組織大班教學(xué)活動(dòng)方案(優(yōu)秀8篇)-文庫(kù)吧
2025-05-17 00:06 本頁(yè)面
【正文】 六色 ) 二 .欣賞散文 ：到了夜晚，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕地飛出來(lái)，知道她去做什么嗎 ?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 。 ：夢(mèng)姐姐都讓誰(shuí)做夢(mèng)了 ?她是怎樣讓它們做夢(mèng)的 ? 小黃雞做了一個(gè)什么夢(mèng) ? 出示掛圖欣賞小黃雞做夢(mèng)彩圖 出示字卡：金黃色 用同樣方法提問(wèn)小青蛙和小紅鳥(niǎo)。 小結(jié)：它們做的夢(mèng)實(shí)在是美麗極了 ! 文，鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。 三 .幼兒創(chuàng)編散文 小結(jié)：夢(mèng)姐姐送給小黃雞一朵黃色的花，小黃雞就做了一個(gè)金黃色的夢(mèng) 。夢(mèng)姐姐送給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙就做了一個(gè)綠色的夢(mèng) 。夢(mèng)姐姐送給小紅鳥(niǎo)一朵紅色的花，小紅鳥(niǎo)就做了一個(gè)火紅色的夢(mèng)。夢(mèng)姐姐也送給余老師一朵花，是藍(lán)色的，那我會(huì)做一個(gè)什么顏色的夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到些什么呢 ?小朋友們，幫老師想一想。 完整句式小結(jié)：夢(mèng)姐姐送我一朵藍(lán)色的花，我做了一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)，夢(mèng)到藍(lán)色的天空，藍(lán)色的大海。 師：夢(mèng)姐姐最喜歡愛(ài)幻想的孩子，余老師也來(lái)當(dāng)一回夢(mèng)姐姐，送五顏六色 的花給你們，讓你們也做很美的夢(mèng)，好嗎 ?請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來(lái)。 ，請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象，開(kāi)展活動(dòng) (各種顏色的花 )。 ，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容。 仿編句式：夢(mèng)姐姐送我一朵 __的花，我做了一個(gè) __的夢(mèng)，夢(mèng)到 __,__ 四 .嘗試有感情的朗誦散文 ：你們的夢(mèng)真是美麗極了 !但是，還記得小黃雞、小青蛙、小紅鳥(niǎo)做的美夢(mèng)嗎 ?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。 2..播放音樂(lè)，看圖片再次欣賞散文，帶領(lǐng)幼兒一同有感情地朗誦。 (引導(dǎo)幼兒，跟著音樂(lè)在朗誦的過(guò)程中輕聲、溫柔 ) 五 .結(jié) 束部分 師：你們想讓爸爸媽媽也做一個(gè)美麗的夢(mèng)嗎 ?到了晚上，你可以把這朵美麗的花兒放到她們床邊，讓他們也做一個(gè)美麗的夢(mèng)吧 ! 組織大班教學(xué)活動(dòng)方案篇 3 [教學(xué)目標(biāo) ] 1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌《我會(huì)接球兒啦 !》，理解乒乓球接球的要領(lǐng)。 2. 能力目標(biāo)：能較熟練地朗誦兒歌，并掌握乒乓球接球的要領(lǐng)。 3. 情感態(tài)度目標(biāo)：具有玩接發(fā)乒乓球的興趣。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 學(xué)習(xí)并能較熟練地朗誦兒歌，掌握乒乓球接球的要領(lǐng)。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 能夠正確掌握乒乓球接球的要領(lǐng)。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] ：幼兒已能正確握板，并在自主游戲中已有嘗試學(xué)習(xí)接球的初步經(jīng)驗(yàn)。 ：自編兒歌以及與兒歌相關(guān)的圖片視頻，乒乓桌 (幼兒桌 )一張，乒乓板和乒乓球若干。 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、情景感知，激發(fā)興趣 ：小朋友，你們還會(huì)唱《我是小小發(fā)球員》的兒歌嗎 ?(幼兒回憶，誦讀兒歌一遍 ) ：大家會(huì)唱《我是小小發(fā)球員》的兒歌，可這還不夠。要真正學(xué)會(huì)打乒乓球，還得學(xué)會(huì)接球。小朋友，你們會(huì)接球嗎 ?(自由發(fā)言 ) ：大多小朋友還不會(huì)接球，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)接球的本領(lǐng)。 二、出示圖片，引出兒歌 ：老師帶來(lái)了一些接球動(dòng)作的圖片，我們一起來(lái)看看，并嘗試說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友是怎么接球的。好嗎 ?(鼓勵(lì)幼兒完整地講述，教師給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn) ) (出示圖片 1)：圖上的小朋友在干什么 ?(自由發(fā)言 ) (示誦兒歌，配以動(dòng)作 )：你發(fā)球，我接球，乒乓板兒拿在手。 (幼兒模仿 ) (出示圖片 2)：他們是怎么站的 ?(同上 ) (示誦兒歌，配以動(dòng)作 )：雙腳分，肩要平，上身前傾下身蹲。 (幼兒模仿，再兩句連誦 ) (出示圖片 3)：圖片上的小球飛過(guò)什么東西 ?球第幾次彈起我們就要接住它呢 ?(同上 ) 7. 師： (示 誦兒歌，配以動(dòng)作 )：球來(lái)了，飛過(guò)網(wǎng)，彈起就要接住它。 (幼兒模仿，再三句連誦 ) 8. 師 (出示圖片 4)：圖中的小朋友用板把球打到哪里去啦 ?(同上 ) 9. 師 (示誦兒歌，配以動(dòng)作 )：用力打，要過(guò)網(wǎng)，落到對(duì)面你來(lái)接。 (幼兒模仿，再幾句一起連誦 ) 10. 師 (小結(jié) )：今天我們學(xué)會(huì)了接球的本領(lǐng)，它就是 “ 球彈起，要接住，打過(guò)網(wǎng)，落桌上。 ”( 幼兒重復(fù)模仿 ) (出示圖片，示誦兒歌，配以動(dòng)作 )：你打來(lái)，我打去，學(xué)好本領(lǐng)奪勝利。 (幼兒模仿，再五句連誦 ) ：剛才我們一句句學(xué)說(shuō)了接球的要領(lǐng)，把這些話(huà)連起來(lái)就是一首兒歌《我會(huì)接球兒啦 !》。
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