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有關(guān)高中各任課教師工作計劃五篇-文庫吧

2025-05-18 00:03 本頁面


【正文】 記憶一些參考譯文中的,好,只要堅持寫作,不斷修改,寫 作能力會得到提高的。每兩周至少一篇,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。 五、教學(xué)安排 本學(xué)期安排: 月初 — 4 月底:語法專練,聽力強化訓(xùn)練,其他題型專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強技巧分析指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力 月 — 高考:查漏補缺,綜合模擬練習(xí),針對性地進行實踐和運用能力。 六、奮斗目標(biāo) 希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),力爭完成指標(biāo)任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。 高中物理教師工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想 積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進一步提高理解能力,復(fù)習(xí)時,將以專題復(fù)習(xí)形式為主。 二、班級情況分析 這期繼續(xù)擔(dān)任高 21 213 班的物理教學(xué)工作,通過高三一輪復(fù)習(xí),學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,兩個班的情況大致如下: 212 班總體學(xué)習(xí)興趣低,個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有,但基礎(chǔ)不牢,平時應(yīng)注 重培養(yǎng)。 213 班大部分同學(xué)有時間的緊迫感,但有很多同學(xué)自制力不行,或是因為前面兩年自知沒學(xué)好,現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促,多多鼓勵。 三、教材分析 二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的實際情況,側(cè)重點和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題,如下: 專題一、共點力作用下物體的平平衡 專題二、力與直線運動 專題三、平拋、類平拋運動 專題四、物理實驗的改編與設(shè)計 專題五、選修 34 專題六、天體運動 專題七、電磁場中的圓周運動 專題八、功能關(guān)系、能量守恒 專題九、直流電路與交流電 路 專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合 四、目的要求 堅持集體備課制度,對上期的教學(xué)工作進行 加強實驗教學(xué)和探索 重視課堂教學(xué),向課堂 45 分鐘要效率 經(jīng)過專題復(fù)習(xí),把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng) 通過多練、多考、精講加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng),使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度 積極配合學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情 五、教學(xué)進度安排 時間安排: 總時間:專題復(fù)習(xí)預(yù)計從 __年 3 月初開始,至 __年 5 月底結(jié)束。具體時間:每個專題爭取花一周的時間,知識點復(fù)習(xí),梳理花一節(jié)課 。方法指導(dǎo)花一節(jié)課 。學(xué)生精練、老師精講花一節(jié)課 。分別于周一、周二、周六、周日完成,周三進行綜合考試,周四進行試卷講評,周五講解資料上面的習(xí)題。 六、教學(xué)措施 抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合。 針對高考能力的要求,加強審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。 在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,根據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點。 選題精、講評細(xì),教學(xué)生做題注要精、細(xì)結(jié)合。 復(fù)習(xí)的最后階段,要求學(xué)生通讀課本,不 留知識死角。 針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略,對各大題進行專項訓(xùn)戲練。 進行考前指導(dǎo)和動員,讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題,給學(xué)生打打氣,備足信心。 高中語文教師工作計劃 3
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