【正文】 處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。 猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。 謎語共 200條 第 160 條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第 61120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第 121200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。 獎項設(shè)置 共設(shè)置獎品 200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。 六、活動注意事項 猜謎要有秩 序，不要大聲喧嘩。 謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。 對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。 七、活動費用預(yù)算 元宵小燈籠 _只， _元 _=__ 元 紅絲帶兩盤， _元 _=_ 元 禮品 __份， _元 __=__ 元 合計費用：約 __元左右。 幼兒園有創(chuàng)意的元宵節(jié)方案篇 5 活動目的： 激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。 引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。 活動準(zhǔn)備： 橡皮泥。 教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。 音樂《喜洋洋》等。 活動過程： 一、引入主題 (以喜洋洋音樂為背景音樂 )。 小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎 ?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎 ?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好 ? 二、元宵的來歷。 小朋友們表演的真棒 !老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。 哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候 ?(正月十五 ) 元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗 ?(吃元宵、掛燈籠等 ) 小朋友們真聰明 !老師講述：元宵的來歷。 三、說說元宵。 小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物， (教師展示幾種元宵 )問：這是什么 ?你知道它是用什么材料做成的嗎 ?(糯米粉、各種餡等 )元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀 ?大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分 ?元宵是什么形狀的 ?我們怎樣把元宵做成圓的呢 ?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán) )小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。 四、制作元宵。 小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的 元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。 幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。 (放背景音樂喜洋洋 ) 五、幼兒展示自己的作品。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的 “ 快樂恰恰恰 “ 時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。 (老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。 ) 七、吃元宵。 剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。 八、教師總結(jié) 今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。 幼兒園有創(chuàng)意的元宵節(jié)方案篇 6 一、活動目標(biāo) 積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨浮? 對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期待，共同營造節(jié)日氛圍。 具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)。 二、活動準(zhǔn)備 幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。 三、活動過程 欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動的愿望。 指導(dǎo)語： ① 這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的 ?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的 ?② 今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動 ?需要做些什么準(zhǔn)備工作。 設(shè)計 “ 鬧元宵準(zhǔn)備工作表 ” ，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。 (1)師幼共同商定 “ 鬧元宵準(zhǔn)備工作表 ”( 包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時間等幾項 準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時間、環(huán)境、節(jié)目、海報 (2)自由分組，分配任務(wù)。 (3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。 ① 布置環(huán)境需要哪些材料 ?布置些什么 ② 準(zhǔn)備些什么節(jié)目 ?請誰來參加我們的元宵慶祝會 ③ 海報上要有哪些內(nèi)容 集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。 延伸活動： 幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。 四、活動結(jié)束 評價 總結(jié) 幼兒園有創(chuàng)意的元宵節(jié)方案篇 7 一、活動目標(biāo) 知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試 通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。 感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。 二、活動準(zhǔn)備 “ 元宵節(jié)的來歷 ” 視頻 。 準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的謎語 。 彩泥每個幼兒一份 。 《賣湯圓》兒歌 。 三、活動過程 (一 )、導(dǎo)入部分 教師對幼兒說： “ 今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認(rèn)真看看動畫片里說的是什么 ?” (二 )、基本部分 認(rèn)識元宵節(jié) 幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊 ?她們過的是什么節(jié) ?他們是怎樣過節(jié)的 ? 都有什么活動 ? 教師請幼兒認(rèn)真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。 猜燈謎 教師依次出示燈謎 (1)“ 白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏 ” 提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底 (湯圓 )。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。 (2)“ 什么花天上開 ?天上開了花，人人笑哈哈。 ”( 大家來猜猜 —— 煙花 ) (3)“ 一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。 ”( 打一物 ——燈籠 ) (4)“ 元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏。 ”( 打一物 —— 花燈 ) (5)“ 正月十 五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。 ”( 打一名詞 團(tuán)圓飯 )教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯 ?引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯，教師解釋團(tuán)圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。 做湯圓 教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。 唱兒歌《賣湯圓》 (1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌。 (2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作。 結(jié)束部分 教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結(jié)束。 幼兒園有創(chuàng)意的元宵節(jié)方案篇 8 一、活動時間： 20__年 _月 _日上午 9： 00 二、活動地點： 多功能廳 三、活動參加成員： 大班、中班、小班全體師生 四、活動目的： 讓幼兒感受快樂的元宵氛圍培養(yǎng)幼兒的動手能力 (初中同學(xué)會活動方案 )和思維能力讓幼兒通過活動了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗和來歷 五、活動準(zhǔn)備： 紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子 六、活動流程： 9： 00主持人出場，引導(dǎo)幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期，引導(dǎo)幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。 9： 05—— 9： 20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 9： 20—— 9： 25引導(dǎo)出今天我們要做的事情 — 做元宵。 9： 25—— 9： 35 幼兒做元宵前的準(zhǔn)備 — 洗手、準(zhǔn)備所需物品、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生，注意精美，注意安全，注意團(tuán)結(jié)合作。 9： 35—— 9： 50師生共同動手做元宵。 9： 50—— 9： 55送去廚房煮元宵。 9： 55—— 10： 00 向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動 — 制作燈籠和猜燈謎。 10： 00—— 10： 15 猜謎語。 10： 1510： 40 制作燈籠，老師做示范，準(zhǔn)備材料。 師生共同完成燈籠制作。 1 10： 40 吃元宵。 幼兒園有創(chuàng)意的元宵 節(jié)方案篇 9 一、活動時間： 20__年 2月 _日 (上午 9： 30) 二、活動節(jié)日分析： 元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團(tuán)圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。 三、活動目的： 春節(jié)過后 “ 家人 ” 共團(tuán)圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。 四、活動內(nèi)容： 猜燈謎 (提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè) ) 親