【正文】 工作中。 教師崗位競聘演講稿范文精選（精選篇 3） 尊敬的各位評委、各位領導、各位老師： 你們辛苦了 ! 很感謝大家給予我這次寶貴的機會 !請給我三分鐘的時間，讓我再搏一次創(chuàng)業(yè)三載的機遇 ! 三年前，我接受學校的安排，走上了班主任的工作崗位，三年來，年輕的我與學生一起，體驗成長的快樂與酸澀，品嘗成敗的酸甜苦辣，直到欣喜地看到他們在金色的七月里收獲生命歷程中的第一桶金 ! 三年來，我飽嘗了教師與班主任雙重角色的酸辛，充分體驗到與學生打成一片的喜悅，也淺嘗了中考揭榜后的滿足與成就感。 三年來無數(shù)個日夜，我為學子奔波，努力 ，無數(shù)次為學生而煩惱、郁悶，當我一次又一次的在深夜接到家長的電話說孩子還沒回家時，當我一趟又一趟的奔波于城區(qū)各家網(wǎng)吧之間尋找這些孩子時，當我一句又一句的說教這些調(diào)皮的孩子時，我都想過再也不要干班主任了。 可我是青年人，我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn)，不愿意生活平淡到只有三點一線的生活 。可我還是名語文教師，我愿意延伸、拓展我的教育事業(yè)，不愿意放棄任何一次用文字來表達情感 。不愿意放棄用語言來影響孩子們做人的機會 。我更是個創(chuàng)業(yè)者，我更愿意把班主任工作當作是我為之終生奮斗的事業(yè)。我更愿意自己存在在我更多的學子們的心中。 今天，經(jīng)過矛盾的斗爭，我第一次站在了這個競聘的講臺上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想再爭取一次磨礪自己的機會 ! 朋友們，評委們 !古人曰： “ 世有伯樂，然后有千里馬。 ” 我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會 !投上你神圣的一票 !相信我吧，謝謝 ! 教師崗位競聘演講稿范文精選（精選篇 4） 尊敬的領導和同事： 大家下午好 ! 首先感謝各位領導為我們的青年教師搭建了一個展示自我、實現(xiàn)夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧，敢說敢做，內(nèi)心卻一絲不茍，一往無前，不安現(xiàn)狀的年輕老師。今天，為了鍛煉和提高，我走上了比賽的舞臺。 有人說這樣的公選活動是一個大游戲，我們一線幼兒園班主任就是充當考生人數(shù)大分母的一員，不可能是幸運的那一個。但我覺得競爭是成長的唯一途徑，壓力是擁有動力的唯一途徑。關鍵是看參與者持什么樣的心態(tài) !即使我充當分母，我也會是最接近分子的那個 !我覺得參與的過程本身就是一種鍛煉，體驗也是一種財富。不管結果如何，我都會珍惜這次機會。我在競爭教學副主任的職位。如果我成功了，我會繼續(xù)努力。如果我不成功，我會加倍努力。 20__年，在管城區(qū)，我獲得了數(shù)學組第三名，我有幸實現(xiàn)了我的教學夢想。入職前兩年，在莆田鄉(xiāng)東洲小學任教，擔任 六年級數(shù)學和副班主任。那時，我剛出生的小牛犢不怕虎。工作積極，學習虛心，能力在不太有利的環(huán)境中初步得到鍛煉。 20__年調(diào)到回民兩個小時，才意識到自己剛剛開始成長。經(jīng)過四年的歷練，在領導同事的關心和幫助下，在學校 “ 藍青工程 ” 的幫助下，我迅速成長。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的女生，輕松掌控課堂，逐漸形成有自己教學風格的 “ 區(qū)級骨干教師 ”。 從一個當初家長看不上你的年輕班主任，到一個受到學生、家長、領導好評的 “ 區(qū)級優(yōu)秀班主任 ”。 從最初的困難和挫折，我糾結于我的選擇，現(xiàn)在我堅定的相信我的夢想，站在比賽的舞臺上 ! 一路走來，在成績和榮譽的背后，我感恩：感謝領導對教學的肯定和重用，感謝同事們的支持和幫助，更感謝冠城讓我夢想成真。我始終堅信： “ 強大的能力是工作所迫 。鐵肩被重擔壓得喘不過氣來 !與其把希望寄托在客觀條件的變化上，不如把希望寄托在挖掘自己的潛力上 !年輕是我們有編織夢想的時候 !” 今天機會再來的時候，我不能輕言放棄。我相信我能勝任這個職位。如果我有幸在比賽中取得成功，我設想在以下幾個方面做出努力： 一是以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素質(zhì)。 俗話說： “ 他的身體是直立的，他沒有做到 。他的身體不太對勁，雖然他做不 到。 ”“ 與其扯斷喉嚨，不如露一手。 ” 要求別人做，你必須先做 。如果別人被禁止做這件事，他們就不會做。 首先要勤奮、努力、不計得失，有很強的敬業(yè)精神和責任感。其次，要加強政治、文化、業(yè)務方面的學習，努力成為教育教學的帶頭人。第三，尋求教育教學改革的新路子，特別是在新課程背景下，需要大膽探索，勤于反思，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展。樹立新課程改革意識，用新思維、新方法進行教學改革。 二、適應崗位職能變化，擔當好學校管理網(wǎng)絡的骨干。 教學副主任既是學校工作的執(zhí)行者，又是管理者。這需要很強的溝通能力。和校長相比，我是左膀右臂， 要敢于說話，大膽扮演參謀的角色。與老師相比，我是知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與老師同甘共苦。做好上下兩手準備，成為校長和老師之間的橋梁。 三、不斷加強師資隊伍建設，努力提高教育教學質(zhì)量。 在教學管理中，教導處要以生為本，以師為本，要嚴格而不失人性，嚴肅之中融入詼諧，營造公平競爭，積極進取的工作氛圍。 首先立足校本，強化教研，倡導學習。 作為教導副主任，我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源，根據(jù)學校的教學現(xiàn)狀，圍繞教學的重點，積極引導教師全員參與，開展校本教研及讀書學習活動。我想把 “ 在研討中發(fā)展，在反思中成 長 ” 作為對老師們的目標。積極開展校本研修，組織各項活動： 組織教學理論學習與心得交流、教學反思交流、教學案例分析、階段測試質(zhì)量分析交流等等。 開展課堂教學研討活動，形成 “ 備課 —— 說課 —— 上課 —— 反思 —— 評課 ” 一條龍的教學研討流程，以達到以教促研，以研促教，共同提高的目的。 還要抓專題研究，申請教研課題，成立實驗小組，引領教師走專業(yè)發(fā)展的道路。 傾心營造學習氛圍，努力倡導 “ 讓讀書成為師生習慣 ” 活動，組織老師們閱讀教育著作，加強理論修養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野。 第二：立足校情，努力提高教學質(zhì)量 。 狠抓一個中心：課堂教學。作為教導副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對性的聽課交流活動，對課堂教學情況進行分析，幫助老師們查找解決平時教學時存在的問題，確保課堂教學質(zhì)量。 第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設。 作為學校領導中的一員，要千方百計地調(diào)動老師們的積極性，增強老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關系，善于傾聽老師們的意見，虛心向老師們學習和請教，既要懂得 “ 高山仰止 ” ，更能傾聽 “ 溪水靜音 ” 。引領老師們走專業(yè)數(shù)學發(fā)展的道路，帶動老師 們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，促進教師們共同提高，幸福成長 ! 最后我想說的是 “ 人生重要的，不是現(xiàn)在我站的位置，而是我的心所朝的方向 !堅定目標，