幼兒園消防活動方案反思(優(yōu)秀12篇)-文庫吧
2025-05-17 00:10 本頁面
【正文】 小的情況下 ,我們可以采取開窗 ,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火 ,火很大的時候 ,我們撥打119 電話 ,消防叔叔還 沒到 ,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上 ,以最快的速度跑出煙火區(qū) ,學會保護自己。 怎樣避免火災 ? 請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。 本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情 著火為主題 ,對幼兒進行滅火、防火教育 ,帶有普遍性與典型性。 活動延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處。 幼兒園消防活動方案反思篇 4 活動目標： 通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。 復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。 加強幼兒的安全意識。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動準備： 蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。 有關(guān)滅火的圖像。 活動過程： 游戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒： “ 請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢 ?” (引導幼兒積極動腦想辦法解決問題 )幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。 教師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火 ? 幼兒：可以把打火機關(guān)掉。 教師：如果打火機的開關(guān)壞了呢 ? 幼兒：可以用水來滅。 教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅。 討論 教師： “ 出現(xiàn)了火情，該怎么辦 ?”“ 現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢 ?” 引導幼兒說出各種滅火的辦法。 幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報警。 幼兒：可以用沙子。 幼兒：可以用水。 幼兒：可以用濕布。 幼兒：可以用滅火器。 小結(jié) 。剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火 。用沙子滅火、用滅火器滅火 ?? 但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打 119 電話。 請幼兒觀看圖片。 “ 前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣 ?” 看完圖片，提問： “ 他們想到了哪些辦法 ?”“ 哪些辦法是我們沒想到的 ?”( 開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) )。 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打 119 電話，消防叔叔還沒到，我們小 朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。 請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。 怎樣避免火災 ? “ 一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢 ?” 幼兒討論回答。 幼兒園消防活動方案反思篇 5 活動目標： 通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。 教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。 活動準備： 知道火災中自救的基本常識。 熟悉本班的逃 生路線。 活動過程： 警報響起，教師迅速做好準備工作。 教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。 在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。 《消防演習》反思： 3 月 26 日 30 日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。 在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全 的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。 3 月 27 日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。 快速撤離： 當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。 當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。 3 月 29 日上午 10： 28 分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去 ? 。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。 在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容 (如人造
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