《挑山工》教學設計之四-文庫吧
2025-08-01 15:51 本頁面
【正文】 聽兩組（ 4人）讀課文，評價讀的情況，穿插正音（注意生字溜、貨、奏、衡、誦、杖、超、肌、拘、耽、誤哲的讀音）。 2 畫出含義深刻的句子，把這些句子多讀幾遍，并提出自己的疑問，或談談自己初步的看法。 小組交流。 全班交流。 抄寫描寫 挑山工外貌、衣著、神態(tài)和動作的句子。 第二學時 聽寫詞語：光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理。 帶著挑山工和游人各是怎樣登山的問題默讀全文，畫出挑山工登攀的語句。 仔細閱讀第一自然段，畫出折尺形的登山圖。 把文中描寫挑山工登攀的語句連起來讀一讀，并對照課文插圖，頭腦
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