【正文】 解方案》，進(jìn)一步理順管理體制，明確了市、縣、鄉(xiāng)三級發(fā)展 學(xué)前教育的職責(zé)。 二是建立學(xué)前教育工作協(xié)調(diào)機構(gòu)。市政府成立了由政府牽頭，教育、財政、人社等部門組成的學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市學(xué)前教育工作，研究制定幼兒園經(jīng)費投入、園所建設(shè)、教師隊伍等方面的政策措施。同時健全了學(xué)前教育管理機構(gòu)，配備了學(xué)前教育管理和教研人員，加強對學(xué)前教育工作的調(diào)度和指導(dǎo)。 三是建立督導(dǎo)評估制度及表彰獎勵制度。建立了學(xué)前教育督導(dǎo)制度，將學(xué)前教育工作納入政府教育督導(dǎo)評估和工作考核指標(biāo)體系，作為對區(qū)縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考核的重要內(nèi)容。建立學(xué)前教育表彰獎勵制度，對學(xué)前教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個 人進(jìn)行表彰。 (二 )積極推進(jìn)園所建設(shè)，辦園條件明顯改善。 市政府及相關(guān)部門大力實施幼兒園園舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，標(biāo)準(zhǔn)化水平顯著提升。全市學(xué)前教育三年行動計劃提出到 __年新建幼兒園 57 處，改擴建幼兒園 26 處。目前已完成新建、改擴建幼兒園 38 處 。已完成 8處貧困村幼兒園改擴建任務(wù)，對個農(nóng)村閑置校舍改建工程項目和 9 個農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點增設(shè)附屬幼兒園項目實施獎補，財政獎補資金 7475 萬元 。全市有 45處鎮(zhèn)中心園通過了省級認(rèn)定 。公辦和公辦性質(zhì)幼兒園 437處，占幼兒園總數(shù)的 54%，比 __年提高 3 個百分點 。達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園 259 處，占幼兒園總數(shù)的 32%，提前完成學(xué)前三年任務(wù)目標(biāo)。 (三 )幼兒教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高。 一是加強教師配備，有計劃的補充幼兒教師，加強教職工配備。嚴(yán)把幼兒教師入口關(guān)，所有進(jìn)幼教系統(tǒng)的教師都必須接受崗前培訓(xùn)。 二是加大培訓(xùn)力度，提高幼兒教師水平。目前已組織 5283 名專任教師參加各級各類培訓(xùn)，其中 98 人參加了省級培訓(xùn)， 29 人參加了全國培訓(xùn)。有力促進(jìn)了學(xué)前教育師資隊伍專業(yè)化水平的提高。 (四 )加大經(jīng)費投入，財政性教育經(jīng)費進(jìn)一步增加。 一是全市 __年財政性學(xué)前教育經(jīng)費為 萬元，占總支出的比例為 %，比上年提高 %。 __區(qū)建立了學(xué)前教育財政撥款機制，按照每年生均 __年，全市共安排專項經(jīng)費 __年 8 月，清理整頓無證辦園422 處，其中取締 360 處。嚴(yán)格實施學(xué)前教育機構(gòu)審批注冊制度、年檢和動態(tài)管理制度，加強了對幼兒園的規(guī)范管理。 二是加強幼兒園保教工作。各級教育行政部門重視幼兒園保育教育工作，指導(dǎo)各幼兒園制定了一系列規(guī)章制度及行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。幼兒園無小學(xué)化、保姆化現(xiàn)象。重視幼兒園衛(wèi)生保健工作。大多數(shù)幼兒園建立了規(guī) 范的衛(wèi)生保健管理制度，食堂管理較為規(guī)范，食品進(jìn)貨、飯菜留樣等符合規(guī)定要求，食譜做到每周更換。 三是加強園舍使用及安全工作的監(jiān)管。按照《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》規(guī)定，健全了幼兒園管理制度，建立了安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度，加大園舍維修改造力度，及時消除安全隱患。 二、存在的主要問題 (一 )學(xué)前教育投入政策有待進(jìn)一步落實，幼兒園收費仍需進(jìn)一步規(guī)范。 一是學(xué)前教育投入還需進(jìn)一步增加。部分區(qū)縣財政性學(xué)前教育經(jīng)費占財政性教育經(jīng)費總支出的比例增長不明顯，園所建設(shè)專項資金安排不足。幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)費偏少，滿足 不了教師培訓(xùn)需要。 二是幼兒教師工資待遇及社會保障政策落實不到位。全市約有 30%的非公辦幼兒教師達(dá)不到當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)， 60%的教師未落實社會保障政策。 三是幼兒園收費還需進(jìn)一步規(guī)范，存在無證收費現(xiàn)象。 (二 )鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強。 一是農(nóng)村幼兒園缺乏專業(yè)幼兒教師。農(nóng)村幼兒園，持有國家認(rèn)可的幼兒教育資格證書的教師比例較低，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺少教師培訓(xùn)制度及規(guī)劃。 二是農(nóng)村幼兒園園長及教師配備不足。 (三 )幼兒園的規(guī)劃建設(shè)、設(shè)施配套尚需完善。 一是公辦及公辦性質(zhì)幼兒園比例偏低。全市幼兒園 802 處，公辦和 公辦性質(zhì)幼兒園 437 處，占幼兒園總數(shù)的 54%，純公辦幼兒園只有 34 處。 二是居民小區(qū)配套建設(shè)幼兒園的政策尚未落實到位。 據(jù)統(tǒng)計，全市 5000 人口以上的居住區(qū)應(yīng)配套幼兒園 3 所，已建 __年提高 。增加學(xué)前教育專項經(jīng)費，加大向農(nóng)村傾斜力度，為幼兒園建設(shè)提供足夠的資金保障。增加幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)費，滿足教師繼續(xù)教育需要。認(rèn)真落實兒童資助政策，確保資助標(biāo)準(zhǔn)和比例均達(dá)到省定要求。繼續(xù)提高非公辦幼兒教師的工資標(biāo)準(zhǔn)，確保幼兒教師工資待遇及社會保障政策得到進(jìn)一步落實 。加強幼兒園收費管理，切實做到持收費許可證、按標(biāo)準(zhǔn)收費，按規(guī)定使用 。 (四 )加強幼兒教師隊伍建設(shè)。 按照省編辦、教育廳、財政廳聯(lián)合下發(fā)的《公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)》，核定公辦幼兒園教師編制，不斷擴大公辦教師比例。按照基本辦園條件要求，配足配齊教職工。加強對幼兒園教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，特別是加強對農(nóng)村教師的培訓(xùn)，提高幼兒教師的專業(yè)水平。 (五 )加快幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。 加大計劃和規(guī)劃的落實力度，盡早建設(shè)一批符合省規(guī)要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和標(biāo)準(zhǔn)園，提高公辦及公辦性質(zhì)幼兒園的比例。對小區(qū)配套幼兒園的歷史遺留問題，要由政府牽頭，加大清理整頓力度，確保城市公辦學(xué)前教育資源不流失，切實緩解入優(yōu) 質(zhì)園難問題。加大工作力度，盡快在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園，在鎮(zhèn)域內(nèi)起到指導(dǎo)、引領(lǐng)和示范作用。按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足室內(nèi)、外教玩具及各類教學(xué)設(shè)施，配足適應(yīng)兒童興趣，開發(fā)兒童智力的優(yōu)秀讀物，確保滿足日常教學(xué)需要。對全市各類幼兒園的園舍進(jìn)行安全檢查和安全鑒定，排查隱患，保證安全使用。 (六 )大力發(fā)展民辦幼兒園。 積極鼓勵有合法資質(zhì)、信譽良好的社會團(tuán)體、企業(yè)和個人舉辦上等級、上水平的幼兒園，要在建園用地、師資配備等方面予以大力扶持。加大對規(guī)范民辦幼兒園教師的扶持力度。要保障民辦幼兒園教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研活動、職務(wù) 評審、評先評優(yōu)等方面享受公辦教師的同等待遇。 幼兒園學(xué)前教育調(diào)研分析工作報告【篇 4】 學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。要通過多種途徑加強幼兒教師隊伍建設(shè)，高職院校作為幼師職前培養(yǎng)的主力軍，其人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到幼兒教師起點質(zhì)量，在國家關(guān)于幼教改革與指導(dǎo)意見的通知中，都強調(diào)要加強對專業(yè)建設(shè)的重視程度，注重專業(yè)辦學(xué)的質(zhì)量。為貫徹文件精神，進(jìn)一步提高學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，筆者就相關(guān)問題進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)就調(diào)研結(jié)果分析如下。 一、調(diào)查設(shè)計 本次調(diào)研編制了 《學(xué)前教育專業(yè)用人單位調(diào)查問卷》。問卷內(nèi)容主要涉及當(dāng)前幼兒園人才招聘側(cè)重方向，結(jié)合崗位職責(zé)分析相關(guān)專業(yè)理論課程及專業(yè)技能課程的重要程度，對見習(xí)、實習(xí)的建議等內(nèi)容，問卷答案采用客觀題為主，單選、多選與排序相結(jié)合的形式。調(diào)查于 20__年 5 月 22 日～ 20__年 6 月 15 日開展，調(diào)查對象為宜昌城區(qū)及宜昌部分縣級幼兒園，共 30 所，問卷回收率 100%。調(diào)查數(shù)據(jù)采用 統(tǒng)計軟件進(jìn)行處理。 二、調(diào)查結(jié)果 （一）調(diào)研幼兒園的基本情況 本次調(diào)研幼兒園辦園主體公辦民辦比例相當(dāng)，既有由企事業(yè)單位主辦的機關(guān)團(tuán)體公立幼兒園及由市、區(qū)教育局主辦的公立幼兒園，也有由私人或社會團(tuán)體、民間組織主辦的私立幼兒園。同時，本次調(diào)研幼兒園質(zhì)量較高，占總體 80%的幼兒園屬于省級示范幼兒園或市級示范幼兒園。 （二）調(diào)研幼兒園在選聘人才時的側(cè)重指標(biāo) 調(diào)研顯示，高職院校是幼師職前教育的主要場所。數(shù)據(jù)表明， %的幼兒園管理者對新進(jìn)教師的學(xué)歷要求是大專及以上學(xué)歷。在幼兒園招聘教師考慮因素的排序上，端正的職業(yè)態(tài)度、較高的專業(yè)素養(yǎng)被排在了第一、第二位，這與《幼兒園教師專業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》等文件要求一致，接下來依次是有特長、技能突出，良好的心理素質(zhì)，性格特點，外在形象，性別。數(shù)據(jù)進(jìn)一步顯示，幼兒園在選聘人才時，在畢業(yè)生所具有基本素質(zhì)和能力重要性的評價上，是否持有幼兒教師資格證及幼兒園一日生活的組織與保育能力是最重要的指標(biāo)，認(rèn)為非常重要的比例占到 %；其次是溝通與合作的能力，認(rèn)為非常重要的比例達(dá)到 %；再次是班級管理能力及幼兒教師基本技能（彈、唱、說、跳、畫），認(rèn)為非常重要的比例達(dá)到 %。除幼兒教師資格證外，幼兒園表示還重視保育員證、舞蹈教師資 格證、計算機等級證、鋼琴演奏考級、英語等級證書、育嬰師和公共營養(yǎng)師，比例依次是 70%、 %、 50%、 %、 20%、 %、 %。 （三）幼教工作者對在校期間課程體系的認(rèn)識 在 “ 您認(rèn)為學(xué)前教育課程設(shè)置存在的主要問題 ” 上， 80%的幼教工作者認(rèn)為存在問題最多的是理論與實踐課比例失調(diào)， %認(rèn)為技能訓(xùn)練較少， 20%認(rèn)為課程內(nèi)容陳舊，跟不上市場發(fā)展需求，同時還有 %認(rèn)為課程體系不完善。在所學(xué)課程的實用性上， %幼教工作者認(rèn)為實用性一般， %認(rèn)為比較實用。數(shù)據(jù)進(jìn)一步顯示，幼教工 作者表示在校期間學(xué)習(xí)到的最有價值的課程體系是專業(yè)基礎(chǔ)課，其次是實踐課程和專業(yè)技能課程，比例分別是 %、 40%、 %。多數(shù)幼教工作者認(rèn)為目前高職高專學(xué)前教育課程設(shè)置與市場需求的關(guān)系基本符合，所占比例為 %， 20%的比例認(rèn)為課程設(shè)置落后于市場需求。 （四）調(diào)研幼兒園對相