（1）-文庫(kù)吧
2024-10-30 08:11 本頁面
【正文】 價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愉悅，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。 ，正確理解工業(yè)革命給人類的影響；通過對(duì)工業(yè)革命的了解，感受它給我們?nèi)粘Ｉ顜淼挠绊憽? 四、教學(xué)理念和教學(xué)方式 教學(xué)理念 本課是在學(xué)生已掌握了工業(yè)革命相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力、收集資料和整理有關(guān)信息的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與判斷，有效引導(dǎo)學(xué)生正確而全面地理解工業(yè)革命給人類帶來的影響，感受科技進(jìn)步 對(duì)人類文明的推動(dòng)作用，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生將工業(yè)革命的影響與現(xiàn)實(shí)社會(huì)比較，從一系列的活動(dòng)中使學(xué)生從多方面體驗(yàn)歷史的豐富內(nèi)涵，掌握學(xué)習(xí)歷史的多種途徑，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)和探究歷史問題的諸多方法。 教學(xué)方法 活動(dòng)法、演示法、討論法等。 五、教學(xué)或活動(dòng)過程 [ （一）教學(xué)準(zhǔn)備階段 教師 布置任務(wù)； 利用各種方式找相關(guān)資料，做到心中有數(shù)，或提供給找不到資料的同學(xué)；與主持人共同商議社計(jì)本次活動(dòng)的流程和形式；關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的準(zhǔn)備工作；與學(xué)生共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)生 進(jìn)行組內(nèi)分工，各負(fù)其責(zé)；與老師共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；查找與工業(yè)革命影響 相關(guān)的資料并進(jìn)行整理；制作相關(guān)模型；編演課堂?。恢谱髡故舅枵n件等。 （二）教學(xué)或活動(dòng)過程 本 課探究準(zhǔn)備和 活動(dòng) 用兩 課 時(shí)完成，這里主要介紹活動(dòng)展示課的活動(dòng)設(shè)計(jì)。整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備和展示時(shí)間大約需要一周時(shí)間。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備和實(shí)施過程中事先 要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組 （ 每組都包括不同能力的學(xué)生 ）各小組承擔(dān)不同的探究和展示任務(wù)，具體介紹工業(yè)革命后人類在衣食住行等方面的變化。各組根據(jù)各自的任務(wù)進(jìn)行組內(nèi)分工，包括組長(zhǎng)、評(píng)分員、課堂劇導(dǎo)演和演員、模型組作員、材料搜集員、電腦操作員等。 活動(dòng)過程由全班在準(zhǔn)備課上推選的主持人主持。教師作為特約嘉 賓參與主持。各組評(píng)分員組成評(píng)委會(huì)列席并根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就各組參與課堂劇表演和各自展示的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 時(shí)空穿梭 —— 課堂劇表演。 驚嘆號(hào) — — 分組展示工業(yè)革命給人類衣食住行方面的影響。 你言我語 —— 辯論賽。討論交流活動(dòng)感受。 活動(dòng)一： 主持人就課堂劇提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生有條理的觀看和思考。全體學(xué)生欣賞課堂劇—— “西游記”。（后附劇本《西游記》） 以競(jìng)賽的形式組織學(xué)生回答工業(yè)革命相關(guān)知識(shí)的問題，起到復(fù)習(xí)鞏固與知識(shí)鋪墊的作用，并調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，也避免了單一的小組評(píng)價(jià)，講小組總體評(píng)價(jià)與個(gè)別學(xué)生表 現(xiàn)評(píng)價(jià)相
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