20xx春北師大版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)二《家園》單元教案-文庫(kù)吧
2024-10-30 07:20 本頁(yè)面
【正文】 課文 自由發(fā)言， 談?wù)劯惺?。 齊讀課題名 ，書空 。 自讀課文，識(shí)字。 指名讀文，評(píng)價(jià)，正音。 同桌互讀。 開火車讀，認(rèn)詞。 讀詞語(yǔ)。 再次讀文。 1． 再讀課文，想一想小山村給你留下了什么樣子的印象 ？ 讀 出 你 的 感受。 2． 指導(dǎo)看圖理解課文 。指名一學(xué)生讀課文，另一個(gè)學(xué)生指圖畫，其他同學(xué)邊聽邊觀察 。 3．指導(dǎo)朗讀。 （ 1） 讀了課文，你有什么感受？這個(gè)小朋友 都夸了他家鄉(xiāng)的什么？用筆畫出關(guān)鍵詞來(lái)。 交流。 （ 2）果樹林有多美??？讀一讀。看屏幕上放大的插圖。 （ 3）新房子用來(lái)做什么？河水是什么樣的？新修的公路又是什么樣的？看屏幕上放大的插圖。 （ 4）有感情地朗讀。先自己試一試。 四、 擴(kuò)展想象 。 、伸向遠(yuǎn)方的山間公路，會(huì)給小山村帶來(lái)什么？ 《野鴨回家》。 通過(guò)閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎(chǔ)上展望山村未來(lái) 。 五 、 小結(jié)。 讀文，談感受。 練習(xí)觀察圖片，將文字與圖片結(jié)合。 用筆畫出關(guān)鍵詞來(lái)，并交流。 。 圖文結(jié)合感受家鄉(xiāng)之美。 感受，找相應(yīng)短語(yǔ)。 有感情地朗讀課文 。 思考、回答。 閱讀《野鴨回家》了解變化。 板書設(shè)計(jì) ： 小山村 小山坡 —— 山腳下 學(xué)校門前 —— 伸向遠(yuǎn)方 小山村 家鄉(xiāng) 愛(ài) 課后反思 ： 注： 所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號(hào)字。 長(zhǎng)安南路小學(xué) 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 小山村 第 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 課文 、生字 書寫。 教學(xué)目標(biāo) 、會(huì)寫本課生字 。 “三點(diǎn)水”。 教學(xué)重點(diǎn) 、會(huì)寫本課生字 。 “三點(diǎn)水”。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)“三點(diǎn)水”。 教具學(xué)具 課本、課件 、生字本 。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充修訂 一、導(dǎo)入激趣。 ，我們學(xué)習(xí)了兒歌《 小山村》，誰(shuí)能 有感情朗讀課文一遍，來(lái)感受 舉手讀課文 。 家鄉(xiāng)美 。 ： 出示詞語(yǔ)，自由讀，要求讀準(zhǔn)字音 。 3. 認(rèn)識(shí) 偏 旁 “ 三點(diǎn)水 ”。 觀察 “漂”“游”“ 清 ”與什么有關(guān)？ 二、合作探究，幫扶訓(xùn)練 。 1． 出示生字：你有什么好辦法記住這些字？（ 家、林、時(shí)、看、間、方 ） 2． 按結(jié)構(gòu)分類 學(xué)習(xí)生字，小組討論識(shí)字方法。 3． 書空“家” 字的筆順 。 討論“家、看、間”三個(gè)字的書寫 4． 重點(diǎn) 指導(dǎo) “ 家 、 看 、方 ”三個(gè)字 。 （ 1）觀察生字在田字格中的位置。 （ 2）課件顯示生字的結(jié)構(gòu)
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