幼兒園消防活動(dòng)方案反思(優(yōu)秀12篇)-文庫(kù)吧
2025-05-17 00:10 本頁(yè)面
【正文】 小的情況下 ,我們可以采取開(kāi)窗 ,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火 ,火很大的時(shí)候 ,我們撥打119 電話(huà) ,消防叔叔還 沒(méi)到 ,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上 ,以最快的速度跑出煙火區(qū) ,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 怎樣避免火災(zāi) ? 請(qǐng)幼兒自主的討論，不玩火，在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)。 本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情 著火為主題 ,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育 ,帶有普遍性與典型性。 活動(dòng)延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。 幼兒園消防活動(dòng)方案反思篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。 復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。 有關(guān)滅火的圖像。 活動(dòng)過(guò)程： 游戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒： “ 請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢 ?” (引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題 )幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。 教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火 ? 幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。 教師：如果打火機(jī)的開(kāi)關(guān)壞了呢 ? 幼兒：可以用水來(lái)滅。 教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來(lái)滅。 討論 教師： “ 出現(xiàn)了火情，該怎么辦 ?”“ 現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢 ?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。 幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。 幼兒：可以用沙子。 幼兒：可以用水。 幼兒：可以用濕布。 幼兒：可以用滅火器。 小結(jié) 。剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火 。用沙子滅火、用滅火器滅火 ?? 但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打 119 電話(huà)。 請(qǐng)幼兒觀看圖片。 “ 前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣 ?” 看完圖片，提問(wèn)： “ 他們想到了哪些辦法 ?”“ 哪些辦法是我們沒(méi)想到的 ?”( 開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) )。 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打 119 電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小 朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。 怎樣避免火災(zāi) ? “ 一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢 ?” 幼兒討論回答。 幼兒園消防活動(dòng)方案反思篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。 教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。 熟悉本班的逃 生路線(xiàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。 教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。 《消防演習(xí)》反思： 3 月 26 日 30 日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。 在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全 的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。 3 月 27 日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。 快速撤離： 當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。 當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。 3 月 29 日上午 10： 28 分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門(mén)奔去 ? 。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。 在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容 (如人造
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