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正文內(nèi)容

人教版語文五年級上冊第一單元作文指導(dǎo)課件5-文庫吧

2024-10-30 07:08 本頁面


【正文】 ( 2)重點刻畫自己的內(nèi)心活動 寫讀書體會 ( 1)寫體會時,要抓住感觸最深的一 點寫 ( 2)聯(lián)系實際,有感而發(fā) ◆ 讀書故事 例:讀書故事 例:我從識字起就喜歡讀書,從小時候的連環(huán)畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認(rèn)識這個世界,是書使我懂得了做人的道理,是書讓我開闊了視野,也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。 自從上了三年級我們學(xué)習(xí)了作文以后,爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書,讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久,從 《 小學(xué)生作文寶典 》 中我懂得了寫作文不能搬硬套,要靈活應(yīng)用。一天,媽媽有事出去了,叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著,我在書里遨游,完全忘記了自己,忘記了周圍,忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時,真如身臨其境,耳邊還響起了凄涼的哭聲,我被這一切感動了,我也哭了 …… 媽媽回來了,走到陽臺去了,衣服已經(jīng)濕得能出水了,我依然在看書,“啊,怎么啦?衣服怎么濕透了!敏敏,你是怎么搞的?”這時我才恍然大悟,“我,我 …… 我忘記了?!蔽疑χ^說。弄得媽媽哭笑不得:“你呀!愛看書愛得呆了!”我不好意思地笑了笑。 結(jié)尾:升華主題 書對我的影響 例: (一)我在書的世界里無憂無慮的生活,我似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體,和他們共悲傷共快樂。我和書的故事是那么多,讀書已成為我生活的一部分了。 (二)書陪伴我走過了 14年的歲月,它似一闋跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領(lǐng)域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富 …… ( 精彩開頭): (1)書,是人類最好的朋友,在茫茫書海中,要挑出一本最好、最喜歡的,實在不容易,因為我喜歡的書太多了,如果硬要我說出一本中意的書,那就非 《 西游記 》 莫屬了。 (2) “書是人類進(jìn)步的階梯.”這是高爾基眼中的書;“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚.”這是劉向眼中的書.“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.”這是韓愈眼中的書.而在我的眼中,書就是一把鑰匙,讓我打開文學(xué)之門;書就是一葉小舟,載著我在知識的海洋里遨游;書就是一位慈祥的老人,告訴我一個個人生道理。 (精彩故事): 有一次,我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的《 魯濱孫漂流記 》 ,媽媽忽然說:“給你 10元錢,去買兩袋鹽回來?!蔽衣唤?jīng)心地答了句:“好?!边^了大約十分鐘,媽媽見我一動也不動,便怒氣沖沖地說:“還不去,小心你的屁股!”我一溜煙地奔向市場,一邊嘀咕著:“兩袋 ? 兩袋味精? ……” 我買完便飛快地跑回家,心想可以安心地看書了。沒想到,媽媽大聲訓(xùn)斥我:“是鹽呀!快去!”我又奔了出去。這回可算買對了,我又接著看書了。我倒了一杯水喝,一個不小心,倒在了書上。“哎呦,怎么辦呢?別急別急,慢慢想辦法 ……” 有了有了!上次看了一本書,說輕輕倒掉水,再放在冰箱的冷凍層里,就ok了!我照做了,兩小時后,這本書完好無缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書的益處啦! 精彩結(jié)尾: ( 1)我愛書,我愛它的美麗、愛她的博大 …… 愛它的一切,和他們在一起是最快樂的。我要繼續(xù)和他們快樂生活,無憂無慮。 ( 2)我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富 …… ?具體方法有以下幾點: ? 1.讀了什么書?在寫書名的時候要加好“書名號”, ? 2.書中的“主要人物”是誰?可以是一個,可以是兩個,也可以是多個, ? 3.書中的“精彩故事”或是什么?可參考圖書中的內(nèi)容提要,也可以根據(jù)自己的讀書體驗來寫,但不宜過多。 ? 4.最后寫上“一句話評價”。你既可以引用書中的原文,又可以照搬名人的評價,還可以根據(jù)自己的體驗寫出自己的真實感受! 注意事項 : (1)用第一人稱來寫; (2)聯(lián)系自己的實際時,一定要是真實的心得、體會,千萬不要無病呻吟; (3)要略寫原文內(nèi)容,重點放在“感”上; (4)結(jié)合事例談感受時不能變成記敘一件事情的習(xí)作; (5)除了寫讀后受到的啟示、教育,也可寫靈光一閃時的感悟、聯(lián)想,也可評點原文中的好詞佳句
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