【正文】 二、創(chuàng)建合理的班級(jí)制度。 “ 沒有規(guī)矩不成方圓 ” ，好的管理制度是形成良好班風(fēng)的前提，因此，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，依照教育教學(xué)規(guī)律制定合理的班級(jí)管理制度也是七年級(jí)初始學(xué)期的重要任務(wù)。 組建強(qiáng)的班委會(huì)。 依據(jù)老師的觀察，學(xué)生的自薦，同學(xué)間的推薦組建自己的班委會(huì)，他們來(lái)自學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，當(dāng)然作為班主任的我要對(duì)班委會(huì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，以提高 他們的服務(wù)能力與管理能力。 確立合理的行為規(guī)范。 依據(jù)中小學(xué)生行為規(guī)范，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)和班級(jí)情況，確立必要的行為規(guī)范，力求讓學(xué)生做到愛國(guó)、文明、守紀(jì)、尊重知識(shí)，成為新時(shí)代的好少年。 建立可行的班級(jí)規(guī)則。 為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)氛圍，要在班級(jí)中建立可行的班級(jí)規(guī)則，班級(jí)規(guī)則的建立要建立在民主的基礎(chǔ)之上，充分尊重學(xué)生的想法和意見，不做一言堂的班主任，不做班級(jí)管理的 “ 獨(dú)裁者 ” 。 三、關(guān)注班內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)生。 每一個(gè)班內(nèi)，總會(huì)有那么幾個(gè)調(diào)皮的、習(xí)慣或成績(jī)比較差的、家庭有特殊問(wèn)題的學(xué)生，要做好這些學(xué)生的工作，可 采取對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別談話，給他們寫信，進(jìn)行家訪等工作方法，對(duì)他們不歧視，不放棄，在對(duì)所有學(xué)生平等對(duì)待的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注這些學(xué)生的行為習(xí)慣，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生在我班級(jí)中都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 四、不斷提升自己的管理水平。 時(shí)代在進(jìn)步，教育的對(duì)象也在不斷地變化，即使是同一教育對(duì)象，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他并不是完全相同的一個(gè)教育對(duì)象，你像 “ 一個(gè)人不可能掉進(jìn)同一條河里 ” 一樣，如果用同一種方法來(lái)處理不同的教育對(duì)象，則很難收到理想的教育效果，甚至還會(huì)讓事情向相反的方向發(fā)展。 為了能夠更好地管理自己的班級(jí)，教 育好自己的學(xué)生，我就得不斷地發(fā)展自己，新學(xué)期，我將繼續(xù)閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍，汲取書中的智慧和精華；向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理； 同時(shí)，閱讀有關(guān)心理學(xué)方面的書籍，了解青少年的心理特點(diǎn)，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)做到 “ 知己知彼 ” 。 教育路漫漫，在前行的路上，為自己樹一盞燈，立幾根標(biāo)，向燈而行，依標(biāo)而進(jìn)，相信一定能走到光明那方。 初三班主任工作計(jì)劃 2024 通用篇 3 一、指導(dǎo)思想 以 __關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，全心全意為學(xué)生服務(wù)；以做一個(gè)好老師為宗旨，加強(qiáng)前途理想教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)對(duì)能力，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入重點(diǎn)高中。 二、工作目標(biāo) 加大班級(jí)管理力度，以提高班級(jí)整體素質(zhì)。要明確努力的方向和目標(biāo)，為中考打下良好基礎(chǔ)。 總體成績(jī)更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有提高，保證學(xué)生在老師的幫助和自身的努力下，升入理想的學(xué)校。 三、工作措施 (一 )加強(qiáng)前途理想信念教育 初三學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學(xué)生懂得自己是國(guó)家的希望，是民族的未來(lái)，是社會(huì)的脊梁，其價(jià)值取向是社會(huì)發(fā)展、國(guó)家進(jìn)步的 “ 晴雨表 ” 。他們強(qiáng)大，則中國(guó)強(qiáng)大；他們豪情，則中國(guó)豪情；他們智慧，則中國(guó)智慧；他們堅(jiān)定，則中國(guó)堅(jiān)定；他們擁有怎樣的理想信念，則中國(guó)的未來(lái)將擁有怎樣的國(guó)家命運(yùn)。要建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須要樹立理想信念，通過(guò)升旗儀式、班團(tuán)會(huì)、課等形式加強(qiáng)實(shí)踐，不讓學(xué)生 “ 思想缺鈣， ” 一定要在他們的心靈土壤里，種下這顆 “ 理想信念 ” 的種子。 (二 )鼓舞學(xué)生信心 對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信心尤為重要，自信心是成功的一半。 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)。 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換 來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。 (三 )培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常規(guī)的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。 創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ) 習(xí)，讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 四、幫助學(xué)生解決問(wèn)題 學(xué)好化學(xué) —— 初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)一冊(cè)書，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心 就提高了，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)積極促進(jìn)的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去補(bǔ)，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績(jī)。 緊追不舍 —— 初三年級(jí)，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì)比