【正文】 學(xué)校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和管理優(yōu)勢 。牢固樹立和諧意識和質(zhì)量意識，爭創(chuàng) **名校和省級一流學(xué)校。科學(xué)管理，苦練內(nèi)功，團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，為實(shí)現(xiàn) “ 和諧實(shí)驗(yàn)中學(xué)、活力實(shí)驗(yàn)中學(xué)、質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中學(xué)，人文實(shí)驗(yàn)中學(xué) ” 的目標(biāo)不懈奮斗 !特別是當(dāng)前要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒，全力以赴創(chuàng)名校，本學(xué)期要做好迎接市教育局專家組對創(chuàng)建工作的驗(yàn)收，促進(jìn)學(xué)校全面提升。 工作目標(biāo) 一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班 子建設(shè)，優(yōu)化黨員隊(duì)伍教育，尤其是抓好黨員的廉政教育，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒表率作用。 二、關(guān)注教師發(fā)展，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展 “ 修師德正師風(fēng)練師能 ” 活動，以師德師風(fēng)提升帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)提升，以師德師風(fēng)提升帶動教育教學(xué)質(zhì)量提升。 三、規(guī)范管理、優(yōu)化管理、細(xì)化管理，強(qiáng)化執(zhí)行力，繼續(xù)實(shí)施分類量化，凸顯管理實(shí)效。 四、采取切實(shí)，突出質(zhì)量提升這一中心工作，抓常規(guī)，抓科研，求實(shí)效 。重視教師培訓(xùn)，尤其是抓好青年教師的引導(dǎo)和管理。 五、進(jìn)一步抓好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，為創(chuàng)名校奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。抓好學(xué)校綜合樓工程 推進(jìn)工作，加快與合作方簽約，盡快促成工程早日施工。加大教育信息化建設(shè)力度。重視新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。積極加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)， 六、進(jìn)一步加大學(xué)校文化建設(shè)力度，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升文化創(chuàng)建品味，突出實(shí)驗(yàn)文化特色，創(chuàng)建有特色有影響力的校園文化。 七、抓好德育常規(guī)管理，創(chuàng)新德育工作模式，重規(guī)律，多形式，樹典型，求實(shí)效，把心理健康教育做成特色，做成亮點(diǎn)。力爭德育工作有更多新亮色。 八、積極創(chuàng)建文明和諧校園，高度重視安全工作。繼續(xù)保持安全責(zé)任事故 “ 零記錄 ” 。 九、進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳工作，及時(shí)多角度全方位展示實(shí)驗(yàn)中學(xué) 新亮點(diǎn)新成就。 十、切實(shí)抓好班和招生工作，早計(jì)劃，早部署，早安排，力求工作更細(xì)更實(shí)。招生工作要搞好摸底調(diào)查，擴(kuò)大優(yōu)秀生源數(shù)量，力求年年有提升有突破。 十一、做好文明城市創(chuàng)建工作。 為完成上述目標(biāo)，仍然強(qiáng)調(diào)黨員干部要在六個(gè)方面即遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公道正派、敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新、廉潔自律方面做好表率。強(qiáng)化六種意識即大局意識、規(guī)范意識、執(zhí)行意識、實(shí)干意識、目標(biāo)意識和創(chuàng)新意識。要求各部門要貫徹 “ 嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、優(yōu) ” 五字方針，嚴(yán)格按照 “ 目標(biāo) — 實(shí)施 — 督導(dǎo) — 評價(jià)— 公示 — ” 管理模式，以實(shí)現(xiàn)我校 “ 管理規(guī)范、質(zhì)量提升、校風(fēng)優(yōu)良、形象一流 ” 的目標(biāo)，為創(chuàng)建 “ 和諧、活力、質(zhì)量、人文 ” 實(shí)驗(yàn)中學(xué)而不斷努力奮斗，力爭最短時(shí)間把學(xué)校辦成 **名校。 為此，在開學(xué)前的一段時(shí)間，各處室、各年級要切實(shí)制定好本學(xué)期的計(jì)劃，做好 本學(xué)期的安排。要求目標(biāo)明確、措施可行、時(shí)限清楚、責(zé)任到人，確保各項(xiàng)工作早安排、早啟動、早實(shí)施、早見效。 四、增強(qiáng)責(zé)任感，提升執(zhí)行力 要促進(jìn)學(xué)校各方面工作的提升，關(guān)鍵在于什么 ? 在于全體教師的責(zé)任心。 責(zé)任心，也可稱為責(zé)任感，是個(gè)體對責(zé)任的感知和感受。責(zé)任是一切道德的基礎(chǔ)。同樣的工作，同樣的條件，有人干得好，有人干得差，差別就在于有沒有責(zé)任心。盡心盡責(zé)，再復(fù)雜的問題也能迎刃而解 。漠視責(zé)任，再簡單的工作也會出現(xiàn)差錯(cuò)。責(zé)任心就是一個(gè)人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、對學(xué)校、對社會承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài) 度。而執(zhí)行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時(shí)完成自己的工作，追本溯源，執(zhí)行力關(guān)鍵是責(zé)任問題。有責(zé)任心，就不會有借口 。有責(zé)任心，就不能講借口 。有責(zé)任心，執(zhí)行力的實(shí)施才有落腳的根基 。有責(zé)任心，執(zhí)行力的實(shí)施過程才賦有生命力或動力。所以，要加強(qiáng)執(zhí)行力，首先要增強(qiáng)責(zé)任心，而增強(qiáng)了責(zé)任心，執(zhí)行力自然就得到提高，責(zé)任心是加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的關(guān)鍵。 在學(xué)校里，每個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，最直接、最具體的責(zé)任，體現(xiàn)在恪守崗位的職責(zé)上。要自覺做好自己的本職工作，就要對工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強(qiáng) 烈的責(zé)任意識。正如托爾斯泰所言：“ 一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任。 ” 有了這種內(nèi)在動力，無論處在什么職位、崗位，工作都是積極、主動的，這樣才會產(chǎn)生積極、圓滿的效果，執(zhí)行力才會隨之提高。事實(shí)上，我們有很多工作，不是沒有能力做好，而是沒有責(zé)任心、沒有用心去做，沒有落實(shí)好，自然談不上執(zhí)行力了。沒有責(zé)任心，就沒有執(zhí)行力 。沒有責(zé)任心，就不會主動承擔(dān)責(zé)任 。沒有責(zé)任心，就沒有工作績效 。沒有責(zé)任心，就沒有勇氣改變自己 。責(zé)任心，是執(zhí)行力之源 !一旦學(xué)校教師形成明確的個(gè)人責(zé)任意識和勇于負(fù)責(zé)的理念，拖延、推諉、 抱怨、指責(zé)等不良習(xí)慣將得到改變，學(xué)校的執(zhí)行力流程也將更加暢通，學(xué)校將呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、高效的新局面 ! 目前我