心理健康培訓后個人感悟心得（精選5篇）-文庫吧
2025-05-17 00:06 本頁面
【正文】 名不見經(jīng)傳的學校到底有 怎樣的吸引力讓我們?yōu)橹巴? 然而當我們到達這個有著近 60年歷史占地 77畝的偌大校園，我驚嘆起鎮(zhèn)一級的中學竟然有如此規(guī)模。在謝校長的帶領下，在那個并不起眼的小鎮(zhèn)，我真的看到了一所與眾不同的學校：校園廣場上閃耀的退役殲 6 戰(zhàn)斗機在告訴我們， “ 熱烈祝賀我校校友顏鵬志、顏軍榮飛過天安門 ” 紅紅的橫幅在告訴我們，這個學校是 “ 全國空軍飛行員早期培訓基地 ”, 是雛鷹起飛的搖籃，是溫嶺國防教育的一大特色；讓 “ 禮義廉恥，百折不撓 ” 、 “ 以禮始、以禮終 ” 的跆拳道文化； “ 助人自助 共同成長 ” 的同伴心理輔導盛開心花，給師生帶來享受和心靈 的陶冶，是浙江省學校心理健康一級輔導站。猛然發(fā)現(xiàn)，不是學校名不見經(jīng)傳，而是我太孤陋寡聞。她用近 60 年的生命歷程打造了一本厚實而豐富的學校方志，譜寫了一曲激越跌宕的教育樂章。 下午，我們聆聽了箬橫中學心理指導中心趙蓉嬌主任的 “ 同伴輔導 ” 成果經(jīng)驗交流。該校的心理健康教育層面追求 “ 校際聯(lián)盟、搭建舞臺、全員參與、體驗分享、同伴互助、攜手共進 ” ；心理咨詢層面力求達成 “ 助人自助、雄健心靈、挖掘潛能、自主輔導、受輔自主、完善自我 ” 。趙主任著重從創(chuàng)建 “ 心靈家園 ” 、組建 “ 助人藝術 ” 訓練營、形成同伴聯(lián)盟、啟動 “1+1” 輔導、實 施劇本式輔導、開設同伴輔導活動課等六大策略進行了介紹。 讓我觸動最深的是最后播放的教師自導自演的心理劇《幸福在哪里？》該劇講述了一位深受工作困擾的體育老師，從早上起床，送孩子上學之后，就投入了學校一天的忙碌中去，每天都是在疲憊中度過。面對收入微薄的教師職業(yè)，內(nèi)心矛盾重重，無助、失意、消極，找不到工作和生活的幸福感。這個心理劇其實也是千千萬萬工作在一線教師的心聲。在心理導師的引領下，這位體育老師最終走出了消極狀態(tài)，陽光面對自己的每一天。 趙主任說，這是 “ 關愛你我，放飛心靈 ” 為主題的教師心理劇比賽的一等獎。學校 以教研組為單位，圍繞比賽主題，自行設計和撰寫心理劇劇本，并由各教研組內(nèi)的教師上陣表演。把教師在生活、工作、人際中的心理沖突、煩惱、困惑等輔以心理劇技術進行表演，是一種富有成效和極具特色的團體心理輔導方式。該校校長謝林秋告訴我們，像箬橫中學這樣全校教師參演心理劇，在全國可能也是首創(chuàng)。通過心理劇舞臺既豐富了教師文化生活，也增強了教師應對、處理工作和生活中遇到心理問題的能力，促進教師的心理健康。 是啊，教師也是平凡的人，工作的辛苦與生活的繁瑣，事事牽絆，煩擾我們的心緒。然而，擁有積極的心態(tài)對于我們來說又是這樣的責 無旁貸，因為我們是老師！我們的心理情緒會直接影響到我們的工作和學生，我們必須讓我們的心靈強大起來！正如帕克帕爾默在《教學勇氣：漫步教師心靈》中所言： “ 如果一項工作是我內(nèi)心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不疲。甚至這些艱難的日子最終會使我的生活充實快樂，因為這正是我傾心的工作，其中出現(xiàn)的各種問題正好幫助我成長！ ” 一、做一名快樂、幸福、美麗的教師 我覺得一個學校的精神，都是靠老師去踐行、耕耘和傳承的。只有充滿活力的教師團隊，才能培育出朝氣蓬勃的孩子。有幸福的教師，才會有幸福的孩子，幸福的教育。我 們要善待安小這一集體，時刻把自身和學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。以做一名優(yōu)秀的人民教師為準繩，愛崗敬業(yè)、嚴于律己、追求上進，講求奉獻，不斷提升自我，輕物質(zhì)、輕回報，重精神、重付出，讓我們的心胸寬廣一點，讓我們的情懷博大一點。我們要朝著快樂的、幸福的、美麗的安小教師而不斷努力，用我們的幸福塑造孩子們的幸福，用我們的美麗塑造孩子們的美麗。 二、把簡單的事情天天做好 記得李希貴老師曾經(jīng)說過： “ 把簡單的事情天天做好，就是不簡單。 ” 我想，這也是我們教育教學工作的核心和真諦。教育是一種影響，一種積淀，一種引領，一種平凡的 默默無聞的工作。是一件一件看似瑣碎細微的小事以及應對這些小事的我們師者一個一個的行為。比如說孩子的文明禮貌，孩子的行為習慣 ?? 其所針對的應該是孩子們的品行與能力，所看重的應該是對孩子們默默的影響、培育。作為教師，我們要對我們的工作與學生真正的給予關注與投入，要把平凡瑣碎的育人工作做到踏踏實實，步步穩(wěn)健，真正的把 “ 簡單的事情天天做好 ” 。 創(chuàng)新的思想是活力的源泉，我們要不斷創(chuàng)新我們的工作，創(chuàng)新我們課堂，不斷思考，大膽實踐，不斷提升我們的心理素質(zhì)、教學能力和科研能力。才能給我們的學校不斷注入新鮮血液，讓我們的學校 越來越好！ “ 忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦
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