人教版信息技術(shù)八下第7課度量與計算ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第七課度量與計算人教版八年級下冊這是什么形狀？在⊿ABC中∠A+∠B+∠C=請說說180度那！我們用幾何畫板中怎樣度量三角形的內(nèi)角和三角形有幾個內(nèi)角？有三個內(nèi)角小結(jié):我們本節(jié)課通過驗證三角形的基本性質(zhì)的定理過程中學(xué)會了利用幾何畫板中的度量來測量內(nèi)角的角度與計算三角形的內(nèi)角和

2024-11-18 23:26

川教版信息技術(shù)七下第10課軟件的安裝與刪除ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】軟件安裝與刪除復(fù)習(xí)回顧?請同學(xué)們回憶一下：請同學(xué)們說一說：?你所知道的軟件？?我們微機室的電腦里有什么軟件？思考：?這些軟件是如何被放在我們的計算機的硬盤上的？軟件的安裝?把一個應(yīng)用程序軟件正確的放到計算機硬盤上稱為“安裝軟件”。?如何正確的放到電腦上

2024-11-19 06:38

川教版信息技術(shù)七下第5課文件復(fù)制2-資料下載頁

【總結(jié)】第5課:文件復(fù)制本課任務(wù):1、學(xué)會在我的電腦中復(fù)制或移動文件夾;2、學(xué)會把文件復(fù)制到軟盤上.5、1文件的復(fù)制?什么是復(fù)制？在進行文件或者文件夾的操作時，對于重要的文件或者文件夾，為了防止意外丟失或損壞，往往需要再制作一個完全一樣的文件或文件夾，也就是通常所說的對文件或文件夾進行備份。備份文件或者文件

2024-11-27 23:20

川教版信息技術(shù)八下第1課計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用【課題】第1課計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用【課型】新授課（本班教室）【教學(xué)內(nèi)容】1.分析本冊教材，明確學(xué)期計劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？有哪些應(yīng)用？【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：。。。。技能目標(biāo)：，確定自己操作提高的方

2024-11-19 22:54

人教版信息技術(shù)八下第4課作圓和弧-資料下載頁

【總結(jié)】同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了用幾何畫板畫基本幾何圖形，下面我們來看一下這些圖形，請同學(xué)們想一想這些圖形怎樣方法做出來呢？圓圖1與已知直線相切的圓圖2在圓上截取的一段弧圖3一，作一個與已知直線相切的圓的操作步驟：第一步：啟動幾何畫板，選定直線工具，畫一條直線。第二步：選定點工具

2024-11-30 14:14

鄂教版信息技術(shù)八下第6課方法多多網(wǎng)頁美化-資料下載頁

【總結(jié)】課程名稱第4課修飾美化方法多教學(xué)對象：六年級課時：2第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、能為自己的主頁設(shè)置瀏覽標(biāo)題及背景音樂。2、能制作藝術(shù)字標(biāo)題。3、懂得添加背景的兩種方法，能說出它們之間的不同。（二）過程與方法通過優(yōu)秀網(wǎng)站的欣賞，提高學(xué)生的鑒賞與模仿能力。與以前學(xué)過的知識進行比較遷移，更好地掌握

2024-11-19 18:40

川教版信息技術(shù)七下第12課影視作品欣賞-資料下載頁

【總結(jié)】第十二課影視作品欣賞一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)（1）播放CD、VCD片段的操作。（2）如何賞析影視作品。2、過程與方法目標(biāo)以任務(wù)驅(qū)動為主線，通過學(xué)生活動、協(xié)作學(xué)習(xí)、小組討論培養(yǎng)學(xué)生自主探究、歸納總結(jié)、語言組織和表達(dá)的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，小組討論，讓學(xué)生在團隊活動中展示

2024-11-19 20:29

川教版信息技術(shù)七下第14課建立個人資料庫-資料下載頁

【總結(jié)】第十四課建立個人資料庫一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：信息資源的組織方式、信息資源的分類方法能力目標(biāo)：根據(jù)需要恰當(dāng)分類組織信息資源，建立個人資料庫二、教學(xué)重點：采用樹形目錄方式建立個人資料庫三、教學(xué)難點：信息資源的分類組織四、教學(xué)準(zhǔn)備：在教師機上分別按兩種分類方式建立個人資料庫文件夾、教學(xué)課件。五、教學(xué)方法：情景教

2024-11-19 19:30

川教版信息技術(shù)七下第3課認(rèn)識“我的電腦”2-資料下載頁

【總結(jié)】第4課認(rèn)識“我的電腦”繼續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)1、導(dǎo)學(xué)牌2、認(rèn)識“我的電腦”窗口3、知識屋4、窗口的基本操作5、知識屋6、探究屋7、文件和文件夾8、探究屋9、實踐園10、小結(jié)11、成果籃繼續(xù)導(dǎo)學(xué)牌了解窗口各部分名稱。學(xué)習(xí)窗口的基本操作。“我的電腦”是計算機的

2024-11-27 23:20

川教版信息技術(shù)九下第6課程序設(shè)計流程圖-資料下載頁

【總結(jié)】程序流程圖設(shè)計單片機程序設(shè)計步驟?1、擬制設(shè)計任務(wù)書是資料收集、項目調(diào)研的過程。包括：程序功能、技術(shù)指標(biāo)、精度等級、實施方案、工程進度、所需設(shè)備、研制經(jīng)費、人員分工等。?2、建立數(shù)學(xué)模型把物理對象抽象為數(shù)學(xué)模型（數(shù)學(xué)表達(dá)式、推理、判斷等）。?3、確立算法

2024-12-08 01:49

人教版信息技術(shù)三下第12課背景與動畫課件-資料下載頁

【總結(jié)】動畫背景設(shè)計一、動畫背景設(shè)計的歷史及定義?1、動畫背景的歷史：?“動畫背景”一詞是在1928年在美國首先開始使用，當(dāng)時也叫襯底。主要區(qū)別于動畫片當(dāng)中動的部分，通常把不能動的部分作背景。?2、動畫背景設(shè)計的定義：?動畫背景設(shè)計就是按設(shè)定的整體美術(shù)風(fēng)格并依據(jù)故事情節(jié)的要求,給每個鏡頭中的角色提供表演

2024-11-29 07:37

遼師大版信息技術(shù)四下第12課制作賀卡-資料下載頁

【總結(jié)】第⑨課制作一張賀卡第2單元簡單的圖像處理學(xué)習(xí)目標(biāo)◆學(xué)會用橢圓裁剪圖像的方法。◆掌握模糊邊緣處理的技巧。制作人:郭翠?這一課以制作下圖所示的賀卡為例，介紹裁剪圖像和模糊圖像的邊緣以及添加文字的方法。一、裁剪圖像?在這個賀卡里，有三個邊界是圓形的小圖像。利用“裁剪”命令，可以制作具有這種效

2024-11-11 02:33

鄂教版信息技術(shù)七下第6課錦上添花幻燈美化ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】創(chuàng)意表達(dá)，錦上添花——中考作文語言創(chuàng)新指導(dǎo)《課標(biāo)》中關(guān)于語言表達(dá)的說明：“運用想象和聯(lián)想，豐富表達(dá)的內(nèi)容，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)”。近些年宜昌市中考作文評分說明：……對表達(dá)有創(chuàng)意的作文實行獎勵評分。凡立意新穎、構(gòu)思別致、語言表達(dá)有文采的作文可在擬評分的基礎(chǔ)上獎勵2分……

2024-11-19 01:30

人教版信息技術(shù)五下第5課建立統(tǒng)計圖表課件-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖?統(tǒng)計圖表是用來記錄、描述、分析和研究事物并顯示研究結(jié)果的表達(dá)工具，是一些信息的來源、貯存和傳輸?shù)闹匾问?，也是科研論文的重要組成部分。統(tǒng)計圖表不僅便于閱讀，還便于分析、比較，可以代替冗長的文字?jǐn)⑹觥?統(tǒng)計表(statisticaltable)是表達(dá)統(tǒng)計分析結(jié)果中數(shù)據(jù)和統(tǒng)計指標(biāo)的表格形式；?統(tǒng)計圖(statistical

2024-11-29 09:22

川教版信息技術(shù)七下第10課軟件的安裝與刪除1-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧?請同學(xué)們回憶一下：?請同學(xué)們說一說：你所知道的軟件？我們計算機教室里的計算機上面有什么軟件？思考：這些軟件是如何被放在計算機硬盤上的呢？軟件的安裝與刪除軟件的安裝把一個應(yīng)用程序軟件正確的放到計算機硬盤上稱為“安裝軟件”。如何正確的放到計算機上?

2024-11-27 23:20

川教版信息技術(shù)八下第12課建立自己的網(wǎng)站ppt課件(已改無錯字)

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川教版信息技術(shù)八下第12課建立自己的網(wǎng)站ppt課件(參考版)

川教版信息技術(shù)八下第12課建立自己的網(wǎng)站ppt課件-文庫吧資料

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