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美術(shù)教師讀書筆記心得(匯總10篇)-文庫吧

2025-05-18 00:07 本頁面


【正文】 的有關(guān)自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課,使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究,進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習,而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,引導好學生的討論,培養(yǎng)學生合作的本領(lǐng),提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課,使我深深地認識到 在美術(shù)當中培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授,使我在現(xiàn)在的教學中 得到了很大的幫助。 教育觀念得到更新 此次 “ 千農(nóng)教 ” 的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中,我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差 距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓,使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲,尊重學生的需求。 提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平 在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,卻使我受益菲淺,在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應用 (含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作 )的學習中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實,可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提,也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓,使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應用方面的能力是多么的欠缺,為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應用能力。為了 適應社會發(fā)展的需求,成為一個不被社會淘汰 的合格教師,我認識到必須要與時俱進,不斷學習不斷自我更新,以提高自己的適應能力。 教育教學理論掌握得更為系統(tǒng) 這樣的培訓非常及時,平時忙于教學,很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻 。對教學理論的認識更加明晰 。對開展教研活動的方式更加明確 。對投身教育改革的激情更加充沛。 合作學習、共同成長 在十多天的學習過程中,全體學員合作學習、共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束,就是我們新的合作開始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了。可以說,我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論,這是一個非常好的學習方式,他讓我們將問題上升到理論層面,再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作,幫助我們的成長。 總之,經(jīng)過這次的學習,我的意 志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富 !不僅如此,培訓學習所獲得的更是一筆精神財富,我想,雖然我們要畢業(yè)了,但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習,充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。 最后讓我校領(lǐng)導表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導們給我這次學習機會 ! 美術(shù)教師讀書筆記心得篇 4 __年 11 月 12 號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習工作圓滿結(jié)束了,回首實習的這段時間,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。 在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的 魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實習,我心里越緊張。 來到實習學校,見到穿著統(tǒng)一校服的學生,特別是第一天就聽到一句很真摯的 “ 老師好 ” ,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。 我任教高一的美術(shù)。之前在學校的微格教學訓練,在這里變得有點微不足道。以下是我實習工作的一些教學體會: 一、專業(yè)技能課體會。 第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi) 容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤,分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感覺很實在。 但是,一個星期下來有兩節(jié)的重復課,不同的班級,有不同的課堂反應,活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應,我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié): (1)。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。 (2)。別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學生。 (3)。盡早摸索到學生的實際情況,如接受能力,學習美術(shù)興趣等。 (4)。別老在簡單的問題上搞太多花樣。 (5)學生喜歡實際例子的引導。 于是,接下來的時間,我以這幾點去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候,讓我有個底。在上課之前,評論分析同學們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。 二、作品鑒賞課體會 可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學生面前。 作為一名美術(shù)教師,雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學科是一門激勵人興奮的學科,沒有語文學科的詩詞海洋 。沒有數(shù)理化學科的試題海洋 。也沒有英語學科的語法海洋 。更沒有政治學科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學科,它要通過實踐來掌握知識,它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師 要處理這些細節(jié),要認真上好每一節(jié)課,應準備好備課準備教具。 在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。 而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些,需要你的語言藝術(shù),你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,無論是動作,表情或是語調(diào)。 我抓住這兩個意見,反思。的確,幾節(jié)課,我都上得比較吃力,想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。 幾節(jié)課下來,我多了點體會和一些思考。 (1。 )課堂就像匹野馬,需要你的點點積累去慢慢馴服。 (2。 )要想去感染學生,你必須要有真實的感受。 (3。 )教好美術(shù),需要一種情感,這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,還有對學生的一份愛心,守護學生的天性并
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