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幼兒園小班教師心得感悟(萬能模板10篇)-文庫吧

2025-05-17 00:06 本頁面


【正文】 幼兒進(jìn)行教育,做到 “ 三輕 ” 即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師用心配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,透過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培 養(yǎng)力度,爭取更大進(jìn)步。 幼兒園小班教師心得感悟篇 3 內(nèi)向的孩子最近幾天,我們班的佳佳總是在鬧情緒,早上奶奶送到幼兒園總要哭泣。昨天,幼兒園組織去秋游,佳佳一早背著一書包的零食就到了班級??蓜偟骄烷_始拉著奶奶的手不停地哭,怎么都不讓奶奶離開, “ 佳佳,怎么了 ?” 我連忙走上前去安慰。 “ 我不舒服,我要回家 !” 她哭著答到。 “ 家里還好好的,嚷著要到幼兒園來,怎么剛到就要回去了。 ” 她奶奶也在旁開始納悶。 佳佳平時在幼兒園是個很聽話的女孩子,從來不鬧情緒,各方面表現(xiàn)也挺不錯的,就是稍微有點內(nèi)向?!?怎么會突然不要上幼兒園了呢 ?” 這讓我很納悶。見她還是在不停的哭鬧,非回家不可的樣子,我就對她奶奶說: “ 可能她今天身體不是很舒服,平時從來都不這樣的。 ”“ 是的,要不我先帶她回家去看看吧 ?” 沒過多久,她又回來了, “ 剛到家,她又說想去秋游了,我就又帶她回來了。 ” 她奶奶解釋到。 “ 那就好 !佳佳,過來,我們馬上就要出發(fā)了 !” 說著我把她領(lǐng)到了隊伍當(dāng)中。佳佳見她奶奶準(zhǔn)備離開,又開始大聲哭喊起來,這次比上回哭得更兇了,還跟著跑了出去。我連忙追上去, “ 佳佳,怎么了 ?” 她哭著就要回家。 “ 我害怕 !” 我突然意識到事情沒有我想的那么簡單,到底是什么原因?qū)е?平時很愛上幼兒園的寶寶害怕上幼兒園呢 ?肯定幼兒園發(fā)生了什么事情讓她不愉快了吧 !奶奶在可能不方便處理,于是我就對她奶奶說: “ 沒事的,我會解決的,您先回去吧 ?” 我把佳佳抱到一邊,問: “ 你害怕上幼兒園是嗎 ?” 她開始很合作的點頭,哭喊也減弱了些。 “ 那你害怕誰呢 ?”“ 周政杰 !” 她開始娓娓道來, “ 他打我 ” 我一下子全明白了。周政杰是個很調(diào)皮的男孩子,平時動作幅度很大,經(jīng)常會弄到小朋友,而他們兩個又坐在一起,難免會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。佳佳又是比較內(nèi)向的孩子,平時出現(xiàn)這種事情也不會跟老師來講,日子久了,她堆積的恐懼心理也就加劇了 ,導(dǎo)致了恐懼來上幼兒園的現(xiàn)象。 我先找周政杰談了談,其實他就是比較調(diào)皮,出手比較重,他并不是想故意打人。于是,我就把佳佳叫到身邊: “ 老師知道周政杰很調(diào)皮,但他不是故意的,他是很想跟你做朋友呢 !下次要是周政杰又打你,你就來告訴老師。 ” 佳佳很聽話的點點頭。我又借機問小朋友, “ 要是你碰到有小朋友打你,你會怎么做 ?”“ 告訴老師 !” 小朋友搶著說, “ 還可以怎么做呢 ?”“ 跟他抱一抱,做朋友,他就不會打了 ” 小朋友展開了激烈的討論,并有了很多好辦法,佳佳在一邊也聽得很認(rèn)真。在這一天里,我特別留意他們兩個,時常找她聊天,陪她 游戲,讓她感覺到老師一直都在關(guān)注她,關(guān)心她,讓她增加一些安全感,希望能讓她逐步減少恐懼。 后來,我跟她家長也談了話,發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了三四天,而且在家她還時常會做噩夢,可見這一影響已對她產(chǎn)生了很大的心理壓力,不是這么快能解決的問題,需要我們最近一段時間長期地觀察,并對她經(jīng)常開展思想溝通與交流。 對于我來說,這也是一個很大的個案挑戰(zhàn),也是一個很好地展示我們教育功能的契機。 幼兒園小班教師心得感悟篇 4 一直以來,幼兒排隊都是按照身高由高到低或是以小組的順序排的,因此孩子們在隊伍中的位置也是相對固定的。但是最近我發(fā)現(xiàn)了一個問題:在外出散步時,我讓幼兒邊觀察邊思考,可是回答我提問的總是那幾個排在隊伍前面的那幾個孩子。走在后面的孩子或三三兩兩自顧說話,或東張西望,根本不知道老師在干什么。 事后我想,是我平時忽略了這個問題。排在隊伍前面的幼兒看的清,聽的明,能及時跟著老師的思路轉(zhuǎn)換進(jìn)行思考,而后面的一些孩子根本聽不清老師在說什么,也看不清老師在指什么。長此以往,難免會讓他們產(chǎn)生一種被老師忽略的感覺。如何來縮短與他 們的距離,改變這樣的現(xiàn)象呢? 今天,我試著讓第五組的幼兒排到了最前面,后面依次為第四、第三、第二和第一組,將排隊的位置調(diào)換了一下,排尾變排頭,孩子們感到既新鮮又興奮。尤其是平時總自顧自說的孩子能很投入的參與到散步、觀察活動中了。今天的嘗試收到了預(yù)想的效果,讓我很高興。以后我可以訓(xùn)練幼兒看老師出示的手指數(shù)字依次排隊,讓每一組幼兒都能排到隊伍的最前面,與老師走的最近。 幼兒園小班教師心得感悟篇 5 20__年 11 月 14 號在 __高中學(xué)校舉辦《 20__年 __縣幼兒教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功和幼兒保健知識專題培訓(xùn)班》培訓(xùn)活動 。上午進(jìn)行的是《教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功》培訓(xùn),是由 __教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系郭敏老師為我們講解。分別從幼兒舞蹈的種類、幼兒園舞蹈的教學(xué)內(nèi)容、各年齡班舞蹈教育的具體要求和從事幼兒舞蹈教學(xué)的需要具備的基本素養(yǎng)等方面向我們講解。藝術(shù)活動要給幼兒帶來美感體驗,在以美感人、以
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