小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-08-01 00:33 本頁(yè)面
【正文】 三）解決辦法 1．通過(guò)仔細(xì)讀文，聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句。 2．采用多種讀書(shū)方式及分組學(xué)習(xí)討論的形式體會(huì)毛主席的優(yōu)秀品質(zhì)。 四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 以這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)為主要問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入探究，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，深入體會(huì)毛主席關(guān)心群眾，處處為群眾著想的優(yōu)良作風(fēng)。 （二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 課前，學(xué)生搜集毛主席的生活小故事。以及關(guān)于花山的背景資料，為深入理解課文內(nèi)容作鋪墊。課上，自學(xué)質(zhì)疑，圍繞學(xué)生提出的有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。通過(guò)共同探究，感情朗讀等方法理 3 解課文內(nèi)容，提煉寫(xiě)作手法。課后，學(xué)生講出課前搜集的小故事，相互交流，提高認(rèn)識(shí)，深化中心。 五、教學(xué)步驟 （一）揭示課題 教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。 提問(wèn)：花山是什么地 方毛主席什么時(shí)候去過(guò)花山 （二）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況 1．要讓學(xué)生說(shuō)出課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事，是按什么順序?qū)懙摹?
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