周一晨會主持講話-文庫吧
2025-05-18 00:08 本頁面
【正文】 王建桐副總經(jīng)理作工作指示，掌聲有請感謝王總，王總的講話鼓舞人心，催人奮進(jìn)，奮發(fā)的豪情已點(diǎn)燃我們心中的夢想，成功的光茫也照亮了我們前進(jìn)的航向，我們桐城支公司的每一名將士也定會為明天的輝煌涂下最精彩的一筆。 首戰(zhàn)告捷堅(jiān)定了我們的信心，讓我們揚(yáng)帆起錨，主宰自我，用最富激情的吶喊響徹晴天，讓我們行動起來，無視崢嶸、無視跌宕，讓我們高歌起來，無視風(fēng)雨、無視坎坷，的舞臺將因我們而精彩輝煌 ! 結(jié)束 今天 的聯(lián)合大早會到此結(jié)束， 全體起立 ,恭送各位領(lǐng)導(dǎo)席 .感謝各位伙伴的支持與配合。下面請各分部帶開二次早會。 周一晨會講話 2 老師們、同學(xué)們：早上好 ! 又到了期中考試的時(shí)候，按慣例今天晨會的主題是作期中考試的動員。我代表學(xué)校教學(xué)處強(qiáng)調(diào)四個(gè)觀點(diǎn)。 第一，校園生活的主旋律永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)。上個(gè)世紀(jì)末，美國 n 電視臺名嘴賴 瑞 金曾經(jīng)邀請全美最杰出的四十三個(gè)精英來共同探討如何迎接新世紀(jì)應(yīng)對新挑戰(zhàn)，并希望他們提出一些建言。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這四十三位精英談得最多的詞匯就是學(xué)習(xí)，而且特別強(qiáng)調(diào)要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。我國漢朝哲人王充有過 “ 人有知學(xué)，則有力矣 ” 的論斷，近代英國學(xué)者培根也強(qiáng)調(diào)了同樣的觀點(diǎn)： “ 知識就是力量 ” 。這兩位思想家所共同強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)對于提高人的生存能力和生活質(zhì)量的重要意義。今天，當(dāng)我們在感受社會競爭和時(shí)代進(jìn)步的節(jié)律不斷加快的時(shí)候，更要認(rèn)清學(xué)習(xí)對于每一個(gè)人的重要意義。 我們南外的培養(yǎng)目標(biāo)是 “ 有中國靈魂和世界胸懷的現(xiàn)代人 ” ，作為一個(gè)現(xiàn)代人，最突出的特點(diǎn)就是能夠掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科技和，學(xué)會用現(xiàn)代的思維和眼光觀察和思考不斷變化發(fā)展的世界，而這一切都離不開學(xué)習(xí)。南外強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，其中最核心的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)能力，因?yàn)橹挥?那些會學(xué)習(xí)的同學(xué)才能得心應(yīng)手地在各方面完善自我。 學(xué)習(xí)是無止境的。我們所說的學(xué)習(xí)，是廣義的學(xué)習(xí)：既學(xué)習(xí)知識，又學(xué)習(xí)技能 。既學(xué)習(xí)歷史，又學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí) 。既學(xué)習(xí)自然科學(xué)，又學(xué)習(xí)人文科學(xué) 。既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí) 。既自己的學(xué)習(xí)體會，又借鑒他人的。人們常說要活到老，學(xué)到老，但是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期是在中小學(xué)階段。 “ 少壯不努力，老大徒傷悲 ” 的古人說的就是這個(gè)道理。所以我希望同學(xué)們要始終把學(xué)習(xí)放在首位，只有這樣才能不辜負(fù)時(shí)代和長輩們對我們的期望。 第二，學(xué)習(xí)離不開勤奮和刻苦?，F(xiàn)在全社會乃至全世界都在感慨中國中小學(xué)生沉 重的學(xué)習(xí) 負(fù)擔(dān)，似乎學(xué)生們都處在水深火熱之中，苦不堪言。負(fù)擔(dān)重是事實(shí)，這主要是因?yàn)槲覀兊募议L和社會都在以同樣的標(biāo)尺衡量著不同狀況的學(xué)生，恨不得讓所有的人都成為狀元。實(shí)際上優(yōu)秀學(xué)生群體的數(shù)量是有限的，狀元也只能有一個(gè)。然而，我在這里要說的是我們南外的學(xué)生并不是普通中學(xué)的學(xué)生，你們選擇南外的目標(biāo)就是要讓自己成為一個(gè)卓越的人。做一個(gè)卓越的人必須付出比常人更多的代價(jià)， “ 勞其心智，苦其筋骨 ” 是一個(gè)不可或缺的過程，除非你愿意讓自己流于平庸。當(dāng)然，我們同時(shí)也要提倡掌握正確的，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)效率。 其實(shí)，在我們的校園里 并沒有那種玩命式的用時(shí)間來換取分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)始終被控制
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