幼兒園小班教師心得感悟（萬能模板10篇）-文庫吧
2025-05-17 00:06 本頁面
【正文】 幼兒進(jìn)行教育，做到 “ 三輕 ” 即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師用心配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，透過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培 養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。 幼兒園小班教師心得感悟篇 3 內(nèi)向的孩子最近幾天，我們班的佳佳總是在鬧情緒，早上奶奶送到幼兒園總要哭泣。昨天，幼兒園組織去秋游，佳佳一早背著一書包的零食就到了班級?？蓜偟骄烷_始拉著奶奶的手不停地哭，怎么都不讓奶奶離開， “ 佳佳，怎么了 ?” 我連忙走上前去安慰。 “ 我不舒服，我要回家 !” 她哭著答到。 “ 家里還好好的，嚷著要到幼兒園來，怎么剛到就要回去了。 ” 她奶奶也在旁開始納悶。 佳佳平時在幼兒園是個很聽話的女孩子，從來不鬧情緒，各方面表現(xiàn)也挺不錯的，就是稍微有點內(nèi)向?！?怎么會突然不要上幼兒園了呢 ?” 這讓我很納悶。見她還是在不停的哭鬧，非回家不可的樣子，我就對她奶奶說： “ 可能她今天身體不是很舒服，平時從來都不這樣的。 ”“ 是的，要不我先帶她回家去看看吧 ?” 沒過多久，她又回來了， “ 剛到家，她又說想去秋游了，我就又帶她回來了。 ” 她奶奶解釋到。 “ 那就好 !佳佳，過來，我們馬上就要出發(fā)了 !” 說著我把她領(lǐng)到了隊伍當(dāng)中。佳佳見她奶奶準(zhǔn)備離開，又開始大聲哭喊起來，這次比上回哭得更兇了，還跟著跑了出去。我連忙追上去， “ 佳佳，怎么了 ?” 她哭著就要回家。 “ 我害怕 !” 我突然意識到事情沒有我想的那么簡單，到底是什么原因?qū)е?平時很愛上幼兒園的寶寶害怕上幼兒園呢 ?肯定幼兒園發(fā)生了什么事情讓她不愉快了吧 !奶奶在可能不方便處理，于是我就對她奶奶說： “ 沒事的，我會解決的，您先回去吧 ?” 我把佳佳抱到一邊，問： “ 你害怕上幼兒園是嗎 ?” 她開始很合作的點頭，哭喊也減弱了些。 “ 那你害怕誰呢 ?”“ 周政杰 !” 她開始娓娓道來， “ 他打我 ” 我一下子全明白了。周政杰是個很調(diào)皮的男孩子，平時動作幅度很大，經(jīng)常會弄到小朋友，而他們兩個又坐在一起，難免會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。佳佳又是比較內(nèi)向的孩子，平時出現(xiàn)這種事情也不會跟老師來講，日子久了，她堆積的恐懼心理也就加劇了 ，導(dǎo)致了恐懼來上幼兒園的現(xiàn)象。 我先找周政杰談了談，其實他就是比較調(diào)皮，出手比較重，他并不是想故意打人。于是，我就把佳佳叫到身邊： “ 老師知道周政杰很調(diào)皮，但他不是故意的，他是很想跟你做朋友呢 !下次要是周政杰又打你，你就來告訴老師。 ” 佳佳很聽話的點點頭。我又借機問小朋友， “ 要是你碰到有小朋友打你，你會怎么做 ?”“ 告訴老師 !” 小朋友搶著說， “ 還可以怎么做呢 ?”“ 跟他抱一抱，做朋友，他就不會打了 ” 小朋友展開了激烈的討論，并有了很多好辦法，佳佳在一邊也聽得很認(rèn)真。在這一天里，我特別留意他們兩個，時常找她聊天，陪她 游戲，讓她感覺到老師一直都在關(guān)注她，關(guān)心她，讓她增加一些安全感，希望能讓她逐步減少恐懼。 后來，我跟她家長也談了話，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了三四天，而且在家她還時常會做噩夢，可見這一影響已對她產(chǎn)生了很大的心理壓力，不是這么快能解決的問題，需要我們最近一段時間長期地觀察，并對她經(jīng)常開展思想溝通與交流。 對于我來說，這也是一個很大的個案挑戰(zhàn)，也是一個很好地展示我們教育功能的契機。 幼兒園小班教師心得感悟篇 4 一直以來，幼兒排隊都是按照身高由高到低或是以小組的順序排的，因此孩子們在隊伍中的位置也是相對固定的。但是最近我發(fā)現(xiàn)了一個問題：在外出散步時，我讓幼兒邊觀察邊思考，可是回答我提問的總是那幾個排在隊伍前面的那幾個孩子。走在后面的孩子或三三兩兩自顧說話，或東張西望，根本不知道老師在干什么。 事后我想，是我平時忽略了這個問題。排在隊伍前面的幼兒看的清，聽的明，能及時跟著老師的思路轉(zhuǎn)換進(jìn)行思考，而后面的一些孩子根本聽不清老師在說什么，也看不清老師在指什么。長此以往，難免會讓他們產(chǎn)生一種被老師忽略的感覺。如何來縮短與他 們的距離，改變這樣的現(xiàn)象呢？ 今天，我試著讓第五組的幼兒排到了最前面，后面依次為第四、第三、第二和第一組，將排隊的位置調(diào)換了一下，排尾變排頭，孩子們感到既新鮮又興奮。尤其是平時總自顧自說的孩子能很投入的參與到散步、觀察活動中了。今天的嘗試收到了預(yù)想的效果，讓我很高興。以后我可以訓(xùn)練幼兒看老師出示的手指數(shù)字依次排隊，讓每一組幼兒都能排到隊伍的最前面，與老師走的最近。 幼兒園小班教師心得感悟篇 5 20__年 11 月 14 號在 __高中學(xué)校舉辦《 20__年 __縣幼兒教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功和幼兒保健知識專題培訓(xùn)班》培訓(xùn)活動 。上午進(jìn)行的是《教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功》培訓(xùn)，是由 __教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系郭敏老師為我們講解。分別從幼兒舞蹈的種類、幼兒園舞蹈的教學(xué)內(nèi)容、各年齡班舞蹈教育的具體要求和從事幼兒舞蹈教學(xué)的需要具備的基本素養(yǎng)等方面向我們講解。藝術(shù)活動要給幼兒帶來美感體驗，在以美感人、以
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