《泰坦尼克號》教學設計資料-文庫吧
2024-08-15 15:53 本頁面
【正文】 《泰坦尼克號》。 六、師生互動活動設計 ，整體感知。 ，深入鉆研。 ，綜合評價。 ，擴展創(chuàng)新。 3 七、教學步驟 （一）明確目標 同知識教學點。 （二）整體感知 結合自讀提示，給學生介紹整個故事的概要和所表現(xiàn)的主題。 （三）教學過程 《泰坦尼克號》主題曲導入新課。 ，了解文章的背景。 ：卡梅倫（編劇兼導演）。 ，了解課文寫了哪幾個場景，幾件事 第一個場景：海洋。 男主人公杰克與女主人公羅斯最后的訣別。 第二個場景：外景、許多救生艇、海洋。 官員洛準備去營救遇難者。 第三個場景：海洋、 14號救生艇。 官員絡和水手找尋能生還的乘客可一無所獲。 第五六七個場景：外景、海洋。 羅斯與死亡作著生死搏斗，并以堅定的信念戰(zhàn)勝死亡，被成功營救。 4 第八個場景：成像室 /凱爾迪什號。 老年羅斯回憶往事。 生離死別，在文中竭力渲染了這種感情。試讓學生分角色朗讀杰克和羅斯兩
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