【正文】 二、創(chuàng)建合理的班級制度。 “ 沒有規(guī)矩不成方圓 ” ，好的管理制度是形成良好班風的前提，因此，結(jié)合學生的身心特點，依照教育教學規(guī)律制定合理的班級管理制度也是七年級初始學期的重要任務。 組建強的班委會。 依據(jù)老師的觀察，學生的自薦，同學間的推薦組建自己的班委會，他們來自學生，服務學生，當然作為班主任的我要對班委會干部進行培訓，以提高 他們的服務能力與管理能力。 確立合理的行為規(guī)范。 依據(jù)中小學生行為規(guī)范，結(jié)合學生自身特點和班級情況，確立必要的行為規(guī)范，力求讓學生做到愛國、文明、守紀、尊重知識，成為新時代的好少年。 建立可行的班級規(guī)則。 為了營造良好的學習、成長氛圍，要在班級中建立可行的班級規(guī)則，班級規(guī)則的建立要建立在民主的基礎之上，充分尊重學生的想法和意見，不做一言堂的班主任，不做班級管理的 “ 獨裁者 ” 。 三、關(guān)注班內(nèi)的重點學生。 每一個班內(nèi)，總會有那么幾個調(diào)皮的、習慣或成績比較差的、家庭有特殊問題的學生，要做好這些學生的工作，可 采取對他們進行個別談話，給他們寫信，進行家訪等工作方法，對他們不歧視，不放棄，在對所有學生平等對待的基礎上，重點關(guān)注這些學生的行為習慣，爭取每個學生在我班級中都能健康快樂地成長。 四、不斷提升自己的管理水平。 時代在進步，教育的對象也在不斷地變化，即使是同一教育對象，不同的時間，不同的地點，從某種意義上來說，他并不是完全相同的一個教育對象，你像 “ 一個人不可能掉進同一條河里 ” 一樣，如果用同一種方法來處理不同的教育對象，則很難收到理想的教育效果，甚至還會讓事情向相反的方向發(fā)展。 為了能夠更好地管理自己的班級，教 育好自己的學生，我就得不斷地發(fā)展自己，新學期，我將繼續(xù)閱讀有關(guān)班級管理的書籍，汲取書中的智慧和精華；向優(yōu)秀的班主任學習先進的管理； 同時，閱讀有關(guān)心理學方面的書籍，了解青少年的心理特點，在處理學生問題時做到 “ 知己知彼 ” 。 教育路漫漫，在前行的路上，為自己樹一盞燈，立幾根標，向燈而行，依標而進，相信一定能走到光明那方。 初三班主任工作計劃 2024 通用篇 3 一、指導思想 以 __關(guān)于教育工作的重要講話為指導，全心全意為學生服務；以做一個好老師為宗旨，加強前途理想教育，世界觀、人生觀、價值觀的教育，加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生中考的應對能力，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入重點高中。 二、工作目標 加大班級管理力度，以提高班級整體素質(zhì)。要明確努力的方向和目標，為中考打下良好基礎。 總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證學生在老師的幫助和自身的努力下，升入理想的學校。 三、工作措施 (一 )加強前途理想信念教育 初三學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學生懂得自己是國家的希望，是民族的未來，是社會的脊梁，其價值取向是社會發(fā)展、國家進步的 “ 晴雨表 ” 。他們強大，則中國強大；他們豪情，則中國豪情；他們智慧，則中國智慧；他們堅定，則中國堅定；他們擁有怎樣的理想信念，則中國的未來將擁有怎樣的國家命運。要建設社會主義強國，實現(xiàn)中國夢，就必須要樹立理想信念，通過升旗儀式、班團會、課等形式加強實踐，不讓學生 “ 思想缺鈣， ” 一定要在他們的心靈土壤里，種下這顆 “ 理想信念 ” 的種子。 (二 )鼓舞學生信心 對于初三學生來說，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信心尤為重要，自信心是成功的一半。 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進。 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換 來立時的好成績，必需長期努力。 (三 )培養(yǎng)學生正確的學習方法 加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常規(guī)的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。 加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。 創(chuàng)造條件讓差生補 習，讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。 強調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。 加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。 四、幫助學生解決問題 學好化學 —— 初三新增化學學科，化學在整個初中階段學習一冊書，不管其他學科的學習狀況如何，化學都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心 就提高了，對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。 緊追不舍 —— 初三年級，為中考復習留出更多的時間，學校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比