【總結】第一課凡爾賽—華盛頓體系的建立同步練習(無答案)一、單項選擇題:1、1919年,第一次世界大戰(zhàn)交戰(zhàn)國在哪個地方召開所謂的“和平會議”?()A.莫斯科B.柏林C.巴黎D.倫敦2、操縱巴黎和會的三個帝國主義國家是()A.英、法、意B.英、法、美C.英、美、日
2024-12-02 14:34
【總結】第二章一戰(zhàn)后的資本主義世界(1919-1939)一、問題導入:1、20世紀最初的二十年,發(fā)生了哪兩件大事?“一戰(zhàn)”和俄國十月革命2、這兩件大事對世界格局產生了什么影響?①第一個社會主義國家誕生,兩種社會制度并存。②建立
2025-01-17 16:20
【總結】第3課凡爾賽—華盛頓體系一、凡爾賽體系時間:地點:操縱國:中心議題:處置戰(zhàn)敗國德國1919巴黎凡爾賽宮1、巴黎和會的召開英、法、美法國總理克里孟梭:雪恥,收復失地,削弱和肢解德國英國首相勞合?喬治:保留德國,牽制法國,制約蘇俄,保
2024-11-18 18:22
【總結】第二章第一次世界大戰(zhàn)后的資本主義世界第一節(jié)“凡爾賽—華盛頓體系”的建立制作:趙宗健請思考:第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么?戰(zhàn)爭的性質如何?根本原因、具體原因、導火線;非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭一、巴黎和會的召開1、會議召開的時間、地點、操縱國
2024-11-07 03:08
【總結】導入新課—明確目標一、大國操縱的巴黎和會二、國際聯盟三、緩和矛盾的華盛頓會議在美麗的地方召開的骯臟會議一、戰(zhàn)后的“新秩序”目的時間重新瓜分世界1919年1月操縱國英、法、美(三巨頭)美國總統(tǒng)威爾遜。此人原是大學歷史教授,后來當了校長,又當了總統(tǒng),人
2024-11-21 22:05
【總結】第3課凡爾賽—華盛頓體系法國法國總理克里孟梭外號叫“老虎”,是帶著復仇者和勝利者的心態(tài)參加和會的。他要讓德國永無抬頭之日,他的自信來自法國擁有當時世界上最強大的陸軍。但是,大戰(zhàn)蹂躪了法國工業(yè)發(fā)達的北部地區(qū),欠美英的大筆戰(zhàn)債削弱了他在談判桌上說話的分量。英國英國首相勞合
2025-05-13 17:39
【總結】凡爾賽—華盛頓體系下的世界墳墓與廢墟聽到停戰(zhàn)的消息,巴黎街頭人們欣喜若狂。法國總理克里孟梭說:”吻我的姑娘有500多個了?!巴?zhàn)后德軍回到柏林,市民熱烈歡迎。內心的喜悅洋溢在士兵和姑娘的臉上。歡呼和平昨夜硝煙迷了我們的眼今夜點亮一支明燭為世人照亮陰霾的天空昨夜百億雙
2024-11-10 04:56
【總結】凡爾賽——華盛頓體系下的世界(1919——1939)第二單元ks5u精品課件一、巴黎和會召開的背景有哪些?第一俄國十月革命的勝利第二德國等戰(zhàn)敗投降,成為戰(zhàn)勝國宰割的對象。第三戰(zhàn)勝的協(xié)約國之間,實力對比發(fā)生了新的變化。第四人民渴望和平,戰(zhàn)勝國也希望和平1、目的:重新
2025-06-21 08:02
2025-05-14 06:56
【總結】凡爾賽—華盛頓體系一、戰(zhàn)后的“新秩序”1.凡爾賽會議的基本情況2.《凡爾賽和約》3.凡爾賽體系4.國際聯盟二、對亞太地區(qū)的“安排”1.華盛頓會議的召開2.會議簽訂的主要條約3.會議的影響1.華盛頓會議的召開第一次世界大戰(zhàn)結束后已經召開了巴黎和會,為
2024-11-11 04:49
【總結】凡爾賽—華盛頓體系下的世界墳墓與廢墟聽到停戰(zhàn)的消息,巴黎街頭人們欣喜若狂。法國總理克里孟梭說:”吻我的姑娘有500多個了。“停戰(zhàn)后德軍回到柏林,市民熱烈歡迎。內心的喜悅洋溢在士兵和姑娘的臉上。歡呼和平昨夜硝煙迷了我們的眼今夜點亮一支明燭為世人
2024-11-12 16:26
【總結】第3課凡爾賽——華盛頓體系的建立一、巴黎和會:1919年:法國巴黎::重新瓜分殖民地和勢力范圍簽訂對德《凡爾賽和約》(美國、中國沒有簽字)(1)還地:
2025-07-20 10:46
【總結】第13課凡爾賽—華盛頓體系第一次世界大戰(zhàn)的性質是什么?結果如何?是一場爭奪世界霸權的非正義的帝國主義戰(zhàn)爭,以同盟國的失敗而告終。法國魏剛將軍(右)和福煦元帥(站立者)從德國人手中贏得了一紙期待已久的停戰(zhàn)協(xié)定,第一世界大戰(zhàn)結束。法國巴黎凡爾賽宮法國巴黎凡爾賽宮巴黎和會會場一巴黎和會與凡爾賽
2024-11-18 13:22
【總結】北師大版九年級歷史下冊第三課凡爾賽——華盛頓體系教案教學目標:知識與能力:巴黎和會召開的背景;美、英、法等國參加和會的目的;對德《凡爾賽和約》;凡爾賽體系的影響和矛盾;華盛頓會議的背景;《九國公約》;華盛頓體系的影響。通過學習凡爾賽—華盛頓體系的建立和實質,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價歷史問題的能力。
2024-12-08 23:27
2024-11-24 12:04