班主任助理的工作計(jì)劃大全5篇-文庫吧
2025-05-18 00:05 本頁面
【正文】 于這些學(xué)生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，追?“ 家校合一 ” 的教育效果。 另外，高一新生的年齡大多在 15— 17 歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到 心理都正處在從少年到青年的過渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競爭十分激烈，肯定會給學(xué)生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果這個(gè)問題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對這個(gè)問題，在入學(xué)教育時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個(gè)問題，專門安排一次班會課，高一 (_)班學(xué)生的來源和結(jié)構(gòu)也許是九個(gè)平行班中最復(fù)雜的。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學(xué)校的雙重殷切的希望 (也是壓力 )，這種希望 (或者說壓力 )將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。 班主任助理的工作計(jì)劃 【篇 2】 幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動，幼兒是在活動中成長起來的。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過模仿成人的語言、動作、表情，潛移默化地滲透了自己的行為、要求?，F(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，擬訂計(jì)劃如下： 一、 創(chuàng)造性游戲 我班幼兒對創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣，他們可以通過協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料，管理游戲角，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲，進(jìn)行簡單的人際交往，但游戲的持續(xù)性不夠，常常發(fā)生擅自離崗的情況。因此，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將通過以下創(chuàng)造性游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各方面的能力： 娃娃家 材料提供：娃娃 ,娃娃家操作材料 ,爸爸媽媽裝扮服裝，豐富娃娃家溫馨氣氛 . 目標(biāo) :： (1)能說簡單而完整的合成句 。能聽懂并理解多重游戲指令。 (2)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。 (3)按游戲發(fā)展的情節(jié)，穿插進(jìn)行游 戲。 醫(yī)院 材料提供：醫(yī)院玩具材料、醫(yī)生服裝、掛號處與就診處 . 目標(biāo)： (1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。 (2)體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感 . (3)開展家庭醫(yī)生的服務(wù)，上門為顧客服務(wù)。能利用無病人的閑暇時(shí)間，制作藥片。 理發(fā)店 材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具，布置理發(fā)店的情境 ,鏡子 ,熱水器等 目標(biāo)： (1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。 (2)能熱情接待客人，并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法 (3)學(xué)會征求客人的意見。 超市 材料提供：布置超市游戲環(huán)境，物品貨架，各類商品盒，廣告宣傳單。 目標(biāo)： (1)能分類合理擺放物品， (2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識，明白自己角色任務(wù)。 (3)能做文明顧客，將不需要的物品放回原處，適量拿取商品。 美食坊 材料提供：布置美食坊環(huán)境，食品貨架，各類自制的食品，服裝，廣告宣傳單。目標(biāo)： (1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。 (2)學(xué)會分工合作 (3)禮貌待客 建筑區(qū) 材料提供：各色小積木 目標(biāo)： (1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動，鼓勵他們集體協(xié)商。 (2)引導(dǎo)幼兒觀察物體，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié)。 (3)逐步引導(dǎo)幼兒開展參加人數(shù)多，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲，鼓勵幼兒新穎的構(gòu)思。 (4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果，組織他們對結(jié)構(gòu)成果做出評價(jià)。 旋轉(zhuǎn)小舞臺 材料提供：打擊樂曲卡帶，各類頭飾，服裝裝飾品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺的氛圍 目標(biāo)： (1)尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力。 (2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會想辦法解決。 (3)教師可側(cè)重語言的提示，更好地調(diào)動幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力。 (4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演，對疑難問題經(jīng) 提示后，與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會正確表演游戲。 二、區(qū)域游戲 區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來設(shè)置的，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即 “ 不做擺設(shè)，幼兒參與 。利舊利廢，一物多用 。創(chuàng)出特色，發(fā)展個(gè)性 ” 。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí)，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同 伴的身份對幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度，從
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