【總結(jié)】【教學(xué)課題】第八章力一、彈力彈簧測(cè)力計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，了解彈性形變及彈力；2．通過探究物體彈性形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理；3．通過觀察，認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造及使用方法；4．從生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)彈性勢(shì)能?！咀灾黝A(yù)習(xí)】一、形變和彈力1．
2024-11-19 17:17
【總結(jié)】《一、力彈力》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步建立力的概念，知道什么是受力物體和受力物體；2、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力；3、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理，通過觀察和對(duì)比，認(rèn)識(shí)彈簧秤的構(gòu)造及使用方法；通過實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)用彈簧秤測(cè)量力的大小；4、知道國(guó)際單位制力的單位。5、
【總結(jié)】第八章力第1節(jié)力彈力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道力是物體對(duì)物體的作用，知道力的單位2.知道彈性形變和彈力的定義，知道發(fā)生形變的物體具有能量3.知道彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力【課前準(zhǔn)備】1．和周圍同學(xué)討論一下，什么情況下感覺到力的存在？2．做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，探究物體形變大小與外力的關(guān)系。3．測(cè)
2024-12-08 21:16
【總結(jié)】重力力的示意圖教學(xué)設(shè)計(jì)凌北中學(xué)：陳珊課題二、重力力的示意圖課型新授教學(xué)設(shè)想1.創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生知道重力是如何產(chǎn)生的2.經(jīng)歷探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作能力。3.通過實(shí)驗(yàn)直觀感知重力的方向。
2024-12-09 04:33
【總結(jié)】一力彈力的教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)建立力的概念，并能區(qū)分施力物體與受力物體；(2)親身感受物體的形狀與體積的變化，建立物體的形變概念，以及在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟彈性形變的內(nèi)涵，了解范性形變；(3)知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力；(4)探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理，并學(xué)會(huì)如何使用；(5)知道國(guó)際單位制中力的單
【總結(jié)】東臺(tái)蘇東雙語學(xué)校師生學(xué)習(xí)案年級(jí)：初二學(xué)科：物理分課時(shí)：1總課時(shí)：2時(shí)間:星期:課題：力彈力課型：自學(xué)+交流+檢測(cè)主備人：左正洪學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解力的概念。2、通過探究物
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)摩擦力試一試1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運(yùn)動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力？2、手平放在桌面上，用力推，保持手不動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力？3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力？一、摩擦力兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)
2024-11-30 00:14
【總結(jié)】，那么分子能不能再分呢？“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”。它表達(dá)了什么意思呢？想一想：一、分子由原子組成1.不同原子組成的分子構(gòu)成化合物2.相同原子組成的分子構(gòu)成單質(zhì)化合物單質(zhì)活動(dòng)1：摩擦起電將塑料尺在頭發(fā)上摩擦然后讓它靠近小的紙屑你看了
2024-11-30 04:01
【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：。。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]平衡求力的大小或判斷物體的狀態(tài)。過程與方法：1.探究二力的平衡條件。2.探究二力平衡和相互作用力的區(qū)別。[來源:]情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)物體靜止時(shí)合力為0的現(xiàn)象。
2024-12-08 22:52
【總結(jié)】密度的測(cè)量——實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)你能幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出紀(jì)念幣的密度嗎？?、砝碼、量筒、足量的水，請(qǐng)幫助小明設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出紀(jì)念幣密度的數(shù)字表達(dá)式。步驟：A、用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出一塊紀(jì)念幣的質(zhì)量m1．B、選擇合適的量筒，在量筒中倒入適量的水，并讀出水的體積V1.C、將紀(jì)念幣放入量筒中，讀出此時(shí)水的體積V2
2024-11-19 05:55
【總結(jié)】第九章第四節(jié)大氣壓強(qiáng)新課引入講授新課板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)鞏固練習(xí)布置作業(yè)張家口市第七中學(xué)崔雅彬制作通常我們用打氣筒把氣球吹大，能否用抽氣筒讓氣球鼓起來呢？一.探究大氣有壓強(qiáng)嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?
2024-12-01 01:02
【總結(jié)】基礎(chǔ)知識(shí)中考鏈接退出壓力壓強(qiáng)壓力作用效果固體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)氣體壓強(qiáng)1、概念2、公式：p=F/S3、增大與減小壓強(qiáng)1、特點(diǎn)2、公式：P=ρgh3、連通器的原理與應(yīng)用1、驗(yàn)證：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)2、測(cè)量：托里拆利實(shí)驗(yàn)3、特點(diǎn)：隨高度增大而減小4、
2024-11-19 10:41
【總結(jié)】第一節(jié)功授課人：廖志文復(fù)習(xí)提問：１、靜止在桌面上的木塊受到幾個(gè)力的作用？ＮＧ２、在光滑的水平面上向右推木箱，箱子受到幾個(gè)力的作用？什么力對(duì)箱子的移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)？ＮＧＦ分析：有一推力Ｆ作用在物體上，物體在推力方向上移動(dòng)了一段距離，顯然是這個(gè)推力Ｆ對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)．物理學(xué)中規(guī)定
2024-11-19 06:37
【總結(jié)】2．放在桌面上的木塊受到幾個(gè)力的作用？作出力的示意圖？ＮＧ1、什么叫重力？方向如何？國(guó)際制中的單位是什么？3．在光滑的水平面上推木箱，箱子受到幾個(gè)力的作用？什么力對(duì)物體的移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)？ＮＧＦ分析：有一推力Ｆ作用在物體上，使物體在推力的方向上移動(dòng)了一段路程，顯然是這個(gè)推力Ｆ對(duì)物體的移動(dòng)做出貢獻(xiàn)．物
2024-12-08 07:18
【總結(jié)】歡迎專家、老師蒞臨指導(dǎo)！用力推用力蹬萬有引力力膠南四中付健問題一：什么是力？人用力推車人用力拉彈簧起重機(jī)用力提重物壓路機(jī)用力壓路面人對(duì)車有推的作用人施加了力，車受到了力；手對(duì)彈簧有拉的作用手施加了力，彈
2024-11-26 20:35
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